“那我去給你領醫院的飯哦,當麻!”銀發的少女說着就高高興興地跑了出去。
醫院的行為方式有時對患者并不是那麼友好。醫生會按照自己理解的最佳安排治療方案,并不會一項一項和患者事無具細地溝通商量。患者有拒絕的權利,但面對掌握自己不了解的知識還掌控着自己的健康與生命的人,一般也很難開口。
陪着他的女孩一離開,病房裡的空氣似乎沉悶了些。
“我現在打的是葡萄糖和鎮靜,點滴的速度會調快一點,你可能會覺得手上有點冷,這是正常的。”亞夜照例進行說明。
“那個,醫生小姐,”上條試探地開口,“我是說真的,這個可能真的對我沒有效果……”
“應該不影響,隻要不接觸你的右手就可以了。在五月份就診的時候也沒有影響。”亞夜貼心地補充,“這是我第二次進行對你的治療。”
“诶!?”上條臉上的表情變成了另一種緊張,“……那個,我有點臉盲,不好意思。”
“不用在意。您失憶了不是嗎?您在這邊有過十次以上的就診記錄,如果想了解的話之後可以去前台查閱,”
公事公辦的語氣可以最快讓人冷靜下來,話語也包含他們之間并不熟悉的意思——
——盡管事實也是如此。
然而失憶的上條當麻并不能确定神野亞夜是不是他認識的人,所以會小心翼翼地在每一個接觸過的人面前最大程度扮演“過去的自己”的角色。
怎麼說呢,真不容易呢。
亞夜用平靜的語氣說明,“請平舉雙手。”
“好的。”
“請把手給我——另一隻手。深呼吸。”亞夜把呼叫按鈕放在床邊,“接下來如果感到恐慌是正常的,可以專注自己的呼吸。如果感到非常不适應,請按這個按鈕,我會暫停。”
“哦哦,ok。”
同調。
“看到”是同調投影的基本條件,“接觸”則是這個它最大限度發揮所需要的充分條件。
看到時亞夜能感知一個人大緻的類型,接觸則可以知道對方的身心狀态,也可以更快地影響對方。
此處的“知道”應該打個引号,稱為“攝取”或者“閱讀”會更加準确。在接觸時,亞夜可以閱讀對方的身心狀态,也在這一瞬間與對方的全部體驗感同身受。
比如說現在,如果亞夜在接觸時閱讀上條,大概能夠體驗一番全身上下沒有哪裡沒在痛,腦袋也像一團漿糊一樣脹得發疼的感覺。
所以她沒有閱讀。她隻是單方面以一周前健康的自己為藍本,将自己向眼前的患者投影。
一邊是健康的,一邊是傷痕累累的。一邊是精力充沛的,一邊是虛弱不已的。對象的狀态會在投影過程中向藍本靠近。
但是上條忽然睜大眼睛。
“你可能會感到沒由來的恐慌,”亞夜開口說明,“可能會感到心跳加速、耳鳴、煩燥,這些是因為血糖的快速消耗。”
“我覺得……呃、”上條不自覺握拳,然後又松開,緊皺着眉頭,“有點……呼吸困難。”最後擠出來一句。
“這也是正常的,”亞夜點頭,“需要暫停嗎?”
“不……沒事。”
這是亞夜每次使用能力時都會得到的患者反饋。
血糖是個借口,盡管在細胞修複的過程中确實會消耗大量營養物質,但理應不會造成這麼大的反應。
事實上,為什麼會出現這樣的副作用原因不明。
Lv4是亞夜能力的極限,因此達到Lv4之後,她就不再參加各種針對她能力的研究。而投影能夠影響他人是Lv4時才出現的變化,無論是研究員還是她都對此時的副作用知之甚少。
話又說回來,這也是因為她并不怎麼在意。沒有長期影響的一過性副作用不值得在意,這不會比起用手術刀把身體切開的副作用更嚴重。過程不論,患者恢複了健康,不是這樣嗎?
十五分鐘結束,上條冒了一身冷汗,他劫後餘生地喘着氣,抹了抹額頭上的汗。
“衣櫃裡有換洗的病号服,最好及時更換以避免感冒。這邊是腸内營養劑,如果感覺餓得厲害可以喝掉,當然也可以吃飯。這個不是很好喝。”亞夜繼而說明。
“好的好的,”上條點頭,大概是想聽從醫生的話去換衣服,小心翼翼地從床邊下來,“诶、”
他不太确定地在地上走了兩步,漸漸地不再是那種走路都不敢邁大點的步态。
因為疼痛消失了,亞夜了解發生的事情。
“诶、好了嗎?”高中生大呼小叫地感歎,“……好厲害啊!現代科技。”
“就是這樣的治療,”亞夜說明,接着叮囑,“但治療并不作用于腦部,雖然大腦沒有痛覺神經,但是請記住您的腦部也受了相當嚴重的損傷,活動的時候還是請小心。”
“喔喔!了解!”高中生精神十足地回答。
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的确很了不起——現代科技。
學園都市,在這座從事超能力開發的城市之中發生的一切,學生們能夠掌握的諸如憑空産生火焰、心靈感應、預知未來,以及包括亞夜的同調投影在内的所有能力,都是基于充分可重複的研究得到的科技成果。
她的能力當然是一個有用的能力。
午休時間,亞夜在醫院的食堂坐下,一邊走神地想。
午餐是米飯、炒菜和炖肉。她并不講究是什麼做法的什麼菜,總之吃下去都是一樣的。
她拿出手機,查看友人的郵件。
紗羽矢:
「威脅敵人——用最簡略的話來說是這樣沒錯,不過我覺得這種說法實在是太粗糙了」
「亞夜怎麼忽然對這些感興趣?對了,今天上班嗎?」
亞夜有所預感地擡頭,視線的邊緣瞥見身後的輪廓,她的同學正把腦袋湊過來打量她桌上的食物,少女黑色的發絲掃過她的肩膀。
紗羽矢站在她身後,理直氣壯地開口:“醫院食堂好吃嗎?”