新書發布會的熱潮漸漸退去，江念卻沒有絲毫懈怠。她收到了來自全國各地讀者的反饋，這些反饋如同潮水般湧來，有贊揚、有建議，也有一些尖銳的批評。江念認真地閱讀每一條反饋，她深知這些都是讀者對她的關愛與期待，每一條意見都可能成為她下一部作品進步的階梯。

沈逸的公司在與國際知名企業達成合作後，迅速進入了緊張的新産品研發階段。他頻繁地往返于國内外，與合作方進行技術交流和項目推進。盡管工作忙碌，但他始終關心着江念，隻要有時間，就會和她視頻通話，分享彼此生活中的點滴。

一天晚上，江念在整理讀者來信時，發現了一封來自偏遠山區鄉村教師的信。信中，這位教師詳細地講述了自己在教學過程中遇到的種種困難，以及看到江念小說後内心的觸動。他表示，江念的小說讓更多人了解到鄉村教育的不易，也讓他感受到了社會的關注和支持，但現實中的困難依舊嚴峻，比如教學資源匮乏、優秀教師流失嚴重等問題，依舊亟待解決。

江念被這封信深深觸動，她意識到自己的小說雖然引發了社會的關注，但要真正改變鄉村教育的現狀，還有很長的路要走。她決定再次深入鄉村，進行實地調研，為自己的下一部作品積累素材，同時也希望能為鄉村教育做更多實實在在的事情。

當江念把自己的想法告訴沈逸時，他毫不猶豫地表示支持。“我覺得你這個想法很棒，念。”沈逸溫柔地看着江念，眼中滿是鼓勵，“鄉村教育是一個需要長期關注和投入的事業，我會一直在你身邊支持你。等我忙完這陣手上的項目，陪你一起去。”

得到沈逸的支持後，江念開始着手準備鄉村調研的相關事宜。她聯系了之前結識的鄉村教師，了解當地的具體情況，并制定了詳細的調研計劃。在準備過程中，江念還積極與一些公益組織取得聯系，希望能借助他們的力量，為鄉村學校籌集更多的教學資源。

與此同時，沈逸在公司的項目也遇到了新的挑戰。合作方對新産品的研發進度提出了更高的要求，時間緊迫，任務艱巨。沈逸帶領團隊日夜奮戰，不斷優化研發方案，攻克一個又一個技術難題。在這個過程中，沈逸充分發揮了他的領導才能和創新精神，他鼓勵團隊成員提出不同的想法和建議，共同探索解決方案。

在一次團隊讨論會上，一位年輕的技術人員提出了一個全新的技術思路，雖然這個思路還存在一些風險，但如果成功，将大大縮短研發周期，提高産品性能。沈逸認真聽取了他的彙報後，經過深思熟慮，決定支持這個大膽的想法。“我們做科研，就是要敢于嘗試新的東西。”沈逸對團隊成員說，“雖然有風險，但我相信隻要我們齊心協力，一定能夠克服困難，實現突破。”