他拿了張紙巾包住那紙條揣進了口袋裡，又上上下下左左右右仔細檢查了一邊腦袋，确定沒有檢查漏了的地方，就找了個垃圾袋把腦袋裝進去，随便打了個結挂在床頭欄杆那，然後把梳子和手電筒裝進了書包。

确認沒漏帶東西後，他就以平生最快的速度把燈關掉蹿到有光的走廊上。

正好從隔壁412出來的符松意看見簡思年這一驚一乍的樣子，有些疑惑，他擡手将屋裡的燈關掉，随便把門帶上，打算問問簡思年是哪個班的，說不定能順路一塊兒過去，他也好和對方熟絡一番。

誰知道簡思年走得飛快，他關燈關門那會兒功夫，對方就已經跑到走廊中間了，在經過了那盞一閃一閃的燈後，還明顯松了口氣。

？？？

符松意很顯然不能理解對方這麼做的原因，但為了能和對方搭上話，也還是跑着追了上去。

“你幹嘛跑這麼快？是發生什麼了嗎？”符松意問。

簡思年聽到有人搭話，轉頭認出對方就是不久前來找自己交換線索的三人之一，猶豫了一會兒，開口說：“沒什麼，不過提醒你一下，盡量不要在黑暗中停留太久，會被鬼纏上。”

符松意這才明白為什麼對方一副緊繃的模樣，随即又覺得對方說得不對，他剛剛就在沒開燈的陽台晾衣服來着，好像也沒感覺到有什麼東西來找自己啊？

而且學校這麼大，不可能所有地方都有光照到的，隻有教學樓是燈火通明的，那豈不是天黑之後還在外逗留的都必死嗎？他覺得這不大合理。

可多留個心眼也沒什麼損失，既然對方能說出這番話，肯定是真的遇到了什麼才會知道黑暗裡有鬼吧。

符松意在高一五班，就在簡思年的隔壁教室，兩個人約好放學後一起走，怎麼說兩個人也有個照應，省得到時候死在一個沒人知道的小角落裡，等到發爛發臭才被人察覺。

晚自習時間，整棟教學樓都很安靜，放眼班上，都隻能看見大家埋頭學習的身影，氛圍格外壓抑，不知道的還以為他們是高三沖刺班呢。

不過簡思年也沒有分心，很努力地在寫今天布置下來的作業，到底畢業很久了，現在讓他撿起高中的數理化知識，還真是有點難度。

為了防止明天早上不能準時收齊作業，在課間時他在班上喊了句，讓他們在放學前把作業交上來，可沒有學生擡頭理他，即便是課間休息時間，也沒有人離開座位。

他突然想到老師是如何布置作業的，她們沒有直接說，而是直接在黑闆寫下了作業。他也模仿着在黑闆上寫下“同學們寫完作業就把作業交到講台上”這句話。

果然，下一秒他就看見同學們都擡起頭來看黑闆上新寫下的任務，接着就有人起身把寫完的作業放在了講台上。

簡思年看了眼身後的黑闆，企圖在上邊寫點别的東西，他想着讓大家出去活動活動，就寫下了“外出休息活動”六個字，可寫完後卻發現有一股奇怪的力量，抹去了他剛剛寫下的字，黑闆光滑得就好像壓根沒有粉筆字出現在上邊過。

