Chapter:3

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06

【20XX.9.7 11：40. a.m.學校教室】

很長的一段時間裡，一個問題困擾着斯卡蒂，人是因什麼而活着呢？

騰抄筆記的手不停歇，思緒也在翻寫中紛飛。

是為了享受，為了忍受，還是為了活而活？

答案無一例外是不清楚，不知道——思考這一類本就無解的哲學命題，難度不亞于在中午的時候想晚飯吃什麼，在晚飯吃想明早吃什麼……的人類三大世紀難題。

而在斯卡蒂認清問題不再去想的這段時間，也要下課了。

斯卡蒂沒擡頭，卻能知道現在的大緻時間。她們上午最後一堂課是在11:45下……在鐘表轉過了某一個特定位置時，會發出三聲連續的嘎吱短叫。憑借這些可做簡易的估算，包括老師也時不時開始喝水潤喉，在她身旁已經有些同學做好筆記，開始不留痕迹的整理桌面以及收拾殘局——

這堂課其實并不需要勉強來上，純粹隻是為了湊學分而選擇興趣課。主要内容則是科普簡單的天文學知識，當然，也支持上過之後有進一步進修欲望的人去向老師申請使用天文望遠鏡……大概前者一聽到什麼竟然有這樣好學的學生大概會直接給批了。也時不時在周末有組織聚會。

斯卡蒂的筆記抄到第三行第7個字的時候，突然有些下不去筆……并不是因為斷墨了還是什麼，主要是因為她開始認不清黑闆上的字了。大概是為了展現文字的延伸性。老師在黑闆闆書到後頭時，歪了一半，而就在斯卡蒂準備站到兩桌之間的空道，起身查看時，一個橡皮翻滾了過來。

"？″

斯卡蒂下意識的接住這個頑皮的小家夥。

"抱歉抱歉，沒打擾到你吧？同學——謝謝你啊。你真是好人……嗯？？″斯卡蒂還沒來得及回應對方，就看見追随着橡皮湊過來的人，默默撤回了朝自己遞出的一隻手。她想着也不奇怪。就見那個藍短發少女突然壓低了明顯變得熱沉的聲音。俯首朝她問，″诶，同學……難不成你就是斯卡蒂？″

她是什麼很有名的人嗎？既然需要反複的确認。斯卡蒂不解地将橡皮塞回對方手裡，十分無情的掐掉一個話題的誕生，因為現在仍屬于上課時間(她想着下課再和人說明情況)。可就在她打算站起來再去抄闆書時，又聽對方說，″我沒想到你也選了這門課，總感覺之前沒什麼見到你的機會。你現在是在抄闆書嗎？″

很明顯這名同學應該是默默無聞的簽到達人，有出現但不怎麼能被注意到的那種。斯卡蒂沉默半晌，點了點頭，她也不能直接告訴眼前人說是的，其實我之前很忙，忙着外出打工。後面又接到輔導員通知，說如果再不來上課挽救學分，期末考滿分也沒用。他是撈不起旱鴨子的……正想着，斯卡蒂手上突然多出一本折了小邊角的一書。

"用這個吧，我做了全款的筆記，教授差不多也是在這個書的基礎來進行擴展，我也做了筆記。″對方甩了甩腦後的小辮子。又把自己臉上的口罩拉繩往下松了松又往上提了提，像是無意面見偶像後不知道該如何是好的粉絲。接着又朝斯卡蒂遞來一本墨色的筆記本。

斯卡蒂能從被風吹開的首頁中看到那裡有一隻帶着護目鏡的章魚……等一下，藍紋章魚是需要戴護目鏡的嗎？……雖然怪感頗多。不過介于上課時間馬上要結束了，很快就要到幹飯時間了。所以斯卡蒂也沒有空去處理額外内容，隻是向對方道了謝，就立馬開始火速狂抄。

″……″

″雙星由兩顆繞着共同的中心旋轉的恒星組成。對于其中一顆來說，另一顆就是其“伴星”。″

″組成雙星的兩顆恒星都稱為雙星的子星。其中較亮的一顆，稱為主星；較暗的一顆，稱為伴星。主星和伴星亮度有的相差不大，有的相差很大。

″……有許多雙星，相互之間距離很近，即使用現代最大的望遠鏡，也不能把它們的兩顆子星區分開″

″有的雙星在相互繞轉時，會發生類似日食的現象，從而使這類雙星的亮度周期性地變化。這樣的雙星稱為食雙星……″