晨光熹微，初升的太陽金色的光束灑滿了整個校園，讓校園看起來更加生機勃勃，校園裡零零散散步履匆匆的走着幾個學生和老師，大多數人已經進了教室。

一高的時間一貫抓得很緊，現在一副歲月靜好的樣子，實際上學生們已經在晨讀之後上過早操，又上早讀，吃過早飯之後回來準備上課了，太陽才剛剛升起，要不說他們是披星戴月呢。

燦爛陽光從教室的透明玻璃照進來，讓教室裡也洋溢着勃勃生機，假如忽略掉學生們疲憊不堪、半睡半醒、迷迷糊糊、萎靡不振的神情的話。

一高的時間真的抓得很緊，學校領導絕對不會浪費一點學習的時間的，因此老師在早讀的時候公布了分班名單，吃飯時間學生們可以自行搬教室，上課之前搬完。

有人讓同學幫忙帶飯，有人幹脆買了飯帶到教室邊吃邊搬東西。

暫且不提學生們的怨聲載道。

孟良站在新班級的講台上慷慨激昂、聲情并茂的念完昨晚在空教室找到的五千字檢讨，用一個愧疚羞澀的表情作為結尾，沖講台下面鞠了一躬，主要是沖站在教室後面沉着臉聽的孫主任鞠了一躬，微微低頭，似乎有些忐忑不安的等待着評價。

見此，孫主任原本冷硬的臉色也有所緩和，他歎了口氣：“行了，找個位置坐着吧。”

孟良又鞠了一躬，蹦蹦跳跳的下了講台，孫主任看着跳脫的孟良撇了撇嘴，睜一隻眼閉一隻眼的沒說什麼。

孫主任走上講台，清了清嗓子道：“好了，今天咱們清華班就正式成立了，首先先祝賀你們啊……”他說到這裡頓了一下，講台底下配合的稀稀拉拉的響起幾道零星的掌聲，大部分學生将頭埋在桌兜下，偷偷狼吞虎咽的解決早飯，願意敷衍的騰出手來鼓鼓掌已經很給孫主任面子了，剩下一部分支着頭打盹的學生則是被突然響起的掌聲吓了一跳，擡頭茫然的張望着，尋找發生了什麼。

孫主任繼續道：“能考進這個沖刺班一定是付出了很大努力的，已經證明了你們的實力，說明你們前兩年學的很紮實，但是不要驕傲自滿，希望你們接下來在最重要的——高考倒計時到多少天了？”

他翻了翻筆記本，又查了查日曆，才繼續說道：“隻剩下一百六十多天了啊十二月隻剩下不到一半了，六月份也學不了幾天，掐頭去尾隻剩下五個月了，中間過年還要放假，自己算算，時間很緊張了啊——這個高考倒計時學委負責啊，寫到黑闆右上角，寫得醒目一點，提醒大家——晚上再開班會選班委啊……”

“一輪複習從今年四五月份就開始了，現在也到尾聲了，咱們物理已經複習完了，我估計别的學科也快了啊，自己根據自己的程度調整學習進度啊，還有哪裡不會抓緊時間弄懂，不要拖到二輪複習……”

沒人管孟良，孟良蹑手蹑腳摸到一個空位置上，落座之後拿出物理一輪資料繼續刷題。

她的同桌是個女生，怯生生的跟孟良打了個招呼，孟良仰起臉沖着她笑了笑，不巧就被孫主任看見了。

孫主任：“孟——良——！”

孟良：“……”

孟良無話可說，自覺地站了起來，孫主任火冒三丈：“站到後面去！”

孟良拿起習題集，拖着腳步往後走時伴随着孫主任的念叨聲：“我剛剛說過要抓緊學習時間，少說閑話，不要自己不學習還影響别人……”

