晚自習

高玲走到餘夜霜旁邊，把稿子放到他桌子上，“學校給的稿子，你熟悉一下，明天下午的全校動員大會各年級一個代表，要求脫稿。”

星期三下午

高一新生列隊入場。

主持人在台上昂揚介紹，下邊各班體委氣勢如虹地喊着口号，帶着隊伍在校領導面前假模假樣走了兩圈，然後到指定位置站好。高玲走到餘夜霜旁邊，示意他現在可以去演講台旁候場了。

餘夜霜走到演講台側，看到那兒站着好些人。有些戴着學生會的牌，上次在簽到處見過的那位學姐也在。

馬倚娩早就看到餘夜霜往這邊走，一過來，她立馬丢下身邊的人，走過去跟餘夜霜打招呼。

“學弟不僅長得好看，果然也是個學霸！”

餘夜霜倒覺得馬倚娩是個很神奇的人。每次見到她，都能被她身上那股很強的能量感染到。

“謝謝學姐。”餘夜霜注意到馬倚娩今天并沒有戴學生會的工作牌，說明她現在不是以學生會的身份在工作，便開口說，“明明學姐才是更優秀的那一個。”

馬倚娩笑意盈盈的眼睛彎得更深了，但她沒繼續這個話題，隻是站到餘夜霜的身側，寬慰他，“你應該不是第一次演講吧？不過就算是第一次也沒關系，沒有什麼好緊張的。把下邊的人都當成會眨眼的玩偶就可以了。”

餘夜霜不是第一次演講，所以并不緊張，但他還是對馬倚娩說了謝謝。

不熟的人釋放出的善意要比提點你的經驗更珍貴。因為善意很稀有，尤其是不以回報為目的的善意。

到了學生代表發言環節。

先上台的是高三年級代表。

演講人是一個很文氣的男生，戴着黑框眼鏡，看起來有點瘦弱，但聲音卻意外的很有力量感。演講時，咬字讀音以及字句間的情感拿捏都非常準确，句句擲地有聲。

他說未來，他說人生；他說父母，他說感恩；最後他說“莫輕言棄山頂路”“守得雲開見月明”。

高三年級的苦與痛，是隻有處在那個階段的學生才能感受到的。

接下來是高二年級代表。

馬倚娩接過麥跨上台階，餘夜霜在後邊輕聲說了一句，“加油。”

聲音确實很低，但馬倚娩聽到了。

餘夜霜看着女生邊上台階邊回頭，揚起一張特别燦爛的笑臉對他比耶。

馬倚娩沒有按照學校給的稿子來，她覺得那樣無聊透了。

因為沒有人願意站在下邊，聽大腹便便的成年人裝完之後，再聽同齡人說教。

她很輕松的展開話題，拉近跟新生之間的距離。接着話音一轉又開始給自己的部門拉人，由一個小小的校學生會組織部引入，她說校風訴學風，論師德講人情。最後，愉快結束。

馬倚娩演講的時候也是一直帶着笑容的，十分有感染力。餘夜霜看她蹦蹦跳跳的下台，那一刻，他以為他見到了真正的自由。她将話筒遞給餘夜霜，大聲的對他說了句，“加油！”

餘夜霜握住話筒，一步步走上台，站穩。

他不是第一次演講。

初中時候，學校就特别喜歡讓他上台講話，那個時候他并不懂那樣做的意義是什麼，隻因為老師說，多上台可以更好地幫助他申請一些補貼，所以他那麼做了。

現在，台下的學生，是初中時的數十倍。他們的眼神裡，沒有初中時同學對他流露出來的羨慕和嫉妒，隻有不帶感情的審視和意味不明的好奇。而他還是讨厭被注視。

但這并不妨礙餘夜霜是個優秀的演講者。

“敬愛的老師，親愛的同學們。下午好。”

餘夜霜演講的時候不像大多演講者那麼激情澎湃，情緒依舊是平穩的，像講故事一樣娓娓道來。

“我是高一年級新生代表，餘夜霜。”

台下一片寂靜。

男生本來有點低啞的聲音，通過話筒傳出來，變得多了一點磁性。語調跟平時淡淡的相比稍微有點不同，但也說不上多麼抑揚頓挫，更像是用一種特殊的原料，造出了一個獨一無二的樂器，緩緩彈奏，即使聽不懂曲意，也依然會被吸引。

比如站在下邊的路飛光，被那一句“親愛的”砸進耳朵，回不過神，然後無意中看到站在隊伍外側的拓念來呆望着演講台的樣子，又一下變成一張臭臉。路飛光很不爽，但不知道為什麼。

餘夜霜也沒有按稿子講，學校給的那篇稿子，速讀都需要五分鐘，他想速戰速決。

先對剛剛發言的學長學姐表示了感謝，然後結合了一下前兩位的演講内容，以感恩自我為主題。

……人的一生，被教育要感恩的東西很多，但隻有自我才是永遠的港灣。希望未來，每個人都能對自我無愧，對感恩無悔……

最後在高玲越來越難看的臉色中，餘夜霜及時結束了這次簡短的演講。

篇幅不夠長，内容不夠華麗，憑着演講者的個人魅力，卻足以給一些人的心中牢牢種下一顆種子。或許，這就是演講的意義。

餘夜霜回到班級隊伍裡。高玲闆着臉站在隊尾，狠狠翻了一他眼。

又聽了二十多分鐘的模版話之後，大會終于結束。

辦公室

高玲手上一邊整理着書表，一邊跟辦公室裡的其他老師交流。

餘夜霜端正的站在她面前。

B班班主任，一個的中年男人，辦公桌位在高玲的前邊，跟高玲一樣常年帶重點班。隻不過今年這一屆，高玲帶了A班，他就覺得自己被比下去了。

他走進辦公室，看到站在那的餘夜霜，手一背，走過去，斜着眼看了看，“喲，高老師，我可真羨慕你，這全市第三要是讓我帶，别說感恩自我了，讓我感恩他都行嘿。”說着還比劃了一下大拇指。