暑假的實踐作業是觀察鳳仙花，自行分組記錄它的成長。早在科學課上他們就在花盆裡種下了花種，現在已經長出了枝幹和幾組像是花苞的芽，老師告訴他們從播種到開花大約在3個月左右，也就是說鳳仙花在假期會開花。

兩小隻把花盆留在了教室裡，這意味着在假期也要勤快地去教室照顧花草。借着照顧花草的理由，他們在假期也保持着和上學時相似的見面頻率。

祈本裡香的學習成績非常優秀，相比之下乙骨憂太會差一些，但因為裡香的緣故也保持在班級前列。在假期的前幾天，他們約在一起用最快的速度完成了書面假期作業，然後決定去探險，去找怪物出現的規律。

“這才是我們暑假真正的實踐作業！”乙骨憂太歡呼，他們都對這種事情充滿期待。

祈本裡香拿着一長串清單，一邊讀着一邊打鈎。乙骨憂太正在把她打鈎的東西放到背包裡。

“墨鏡？”

“帶了兩幅，用來防止看見。”

“散瞳藥水？耳塞？”

“準備完畢，用來保護自己應對怪物。”

“水杯，筆，本子，要用的卡片和錢？”

“ok，還有一些零零碎碎的東西，都帶上了。”

“好！”祈本裡香打完清單上的最後一個勾，“那麼日用品的包準備完畢，再帶上我們的驅魔包，準備出發！”

“好耶！”乙骨憂太興奮的歡呼起來。

這學期的課餘時間他們一起研究了學校圖書館的驅魔書籍，祈本裡香像模像樣的做了很多筆記。有些比較簡單的方法他們直接找到咒靈較少的地方做了實驗，有些複雜的方法就留在了暑假作為他們自己規劃的實踐課題。

“才不要把我們的驅魔做成實踐作業交上去呢。”祈本裡香狡黠地眨眨眼，“隻有我們兩個能看到，這是我們的秘密。”

乙骨憂太笑着贊同：“沒錯，交給老師的隻有鳳仙花就好了。”

“要記住哦憂太，”祈本裡香嚴肅的說，“這一周我們的目标是探索仙台市的怪物分布情況，下周才是圖書館《驅魔大全》的可行性實驗。”

“好的。不過遇到危險裡香要記得離我近一些。”乙骨憂太說。

是的，怪物傷害不了乙骨憂太。他們在學校實驗驅魔時免不了因為注視引來怪物，這時候乙骨憂太就會主動觸碰它們來消滅它們。中途也翻車過一次，那次吸引來的怪物太多，讓乙骨再次高燒，好在沒有像醫院一樣昏過去。之後他們的實驗就謹慎了很多，吸取了靈異電影的經驗絕不作死，不參與諸如召喚筆仙等危險靈異行為。

“等我們探索清楚怪物的規律，變得強大了再來打敗它們。”乙骨憂太和祈本裡香下定決心。

他們去了青葉山，穿過二之丸從扇闆路下山，去了松島海岸在夏季的岸邊眺望千島，在一番町賣鳴子人偶的店鋪前駐足。他們在交通工具上隔着墨鏡在小本子上畫着隻有他們可見的怪物，熟練無視着怪物的聲音相視一笑。

一周的時間肯定不夠他們探索完宮城縣，祈本裡香明白這次行動其實更像是伴随着妖魔鬼怪的旅遊。他們從學校所在的青葉區乘車去了宮城野區，在那裡看到了三耳五尾的貓狀怪物，祈本裡香本能的知道那不是他們可以貿然接觸的存在。

……在醫院的怪物會叫嚷着人去死，學校的怪物會呢喃着不及格和挂科，戀人成雙成對的街道遍布着分手劈腿的詛咒。

結論：怪物的訴求與當前地區人們的訴求相反。

猜測：怪物的出現與人内心的惡意相關。

乙骨憂太長舒了一口氣，合筆結束了他的怪物觀察報告。他的報告用詞偏稚嫩，但得出的結果直擊本質，在報告上盡顯敏銳本質。

祈本裡香完成報告的速度比他快，她剛才在饒有興趣地把玩乙骨憂太的筆盒。他們互換了報告閱讀。

祈本裡香拿來了一個很大的夾子，裡面裝着之前他們對怪物做過嘗試的記錄、怪物的畫像等。她說要把今天做的觀察報告也放進去。

乙骨憂太翻開了祈本裡香的小本子:《關于仙台市不同人群吸引不同怪物種類的觀察報告》

……怪物停留在人身上時，人們都會表現出一定了不适應來。除了被注視一定會吸引來怪物，虛弱的身體、并不健康的精神也會引來怪物的青睐。

……怪物的身體構造都有其特殊意義，有觸手和吸盤的怪物喜歡纏繞吸附人體，多手多腳的怪物喜歡環抱人的胳膊和腿，極其弱小的（以停留在人身上難以造成負面傷害為準）怪物具有穿牆的能力……

……

猜測：

樂觀且健康的人不易受怪物青睐；

怪物的言語不代表其内心想法，怪物沒有明顯靈智；

怪物内部存在等級，越強大的怪物越不紮堆；

……

祈本裡香的這份報告要比乙骨憂太的長很多，很顯然不是一天寫完的。每天的探索耗費了乙骨憂太大量的精力，這讓他回家後隻想休息，想到裡香每天為-他們的探索事業花費如此多心力，乙骨憂太不禁感到一陣羞愧。這讓他決定在之後探索驅魔手段時多加費心。

“好！從今天開始我們來探索驅魔手段！”祈本裡香站在講台上，在黑闆上認真寫下圈1：乙骨憂太的身體接觸。

祈本裡香已經可以不用借助平假名來寫大多數文字了。

乙骨憂太看着黑闆很捧場地鼓起掌來。

他們來到儲存試卷的教研室，那裡的咒靈數量适中，正适合這個實驗。乙骨憂太小心地用手掌、胳膊、腦袋、腳掌、小腿等部位接觸怪物，雖然不同的力道祓除咒靈的時間不同，但無一例外咒靈都消除泯滅。