孟良悄無聲息的翻了個白眼，靠在教室後牆上拎着書繼續做題。

“快高考了要擺正态度，分到這個班裡不是說你就不用努力了，别的班裡的學生一直在努力，他們暫時不如你們，但是不會一直落後，我希望你們一直保持危機感、緊迫感，你們的最終目标是高考，這個班是流動的，兩個周微調一次，希望現在坐在這裡的同學一直不變……”

孟良本來沒太當回事，隻覺得自己穿越過來是來玩的，可是誰旅遊會在高中裡面旅遊這麼久啊。

她過來的時候是九月份，現在已經十二月了，雖然對于修仙的人來說這麼短短三四個月不算什麼，可是她不是沒有靈根不能修煉嗎，再說了，她也很想爹娘的好嗎，還要報仇呢，那幾個不長眼的家夥，敢算計她！

然後孟良就開始着手想辦法回去了，可是聽這個世界裡據說跟他們理科生泾渭分明的文科生說，這裡流行一種叫做唯物主義的說法。

孟良本來不理解什麼是唯物主義，她問了趙婷婷，趙婷婷十分輕蔑的翻了個白眼，指了指秦優的背影，解釋道：“‘這不科學。’”

孟良頓悟。

這裡的唯物主義似乎不允許一切靈力、修煉、妖魔鬼怪、修士、仙劍、靈根之類的東西存在，換句話說，這裡不允許孟良和孟良賴以生存的東西存在。

本來在孟良的世界裡，就算允許孟良随便用宗門和山莊的藏書閣，孟良也沒有把握找到穿越時空的辦法，更遑論在這裡。

于是孟良開始試圖正視一個可怕的現實——她似乎回不去了。

接踵而至的就是新的挑戰，怎麼活下去。

孟良到現在都弄不明白之前的孟良是到哪裡弄到的生活費，不過她隔三差五的逃課出去幫着一幫小混混欺負另一幫大混混，賺一點保護費，偶爾放小假出去幹點兼職，比如搬磚之類的體力活，也算是能糊口吧。

衣食住行基本生活條件滿足之後，她就開始為了新的挑戰發愁——

“……同學們，不苦不累高三無味，不拼不搏高三白活！”孫主任正站在講台上慷慨激昂的鼓舞士氣。

高考。

假如她沒辦法随心所欲的往返兩個世界，那麼高考就至關重要了，不論是對于一時半會兒回不去的她，還是假如将來能夠回來的那個孟良。

按照這裡的老師的說法，高考十分重要，是寒窗苦讀十幾年收獲的時候，那個孟良苦讀了十幾年，顯然就是為了高考，總不能她穿越過來幾個月，浪費了人家前半生的努力，毀了人家後半生的希望吧。

可是孟良委實沒什麼學好數理化生的天賦，偏偏這個孟良文理分科選了理科，理科就算用符紙作弊，也無法速成，再說了，高考的時候孟良肯定不能用符紙作弊啊，這樣對于其他學生多麼不公平啊，别人也辛辛苦苦學了十幾年啊，頂替别人的名額孟良問心有愧，良心難安。

所以就演變成了現在的局面，孟良開始拼命的學習。

“好了，孟良你坐回去吧……”孫主任終于想起來教室後面還站着一個孟良。

孟良邊走邊做題，雖然收效甚微，但是孟良還是在拼命的學習。

“等會兒，孟良你不要跟女生坐在一起了，你話太多了，我看看，你坐到——”孫主任張望着，“張睿昊，你旁邊空位有人嗎？孟良你坐過去——”

張睿昊連連搖頭：“邢琦，她和鄭姝穎組了幫扶小組，英語老師讓她們兩個坐一起。”

孫主任重新物色起來，忽然醍醐灌頂似的：“奧對，我怎麼忘了呢，你跟秦優不是幫扶小組的嗎，你和秦優坐一起吧。”

孟良像一個毫無感情的學習機器，她還是邊做題邊走過去。

秦優搖頭頗為蒼白無力的拒絕道：“我一個人坐學習效率比較高……”

孫主任不為所動：“那正好，你别跟孟良說話，她話太多了，正好你約束一下她。”