晨功結束已經是兩小時後，下午一點多。大家男女分開，各自找各自的專攻老師去上小班課。

周禮看自己的課表：14:00-19:00，聲樂課兩節。

她所在的班級是S班，不看背景，隻看實力。座次是流動制，評級分數越高坐得越靠前。周禮坐在第一排，離懸浮電子白闆隻有兩米距離。

聲樂老師似乎認為周禮是自己的得意門生，和童執教一樣，沒有太挑她的毛病，隻是稍作指點，聽到周禮依舊絲滑的E5，格外滿意。

“流行唱法和美聲唱法截然不同的，以我的理解，其實對同樣一種情感的不同表達方式……”她雙手攤開，侃侃而談。

周禮還記得“自己”之前有做筆記的習慣，打開電子文檔。記得密密麻麻的文字撲面而來，她深吸一口氣，繼續補充。

開嗓和樂理、發聲訓練結束，第二節課主練頭混與胸混，每個課桌上都有屏蔽發聲區，看不見的屏障阻擋了其他人的聲音，讓周禮得以自主練習。隻是時間一久，她不由自主覺得肩頸酸痛，腹部也發酸，一口氣沒接上來，走了音。

馬上到了七點，執教不拖堂，一聲下課擡腿就走，下課時間，拒絕接受任何人的問題。

教室暫時空置了下來，周禮看過課表，後續沒有别的課程，完全可以當做自習室。她和部分也不準備走的同學留下來自習，把兩年來的樂理筆記和行程日志全翻了一遍，又在引擎上搜了半天，終于找到了症結所在——體虛。

這具身體肌肉含量嚴重不達标，晚睡早起睡眠不足，拼命練習做的都是掉肌肉的有氧運動。常年喝的營養又是最低廉那一類，一分錢一分貨，軀體自然存不住什麼營養。

喝營養液果然不是長久之計，還要加強肌肉鍛煉和……跑跳訓練？

在花了五十法币咨詢的在線健康專家發給她運動計劃和動作譜圖後，周禮仔細讀了兩遍：

深蹲、硬拉、卧推、沖刺、引體向上、卷腹、平闆支撐……

她陷入了深深的疑惑——這不是自己上輩子在山野間為了成為體修而做過的訓練嗎？

難道愛豆其實也隻是體修的一種？

并不是全無幫助，她好好保存這份價值五十法币的文件。此刻表已經走到晚上十一點半。周禮右眼一閃，危險值突然躍升了0.1%個點,有人開始動手了。

倒計時還有二十三分鐘才到“案發時間”，她還得去打掃今天的主訓練室。

周禮把頁面一一收回，關掉桌子附帶的系統，拎着自己的姜汁營養液往清潔間走。

随着她每走一步，危險值都在波動，時而上漲時而下落。唯一能确定的是總趨勢是随着她離主課教室越近，危險值就越高。

那裡到底有什麼？

但周禮不能走，機器人在門口蹲守她，虹膜掃過後，練習室門敞開，危險值正式到達10%，檢測區紅光亮起，提醒危險時限和危險地點均已到達。

她舉掃拖機進去，啟動清掃機器，拿着抹布把全屋都走過了一遍。

粗略一看，似乎沒有問題。

踟躇幾秒，周禮開始倒推。

如果她在這件教室受傷，或者更嚴重一點來說，死亡。逆着想，加害者是想要她傷成什麼樣？

由于加害方人選很明确，就是杜澤的小弟，周禮不難推測作案動機。

一、為杜澤等人打抱不平，想繼續霸淩，通過看她出醜出口惡氣；

二、對她看不慣，私人恩怨；

三、單純犯賤。

周禮想了半天，隻把第二個動機踢出了待選。

她脾氣不好，但“周禮”可不是，無論是從接觸還是從她留下的一系列信息來看，小禮待人接物都堪稱良善，絕非随意與人結仇之輩。而且就他倆那大腦缺失的模樣，不像是能蟄伏到為了私人恩怨忍到她惹了杜澤才趁機挖坑的人。

那如果隻是出口惡氣或是犯賤，多半也不會想着至她于死地。

聯邦是有律法存在的，他們倆衣着料子都不算上乘，明顯依附至少中産的杜澤而活，殺了人，杜澤身後的家人也沒有随意兜底的能力。

那就隻能是想欺負她，但沒控制好度，一下搞出了20%的死亡率。

兩成死亡，概率太高了。在周禮看來，這就是故意殺人。

動機思考得差不多了，那手段呢？

主課教室構造非常簡單，無縫地闆，屋頂幾十盞鑲嵌燈，四面全落地玻璃幕牆。室内還設有輔助機器人，除此之外一概俱無。

99%的受傷概率……要麼是燈爆，要麼是玻璃碎裂。周禮搜索引擎一搜，就得到了燈爆不大可能的回答——成本高、作案難，電路并聯但由于電路保護，普通人動手腳，不明顯的裝置最多做到單個燈頭爆炸。燈罩材料特殊，很難引起碎裂或火災，受傷率其實并不高。

那就隻能是玻璃幕牆了。