孟良正猶豫要不要去垃圾桶旁邊看一眼，萬一她真的坐在那裡呢，她忽然注意到秦優從後門進來。

秦優終于回來了，張睿昊心裡感激的想。

秦優看見孟良站在教室裡，似乎還挺驚訝的：“喲，還活着呢？”

這麼一聲不大不小的問候，周圍幾人全都聽清了：“……”

年級第一第二不和實錘了！

孟良不知道大家怎麼想的，也不在乎，見了秦優高高興興的湊上去：“你幫我選了位置啊？坐哪啊？”

秦優指着最後一排最角落的一個位置：“你的位置。”

孟良眼睜圓了，臉上的笑意挂不住了：“這和坐在垃圾桶旁邊有什麼區别？”

任钰涼飕飕的插嘴：“我沒撒謊吧。”

孟良半死不活，認命的走過去。換位置都是連着桌子搬過去的，所以也沒什麼要收拾的。

任钰陰魂不散，湊過來：“你怎麼這個表情啊？你不會對秦神不滿吧？沒有秦神，你連這個位置都不一定能坐上，你得懂得感恩。”

孟良恹恹的：“誰會坐這裡啊？”

任钰笑嘻嘻的，好像本來要說什麼落井下石的話，忽然看見了誰，改口了：“有的垃圾人，還就喜歡坐在垃圾旁邊。”

孟良正奇怪任钰在攻擊誰，就見秦優走過來：“這裡挺好的。首先，這裡離老師很遠，在上課的時候基本不會被老師關注到，可以做自己想做的事——”

任钰翻白眼：“比如寫别的學科作業。”

秦優不理她，接着道：“第二，這裡和其他同學離得比較遠，可以不受幹擾的專注學習，沉浸式。第三，這裡靠窗，可以随時看到外面的情況，如果有老師或者學生會的巡邏，可以提前避免被發現違紀的事。第四，這裡離後門很近，進出很方便，不論是想要早點回寝室，還是想要早點去吃飯，都很方便。第五，這裡離垃圾桶很近，方便扔垃圾。”他一邊說，一邊把手裡的垃圾丢到垃圾桶裡。

孟良聽秦優快要把這個位置誇出花來了：“……這裡這麼好你怎麼不坐這裡？”

秦優正要說話，化學老師已經在講台上了：“來，把卷子發一下……诶，你們在傳什麼卷子？已經有化學卷子了嗎？”

同學們告訴她是語文卷子，化學老師：“這節化學課嘛，我走錯教室了？”她扭頭看了看課表，“沒錯啊，化學課發什麼語文卷子。”

張睿昊舉手：“語文老師讓發給大家。”

化學老師：“喔，發可以，不許寫啊，這節做化學卷子啊。”

從化學老師說話開始，任钰幾人都各自回了自己的位置，隻有秦優沒動，還站在這裡，孟良：“你還不回位置？”

秦優不緊不慢的把椅子拉開，坐在孟良旁邊：“我就坐在這裡。”

像是在回答孟良的這個問題，同時又回答了上一個問題。

孟良：“……”

原來秦優是真的覺得這裡是個天時地利人和的好位置才幫她選的啊……

而且他們現在是同桌了，這意味着什麼？！這意味着——

“好同桌，幫我看看這個是什麼？”孟良立刻把金葉子掏出來給秦優看。

這意味着孟良以後，哪怕在上課的時候，也可以随時問秦優問題了！

秦優：“……”

感覺這個位置頓時失去了“與世隔絕，不受打擾”的優勢呢。

秦優接過來看了看：“鳳凰樹的葉子。”

孟良不走心的贊美道：“哇，植物學大師，這你都認識……”

秦優：“純金的嗎？還是鍍金的……刷的漆？”

孟良把金葉子收起來：“你看不出來？”

秦優懶得理她，接過前排傳過來的卷子，給孟良分了一張，然後低頭開始做題。

秦優餘光瞥見孟良居然也乖乖的拿起筆開始在卷子上寫寫畫畫，欣慰的想，孟良也不是完全不學嘛。

不是完全不學的孟良把卷子推過來，指着上面一個用鉛筆剛剛畫好的圖案：“這是什麼？”

秦優：“……”

他錯了，孟良不是完全不學，是壓根不學！

秦優還是耐心的看了兩眼孟良的簡筆畫，随口下結論，語氣随意，結論卻不容置喙：“饕餮。”

孟良：“啥啥？”

秦優：“這個應該是商到春秋之間，饕餮的圖紋。”

秦優人很好，他好心的給沒文化的孟良在空白處寫了“饕餮”兩個字。

這個圖紋正是孟良在李源澤的提醒下，回想起來的，那人的面具上的花紋。

孟良：“饕餮是啥？”

“你去百度一下不就知道了。”雖然秦優不耐煩的這麼說了，但還是回答了，“一種傳說中的怪獸，沒有身體，隻有一個大頭和一個大嘴，貪吃，見到什麼吃什麼，由于吃的太多，最後被撐死。它是貪欲的象征。”

孟良想了想：“饕餮紋在面具上有什麼含義嗎？”

秦優比百度好用多了，他總是有重點的回答：“大部分學者認為，商周統治者用青銅器紋飾的‘猙獰恐怖’來表達王權的‘神秘威嚴’，以表達其對政治權力、地位與财富的占有，讓人望而生畏。”

孟良思考了一會秦優說的話，秦優一直手下不停，此時已經做完選擇題了。

孟良湊過去還想說話，化學老師卻看見了他們：“秦優，你們倆在讨論什麼呢！”

秦優站起來，絲毫不慌：“老師，選擇題最後一道有問題，不是單選吧，兩個選項都正确。”