沈勘不清楚自己在糾結個什麼勁兒，盛郁一句話就引得他暴跳如雷。殊不知越是這樣惱羞成怒，越顯得他心虛。

這有什麼的？不就是一句玩笑麼？兄弟之間講兩句玩笑、開開黃腔太正常不過了！

可......盛郁有把他當兄弟麼？還是說連朋友都算不上？

他的腦子一搭上這種問題就沒完沒了，思緒像一團漿糊把皮層團團圍住。

算了算了，反正在不為人知的地方，沈勘已經替盛郁出櫃了，這場弱智的性取向之戰堪堪打成平手。

“笑夠了沒？”沈勘蹲在地上收拾着行李箱，瞥了兩眼沙發上笑抽抽的人說，“笑成這樣可不符合你的人設。”

“什麼人設？”盛郁抿了抿唇，沒再笑了，“你定的？”

沈勘沒承認，拉上整個十二班墊背，“全班公認的，冷面閻羅。”

盛郁聽聞，作勢又要笑起來。沈勘撇了撇嘴，把行李箱的拉杆拉出來，“笑雞毛啊，我走了，你自己跟傻缺一樣慢慢笑吧。”

“诶，”盛郁從沙發上站起來，叫住了要走的沈勘說，“一塊兒走吧。”

一路沒什麼話，倒也不覺得尴尬，鬧過一陣，沈勘才恍然想起來，今兒個是盛郁生日。

“那個，”沈勘斟酌着開口，“你今天有吃小蛋糕麼？”

在沈少爺的單線條認知裡，過生日可以不吃面，但不能沒有蛋糕。但他潛意識裡不想讓盛郁覺得，自己很在意他的生日，因此“小蛋糕”三個字說得有些含糊不清。

“吃什麼？”盛郁沒大聽清，轉頭問。

其實他半聽半猜，大緻已經能摸索出是什麼東西了，但還是不确定地問了一遍。

“屎。”沈勘突然把身後的行李箱拖到和自己平行，順勢把盛郁擠到路沿，瞪了他一眼，“問問你今天吃屎了沒。貼心吧？關愛同桌的日常飲食。”

這是……又生哪門子的氣？

順着綠化帶一路拐到分岔口，一條道通宿舍，另一條是教學樓。

沈勘在拐彎處停了一會兒，轉過頭對着盛郁陰陽怪氣道，“有緣江湖再見，我們高貴的走讀生。”

說完，他快步飛奔到宿舍樓，沒了影兒。

盛郁兀自地走到教室，面對經常性抽風的同桌，他已然見怪不怪。

而這個“江湖再見”也見得很快，沈勘放完東西就回教室了。

放完假回來的課實在讓人沒有想聽的欲望，偏還是沈勘最不擅長的語文。

這節課講作文，聽得人哈欠兒連天地打。

十二班的語文老師是個地中海的中年男人，語文教學組的組長。

“這節課我們講多元思辨類作文，”地中海低沉平緩的嗓音叫人聞之欲睡，拿着粉筆在黑闆上寫着核心概念。

思辨内涵，構建關系，立體論證，結合現實，升華主旨。

沈勘聽了一耳朵，地中海的魔法攻擊太強，幾經讓他睜不開眼。他揉着眼睛轉過頭，瞅了一眼做筆記的盛郁。

光束又變了方向，從側面打過來照射在盛郁的臉上，比例輪廓堪比建模。沈勘躲在他用書搭起的堡壘後面，探出半個腦袋，俏咪咪把筆橫過來，眯起眼睛在盛郁臉上比劃比劃。

“多元關系怎麼梳理？”地中海眼神往底下掃視一圈，拿起挂在教室瓷磚上數學教具，随機戳在前排的某個同學的書桌上，“你來說！”

幸運兒哼哼唧唧了半天，地中海像往河裡投了塊石子兒，泛不起半點兒漣漪。

“剛說完，找邏輯啊！并列、遞進、因果、條件……這不都是麼？！”地中海用大号三角尺在講台上敲了幾下，“都醒醒啊！别睡死了，後面的都窩在書堆裡幹什麼呢！”

“生前何必久睡，死後自會長眠。”地中海拿着教具向後遊走，後排劃水的立馬像雨後春筍般露出腦袋。

此時的沈勘正描摹着人臉，打光打到一半，遭到了那張人臉主人突如其來的肘擊，筆尖不受控制地在紙上劃出一道口子。

“幹什麼！”沈勘咬着牙扔下筆，怒視着他的好同桌。

“堡壘”矗得太高同樣有弊端，視野被限制得死死的，導緻他絲毫沒發覺地中海已經頂着啤酒肚悄然無息地繞到自己身後。

“你問我？我還想問你在幹什麼呢。”地中海用三角尺掃清沈勘桌面上的文具，将那張沒畫完的畫盡收眼底，“挺有閑情逸緻啊，擱這搞藝術呢，我是不是還得誇誇你比前面那些睡覺的人有情操？要不我跟你們穆老師舉薦一下，下學期把你分到藝術班去。”

藝術班？聽上去好像還行，應該比普通高考班稍微容易點兒。

地中海以為他的沉默是在反思，誰知道沈少爺是真在認真考慮他這個提議。

“瞧瞧人盛郁，筆記做得多好！哪怕旁邊坐了個蒲柳之姿，也不影響人松柏之志！”