看來隻能寫與自己職責相關的任務，簡思年想。

他把粉筆放好，拍了拍手指上殘留的灰，回到了自己的座位上，打算繼續寫作業，可剛拿起筆，就聽到有人敲了後門。

？

簡思年疑惑地轉過頭，透過一旁的窗戶，就看見一張大臉貼在玻璃窗上，一雙布滿血絲的眼睛轉溜一圈，最後定在簡思年身上。

簡思年認得這個人，這是四班的班主任，也是他們的生物老師，今天他還被老師表揚了呢，自然認得對方的臉。

班主任指了指後門，示意簡思年給她開門，但簡思年沒有動。

前門分明大敞着，為什麼班主任不走前門非要走後門？

而且，後門總是處于緊閉狀态，門因為年久失修，總是卡住打不開，要使點蠻力才能。

班上也沒有學生走後門，就連坐在最後一排的同學也都是繞遠從前門出去。

簡思年白天下課時倒是從後門走出去過，費了老大勁兒好不容易開了門，結果就看見全班同學都不約而同地看向了他，就連還沒來得及離開的班主任也站在講台上盯着他。

那視線格外滲人，尤其是班主任的眼神，仿佛在看一個死物一般。

他一向不去理會這些莫名其妙的視線，直接從後門出去了，他也沒有帶門，可回來時就看見後門被關上了，而且還被人拿試卷堵住了門縫，要想打開後門變得更困難了。

而且他還記得早讀時語文老師帶着他從後門出去，班上的其他學生自後門打開後就動作一緻地看了過來，直到門被關上，才收回視線。

現在，不止他一個人聽到了敲門聲，班上所有的同學都聽到了，本來還在埋頭做作業的他們，竟然全都擡起了頭看向後門。

但不同以往那樣毫無感情的眼神，簡思年在他們眼中看出了一絲恐懼。

後門是不是意味着什麼？為什麼大家都不走後門？這避而不及的模樣，實在是奇怪。

敲門聲越來越急促，班主任貼着窗戶的臉也變得更為猙獰，那刺骨的眼神似乎在質問為什麼簡思年還不給她開門。

簡思年想知道開了後門會怎麼樣，便站起身來，手搭在了門把手上，作勢就要開門。

“不能開門！”班上突然有人喊道，簡思年轉頭尋找聲源，發現竟然是鄧元成發的聲。

他臉上呈現出害怕的神情，仔細瞧還能發現他的手在不自覺地顫抖。

“為什麼？”簡思年問。

鄧元成沒有回答，隻是不斷地小聲重複“不能開門”四個字，班上其他人也沒有别的動作，隻是緊緊盯着後門，默默表達“不要開門”的意思。

既然都得到了班上同學的暗示不能開門了，他自然也不會傻兮兮地去開門，畢竟這些同學到目前為止都沒有對自己展現出任何危害，相比起那些看上去一下子就能弄死自己的老師們，他反倒更願意去相信這幫同學們。

他隔着窗戶對上班主任的眼睛，大聲道：“老師，後門卡住了開不了，您還是走前門吧！”

晚自習并沒有不能說話這種死線規矩，而且剛剛鄧元成也大喊過，簡思年便一點心理負擔也沒有朝着班主任大喊，生怕隔着窗戶對方聽不見。

對方聽到這句話後，有些不甘心地掃了一圈班上的學生，最後又回到簡思年身上，一副要把簡思年的身影刻入骨髓一般地盯了許久，最後才灰溜溜地離開了。

班上的學生在班主任離開後，全都轉回頭去繼續做作業了，好像剛剛啥也沒有發生一樣。

簡思年重新坐下來，拿起筆繼續寫作業去了，班上又恢複了一開始的安靜氛圍，好像剛剛那個小插曲從來沒有發生過一般。

一直到晚自習結束，都沒有再發生别的事，離開教室之前，他清點了一下講台上作業的數量，有的科目已經收齊了，有的還差幾本。

他把那些已經收齊的作業抱到了班級公示欄下的空桌子上，以免第二天一早手忙腳亂又搞混了。

沒辦法，身為八門課代表就是這樣累的啦。

他是最後一個離開班級的，班上的同學基本在晚自習下課鈴響起後就成群結隊離開了，走得很快，好像教室裡有啥髒東西一樣。

他盡職盡責地檢查了教室的投影儀和電腦是否關閉，确認無誤後，關掉了燈帶上了門。

剛出教室就看見在等自己的符松意，他自然而然走到簡思年身邊，并排與他往樓下走去。

“晚自習發生了什麼事嗎？我在隔壁聽到有動靜。”符松意問。

雖然知道自己是在白嫖線索，但沒辦法，誰讓他這邊格外安甯呢……

“你在你們班是不是也是擔任課代表？”簡思年沒有回答他，而是問了另外一個問題。

“對，不過我隻擔任了語數英三科的課代表，其餘都是由一個叫吳四有的男生擔任的。”符松意答道。

“吳四有？”突然聽到耳熟的名字，簡思年皺了皺眉，有些疑惑不解。

吳四有怎麼會在高一五班？宿舍的安排是以班級為單位，同班同學一般都是住在一起的，而且随着班級序号靠後宿舍排号也更靠後。

如果吳四有和符松意是同班同學，那他不應該和符松意住在一起嗎？或者說住在412以後的宿舍，怎麼可能住在404？

太奇怪了。

“你知不知道吳四有和我們住在同一棟宿舍樓，就在404宿舍？”簡思年問。

符松意點點頭。

他們小隊中午也沒閑着，把自己宿舍翻了個天，也對周圍的宿舍做了簡單的搜查，自然是注意到整層樓唯一一位的4号床吳四有。

“那他怎麼會和你同班呢？排宿舍不該是這麼排的吧？”簡思年道，“若是可以的話，你多試探試探他，他估計是個重要線索人物……”

聽完這話，符松意面露憂愁，“我嘗試過了，可他完全不搭理我，把我當空氣。”

“你們進去過404宿舍嗎？”簡思年問。

男生宿舍的門都是不鎖的，因為宿管阿姨需要檢查衛生，所以隻要擰一下門把手就能開門。

符松意搖搖頭，“我們覺得風險太大，暫時沒有進去。”

沉默了片刻，簡思年才開口回答了符松意最開始那個問題：“第二節晚自習時，我們班班主任敲窗要我開後門讓她進來，我發現隻要涉及到後門的開關問題，都會引起全班同學的注意，他們似乎很害怕開後門……”

沒等符松意來得及說些什麼，他們在一樓恰好撞見了正在搜查的董禾以及許誠，四個人便彙合到一處，往宿舍樓走去。

“你們在一樓找到了什麼嗎？”簡思年問。

董禾看了眼許誠，兩人眼神交流了一番，許誠微微點頭，示意可以說。

“一樓都是空教室，我們是追着一道白影下來的，它鑽進某個教室消失了。”董禾輕聲道，“我們跟着進去，找到了一張紙條。”

他将手裡的紙條遞給簡思年，簡思年展開一看，疑惑地挑起一邊眉毛。

紙條上寫着：4代表厄運。