李曾在家躺了兩天才回學校，祁佳見到她熱情得不行，趕緊把一摞筆記攤開放到她桌上。
“饒了我吧，姐，我這椅子都沒坐熱乎呢！”
李曾把手縮在袖子裡，跟個球似的往後一靠，完全不想動彈。
“哎呀你快補上，這都講完一篇文言文了，萬一期末剛好考了這篇呢？”
“我還真不信我能這麼倒黴。”
說歸這麼說，李曾還是認命地把手從溫暖的袖子裡伸出來，補起筆記。
上午兩節英語兩節數學，都是主課。
李曾的數學倒還好，小升初那個暑假的預習頗有成效，提前熟悉了一遍知識點，聽起課來事半功倍，英語就不行了，雖然記了一個暑假的單詞，但她對語法一竅不通，完全聽不懂。
人類的悲歡并不相通，李曾瞥了眼祁佳書上工工整整的筆記，一腦門子官司。
明明是同桌，差距咋就這麼大呢，一個是英語全班第一，一個是英語吊車尾。
“佳啊，你老實說，其實你是混血兒吧？”
祁佳豈能容忍她有辱自己純正的炎黃子孫血統，當即義正言辭反駁道：“不，我是中國人！”
李曾洩氣地把臉貼在桌子上，含糊不清憤憤道：“你一個中國人英語為什麼這麼好啊！！”
“可能……是天賦？”祁佳想了想說，“應該是我有語感，做題的時候把題幹和四個選項串起來一起讀，哪個讀起來順口就選哪個，正确率還提高的。”
“為啥我沒語感這玩意兒！”李曾哀嚎。
祁佳說：“也不能完全依靠語感，碰到不會的題才這樣，其實隻要掌握基本的語法，大部分的題就都會做了。”
“聽君一席話，勝聽一席話，”李曾搓了把臉，坐直身子虛心求教，“完全不懂語法還有救嗎？”
祁佳歎了口氣，“命不久矣。”
果然，學霸是不會理解普通人的死記硬背的。
李曾還想垂死掙紮一下，打起十二分的精神迎接即将到來的英語課。
英語老師芳齡四十好幾，姓張名海燕，如此接地氣的名字卻整日皺着眉，李曾就沒見她眉毛舒展過。
不像語文老師龔钰，雖然也嚴厲，但偶爾還是會一展笑顔的。
張雪燕上課主講一個利索，該講的知識點她一個不落，不該講的廢話她是半個子沒有，節奏之快全年級也找不出第二個這樣式的。
李曾睜大眼睛第無數次懷疑自己是不是在聽天書。
她一個沒忍住高高舉起手來。
張雪燕想裝看不見都不行，她揚了揚下巴，問：“怎麼了？”
“老師，為啥要用is？”
“在有并列主語的情況下，根據第一個主語的單複數來确定系動詞be的形式，我上節課才講的就近原則，這麼快就忘了？”
李曾弱弱地“哦”了一聲，小聲嘀咕，“我上節課又不在。”
“你說什麼？”
張雪燕沒聽清，兩根眉毛都快擰成麻繩了，眼神不善的望向她。
李曾連忙搖頭，說：“沒什麼！”
“每次就你的問題多！要是認真聽課能有這麼多問題嗎？”
李曾嘴角往下一撇，低着頭拿筆在書上用力記着筆記，敢怒不敢言，“問了你又不高興，不問又說不懂還不知道問，哪樣都不對！”
祁佳也替她覺得委屈，在學習上有锲而不舍的求知欲難道不是一件好事嗎，她小聲說：“要不以後午休的時候我教你語法？”
李曾烏黑的瞳仁“噌”的一下更亮了，天降喜事她可求之不得，連忙點頭說：“好啊好啊！”
不教不知道，平時祁佳自己學的時候感覺挺簡單的，來來回回幾個知識點融會貫通，不就能舉一反三了嗎，然而事實是她巴巴講了一堆，李曾眨巴着眼睛愣愣望着她。
就差把沒聽懂三個大字刻腦門上了。
學習委員深感事情的棘手，并且有點束手無策。
“哪裡不懂，你說出來我再講一遍。”
李曾指着書上說：“這裡，為啥要把is放在句首？”
“放在句末也可以，但是這裡強調的是地點。”
祁佳扶額，決定曲線救國，“算了，你還是死記硬背吧，我把常用的語法寫出來标注用法，你不用理解，背就行。”
李曾有些欲哭無淚，“怎麼這麼難啊！”
“不是難，是你喜歡刨根問底，”祁佳歎了口氣，“你問的好多問題都像是在問為什麼一加一等于二。”
兩天之後，李曾獲得了一本由祁佳親自編纂的英語寶典，幾頁紙上密密麻麻寫滿了這一個學期的語法知識點，充分借鑒了乘法口訣的簡單粗暴，直接套公式，一目了然十分易記。
李曾如獲珍寶，從第一頁開始背。
該說不說這法子還挺好使，李曾不算聰明的小腦瓜完美诠釋了什麼叫勤能補拙，做卷子時套起公式得心應手。
學校給他們訂了英語周報，說是周報，其實就是跟報紙一樣大的卷子。
這天英語課，張海燕邊走邊戴擴音器，正好走到李曾這裡，便順手拿起她的周報，“你和祁佳一起看。”
祁佳把周報往中間移，拿起紅筆做批注。
周報的題型順序和平常的英語卷子不一樣，開頭就是完型填空，張雪燕一路講下來，眉頭越鎖越緊。
李曾連對幾道題，還挺沾沾自喜，手肘撞了下祁佳說：“我厲不厲害？這幾道題都對了！”
祁佳說：“厲害！”
倆人低着頭，誰都沒有看見張雪燕一片烏雲密布的臉龐。
“李曾！讓你做題不是讓你糊弄的！你什麼水準你自個不清楚？這完形填空一連對六個，你有這個本事嗎？是不是抄祁佳的！”
猝不及防被點名，李曾腦子都是懵的，就這麼被安了一堆罪名。
她整個人暈乎乎的還沒反應過來，祁佳慌慌忙忙地擡頭開口替她解釋：“老師！李曾她沒有抄，這都是她自己做的！”