丘婧婧(沈松雁)在聖海倫女書院的第一個上課天，在小休的時候，她留意到班長唐映繡﹑白婉瑩﹑伍碧烒在和一群同學好像在讨論學生會組閣的事情，她決定也湊上去了解一下，她先靜心甯聽同學們的讨論︰

白婉瑩︰「這主席的位置，應該讓阿繡這種學霸去當，大家沒有異議吧。」

唐映繡說︰「哈哈，甚麼學霸不學霸的，别說笑了。不過，當主席很多事情都需要身先士卒親自包攬負責到底，需要有很強的領導力﹑執行力﹑魄力與時間，我本身已當了班長，再當這學生會主席真的會很吃力，不如把機會先留給其他同學吧，李紫妍，平日你素有「大姐妍」的美譽，見多識廣又經常玩各種活動，不如就讓你當這個主席，帶領我們搞好這個學生會，你看如何？」

李紫妍︰「大姐妍的稱呼實在是不敢當，我隻是喜歡去玩而己。雖然我想在這想參與學生會組閣，為大家，為同學們，為這學校去奉獻我的心力，但始終阿繡才是我們班心中得高望重的第一人選，我來當，好像有點名不正，言不順，不如阿繡你就當仁不讓，帶領我們組合吧。」

就在李紫妍和唐映繡對這主席的職位你推我讓之際，伍碧烒發聲說︰「你們二人不要你推我讓了，不如就這樣，讓紫妍當主席，讓阿繡當副主席，大家說好不好？」

在場的同學學齊均異和同聲地附和伍碧烒的建議，李紫妍及唐映繡亦不好再互相推辭。就這樣，同學們決定了讓李紫妍當學生會候選内閣的主席，唐映繡當後選内閣的副主席。

丘婧婧(沈松雁)一直在觀察衆人的談話，她對這位留着新潮，層次線條分明的新羅式「公主切」中長發的李紫妍，有一個非常良好的第一印象，認為這人談吐大方得體，謙遜之餘又不亢不卑，無論從外表和談吐上都充滿着一種優雅和睿智的氣質，認為這人有「大将之風」，她根據自己在「未來」職場上浮沉多年的經驗判斷，像李紫妍這種人，将來無論在學校還是社會上，都應該能混得很好。

之後，同學們在讨論内閣名稱及其他職位人選問題，此時，風婉燭見到同學會讨論得興高彩烈而來，也走了過來湊熱鬧，她對衆人說︰

「我也想加入學生會為大家做些事及學一下如何去搞學生組織，大家能讓我加入嗎？」

見到風婉燭渴望加入，李紫妍高興的說︰「婉燭，當然可以啦，我們正愁着内閣人員不足呢？我見你平日的數學成績很好，對金錢也很敏感，那裡能到價廉物美的潮流玩意你總是快其他人一步，知道，不如你就當我們的财政，如何？」

風婉燭微笑着回答說︰「承蒙紫妍姐你看得起我，那就讓我來做财務的工作吧。」

唐映繡看着在場的白婉瑩，對她說︰「婉瑩，平日你最喜歡運動，對比賽事宜應該比較有經驗，你來當我們的康樂，幫我們組織籌劃學生會的各項比賽活動吧。」

白婉瑩︰「謝謝映繡姐的擡舉，那我就不客氣了。」

衆人接着讨論到仍空缺的秘書及總務的人選，此時，李紫妍說︰「盡管根據以往經驗，學生會大多數是由中六級的同學為主的内閣所組成，但這一屆我聽說有些中四﹑中五的同學也想組閣，我們可能會面臨着選舉的競争。」

李紫妍詳細的再說明︰「衆所周知，我們這學校是實行精英主義的金字塔式教育制度，中一至中五每級有四班，其中甲班是精英班，中六﹑中七各隻開設一班，而且是文理同班，中七生要面對高考，應無暇參與學生會，就我之前向甯老師探取口風得知，中六級選修理科的那些同學們好像都沒有興趣組閣參選學生會。我們主要的競争者應是中四和中五班同學的潛在内閣，據我打探得來的小道消息，中四甲班好像正有一群積極分子想組合，說想要打破這校多年來一年都是由中六同學組成學生會的傳統，與其被動的與人口實，我們要不要嘗試主動突破傳統，吸納一些其他年級的同學加入我們的内閣，以彰顯我們内閣不隻是一群中六的同學在玩「過家家」，我們的幹事會也面向全校同學開放？」

白婉瑩︰「紫妍姐的提議很好，但是我們去那裡物色這些其他年級的學生？我們又如何去判定對方是真的想參與及有能力參與學生會？還有，内閣中那個崗位我們可以完全放心的交由一個之前和我們不認識的低年級同學去擔任？」

此時，一直在現場沉默不語細細觀察各人讨論的丘婧婧(沈松雁)，突然發聲說︰

「各位，抱歉打斷大家一下，我看過了我們學校的《學生會規章》，内裡隻規定組閣參選時必須要有主席﹑副主席﹑秘書﹑财政這四個法定必要職位，其他職位其實可以在選舉在顧問老師同意下透過候選内合幹事會主議增設或删減，而規章中亦沒有規定這些其他職位的名稱與職責不能相同，也就是說我們可以設置兩個相同的職位，分别由兩個人去擔任，分擔同一類的職務。故此，我大膽建議我們能否設兩個總務，一個由我們中六的同學擔任，另一個則在其他年級中物色恰當的同學擔任？」

丘婧婧(沈松雁)補充說︰「我們可以在取得顧問老師同意的前提下，先組成閣報名參選學生會，然後再利用候選内合能去各班班房「洗樓式宣傳」的過程，從中去物色各級各班中積極建設性發問或積極建設性地關注學生會事務的積極分子，由于中五級的同學要準備及應付會考，他們不能擔任學生會内閣職位的整個任期，故此我們的首選首選目标一定是中四級的同學。然後我們再從中四級的積極分子中挑選一位性格及能力合适的人，然後再向顧問老師要求我們因想增加學生會的廣泛代表性，想吸納多一位中四的同學成為總務，而吸納她進内閣，這會否是一個可行的方案？」