秦優看起來還有話說，但是他拿不出來一個有說服力的借口，隻好不情不願的接受了這個天降同桌。

孟良還在拼命的學習。

收效甚微。

拼命的學習……

“有沒有可能是你學習方法不對呢？”

秦優的聲音忽然響起來，就在孟良頭頂，孟良吓了一跳，所以忽略了秦優聲音裡的一絲哀怨。

孟良看向秦優，稀奇道：“你怎麼站在我旁邊？”

秦優：“我本來坐在你旁邊的。”

孟良：“哦，那你為什麼站起來。”

秦優：“因為我想出去。”

孟良更加困惑了：“想出去就出去呗，跟我說什麼，還要請示我？”

秦優快要壓不住火氣了：“那你能讓一下嗎？！”

孟良這才發現兩排座位之間比較窄，秦優坐在靠窗的地方，想出去隻能從她這邊過，但是隻要她坐着，這條路就被堵死了。

孟良一邊寬宏大量的給他讓路讓他出去，一邊問道：“想讓我讓一下你不能直說嗎，非要這麼迂回？”

秦優已經出去了，聞言回頭惱怒道：“你以為我沒有說嗎？！”

孟良看他頭也不回氣沖沖的走出教室，莫名其妙的回頭看向後桌：“他發什麼瘋？”

後桌是個長得跟猴似的男生，咧着嘴笑得不尴不尬的接話道：“秦神剛才說了好幾遍‘讓一下’，你不耐煩的說‘為什麼我拼命地學習，卻收效甚微！’，秦神才搭話的。”

那男生沒有說的部分是，孟良剛才學習入迷的油鹽不進，秦優何止說了好幾遍“讓一下”，他簡直就差破口大罵了，全班估計也就孟良沒有聽見秦優的“苦苦哀求”了。

孟良不大相信似的，她狐疑道：“是嗎。”

她低頭又繼續學習了。

知道秦優熟悉的聲音再次在頭頂響起來：“理科不是隻背過知識點就行了。”

孟良又被吓了一跳，不滿的看向秦優：“說話就說話，你總吓我幹嘛？”

秦優簡直無語了：“那你現在能讓我進去了嗎？”

孟良一邊給他讓路，一邊道：“我不是隻背了知識點。”

秦優：“背課本也沒用。”

孟良表示懷疑：“生物老師說了，生物就是應該背課本的。”

秦優：“她隻說過這一句話嗎？”

孟良：“那我不是也在刷題嗎？”她朝着秦優示意了一下自己正在刷的理綜卷子。

秦優扶額：“隻刷題也不行。”

孟良：“可是我也背了知識點……”

秦優擡手制止了這場沒有意義的循環對話，表示懷疑：“你到底是怎麼考年級第一的？”

孟良撓頭：“嘿嘿，天賦？”

秦優表示少來這套：“你近段時間以來表現出來的水準讓我懷疑你的成績的真實性，之前我不知道，反正自從我認識你以來，你是一問三不知，做題也是毫無章法，要不就是按部就班的像是從參考答案上抄的……”

孟良：“正确的答案不就是千篇一律？錯誤的答案才千奇百怪吧。”

秦優：“不是，你之前的答題卡經常被作為樣本在幾個班級裡傳着看，雖然過程标準，但是你的思路很新穎，常常有新的角度，更簡單的辦法，我以為你是個聰明人。”

被拐彎抹角罵笨的孟良：“……”

秦優想了想，又補充道：“而且之前你語文學的好，作文寫的漂亮，議論文辭藻華麗、邏輯通順、語言嚴謹、結構清晰，旁征博引是常态，還寫得一手漂亮的楷書，絕對是從小練才能練出來的，現在……”他上下打量着孟良，評價道，“現在語文學的一塌糊塗不說，口語和書面語分不清混着用不說，你這個字寫得……”

迎着孟良期待的眼神，秦優努力的絞盡腦汁，想找一個更委婉的詞，憋了半天，憋出一句：“真是惡心。”

說是惡心真是很委婉了，看得出來孟良想寫方塊字，但是總有一種寫咒的扭曲感，就好像孟良很不習慣這樣寫方方正正的字似的。

孟良：你想的太對了，我就是不習慣這樣寫字。

孟良之前寫字都少，大多數時候在畫符寫咒，橫平豎直真是要了她的老命了，可是短時間又練不出來行雲流水的行書、富有韻味的楷書，隻好照着印刷體學方塊字。

孟良失落的耷拉着腦袋，秦優有點良心難安，安慰了一句：“至少你英語學的挺好的。”

孟良：“！”

好主意！我怎麼沒想到呢？！我既然可以背英語詞典，為什麼不背漢語字典呢？

或者可以更進一步，我可以背過所有語文課本！