秋思已經做好心理準備了，反正總不會動手打她，剛剛在教室等待的過程中，她已經給自己的心髒上了好幾層盔甲，随他說。

數學老師拿着幾張成績表，密密麻麻的數據上有幾個地方畫了紅線，他給秋思細細分析了她過往的成績。

“不會的多來問，不要不好意思，聽到沒有？”

秋思點頭，她是不會把這種話當真的，她知道這隻是場面話。

“或者問謝吟年也可以，離得近。”

秋思睫毛一眨，“好。”

數學老師看着秋思，幾秒鐘沒挪眼，不知道是不是錯覺，秋思聽到了輕微的歎氣。

幾秒鐘過去，數學老師再度開口：“我們做老師的也不會強迫你們，隻有你們自己才知道自己學得到底真實不真實。雖然說我們最後可以看到成績，但說句心裡話，數學這種科目，有時候成績也不是評判你們有多努力的标準。”

話音還未落，秋思就已經開始鼻腔發酸了，這段時間的努力被一場考試燒盡成灰，沒得到回報暫且能放下，但之後何去何從倒真覺得迷茫。

随後數學老師又說道：“有些人呢，數學刷題也好死背公式也好，什麼方式都用了，但是可能成績還是不樂觀，确實是有這種人，但是你自己還是要再努努力呀，不能這麼早就說放棄，你說是不是？”

此刻的秋思面朝地面，鼻翼翕動，頻繁眨眼，眼底漸漸潮濕。

她屢屢點頭，不發一言。

上課鈴響，進去教室，謝吟年給她讓位置。

秋思垂着頭，狀态不佳，謝吟年一眼便知。

隻是蓦地瞥見她眼眶發紅，謝吟年眉頭上挑，“他應該不至于罵你吧？”

秋思坐下，回味他的話，“沒有，隻是被他說感動了。”

謝吟年聞言更覺訝異，笑着調侃：“現在數學老師都來這一招了，走溫情路線。”

秋思用手背揉揉眼，聲調有些疲憊，“他讓我多問問他。”

“那你問呗。”

秋思眼皮下掩，沉默不作聲。安靜片刻，秋思側身朝向謝吟年。

她說：“但是問一道題多費時間啊，他得講那麼詳細給我聽，有時候還要畫圖什麼的。”

“那是他的義務啊。”謝吟年不免提聲。

見秋思依然猶豫，謝吟年多說一嘴：“這本就是他的工作。”

“我知道，就是覺得不太好。”

謝吟年淡淡瞥她一眼，手上把玩着筆，漫不經心地說：“你不能隻為人，不為己啊。”

……是啊，不能不為己。但就是做不到。

秋思心緒說不上緣由的低落，隻搪塞道：“偶爾問兩題吧。”

謝吟年眼皮一翻，“随你。”

秋思的無力便登達頂峰。

後來上第二大節晚自習，語文。

第一節課結束時，何延清下講台，到班上溜達一圈，跟學生聊聊天，開開玩笑。

一圈下來最後停在謝吟年這一排，何延清笑吟吟地看着他倆，“這次作文，你倆是班上最高分。現在你倆又坐一塊，其實可以經常互相交流、學習寫作心得。”

謝吟年笑着回應說“好”，秋思勉強扯了下嘴角，情緒不明。

何延清走後，謝吟年提議說：“要不要互相看一下？”

“你好奇我寫的東西？”

“好奇倒也……”謝吟年話鋒一轉，“好奇！”

秋思聞言笑顔逐開，将答題卡遞給他。

兩人同時開始閱讀，表情都挺一緻，偶爾稍稍鎖眉，偶爾又唇角上彎。

看得出來，謝吟年是滿意的。秋思用餘光判斷。

謝吟年看完歸還回去，秋思正欲接過，哪知他霍然用手指點住一處，說：“這個‘洲’是要三點水的。”

謝吟年說完唇角翹起，身體往後仰，笑得那叫一個得意洋洋。

秋思聽言當場愣住，幾度嗫嚅，最終化作笑聲，“你懂不懂什麼叫考場作文啊！”

第二節課步入尾聲，何延清發布一則通知，說是有個征文比賽，主題為“我”。

見主動報名的人不多，何延清便欽點了兩個人，“謝吟年和秋思作為這次考試作文最高分，必須參加。”

秋思眉頭微擰，緊抿嘴唇。

謝吟年雙眼一阖，舌尖暗舔後槽牙。

兩個人就這樣接過這項任務。

收拾東西預備回家時，秋思匆匆問一嘴：“你打算寫哪方面？”

謝吟年沒回答，隻說：“這種主題我們倆應該都挺好寫的吧。”

秋思神情像是在考慮，“主要是……想問問何老師會不會張貼出來……”

謝吟年手中動作未停，眼睛轉動，瞬間會意。

主題是“我”，到底敢寫多大膽，确實是要看是否公示出來。

“我明天去問問。”