“有什麼可交流的？沒什麼想說的。”

“是嗎？”戚頤年笑了一下，“可是我有話想和你說，我想了很久了。”

“不聽。”

“真不想知道？”

戚頤年明白現在還不是告訴他的時刻，但是有很多個瞬間，他真的很想對他說很多事情，那些已經被江浸快要遺忘的事。

“不想，你去給于淑娴說去吧。”

反正他也不是曆史老師，這麼想回答的話幹脆找于淑娴不就行了。

戚頤年沉默了一小會，垂下目光去看書上密密麻麻的文字，眼神仍然柔和安靜，“以後會告訴她的。”

呵，難不成他真的社恐？還得以後再說，以後誰還記得這道破題啊？江浸心想，随他去吧。

“好了，就到這吧。”于淑娴看了一下時間，還有一會就要下課了，“誰想說說自己的讨論結果啊？”

剛才在外面風風火火喊着加油的仿佛不是他們本人，此刻班裡異常的安靜，都在裝作沒思考完的模樣。

于淑娴随機找了兩三個人，回答的都不算完整，她随意将目光移到左邊最後幾排上，江浸已經無關己事遊離在外。隻靜待下課，索性直接趴在了桌子上。

“那麼再找個人問一下”，于淑娴故作懸念，下一秒江浸的名字就被再度念起。

“江浸，你來說一下吧，你不是想好了嗎？”

江浸很緩慢的站了起來，心想，怎麼又會叫我呢？

戚頤年在紙上寫下問題推給他看，剛才倆人拉扯了半天全程沒一句正經交流，這會隻能靠他自己胡編亂造。

“嗯……工業革命”，江浸想了一會，随便說了幾點出來，但都偏離了材料。

“上課沒聽課是吧”，于淑娴走到江浸旁邊，眼疾手快的拿過紙條，“那戚頤年來說吧，要是都說上來了你們就都坐下。”

江浸沒想到有一天自己的命運還得掌控在别人手裡，為了能馬上睡覺，他不得不在心裡暗自祈禱。

戚頤年站起來有條不紊的分析了三四點出來，這道題本就是于淑娴臨時編的，沒有什麼标準答案，但是他回答的理由很充分，于淑娴邊聽邊點頭。

“行了，你們兩個都坐下吧，下次我再讓同桌交流一定得交流，不然還叫你”，她伸出手捏了下江浸的脖頸，“聽到了吧，江浸。别以為叫過你就等于這節課沒你事了。”

已經有同學低聲笑起來，在于淑娴課堂上被叫兩次還真是少見，以前他們都是心裡打好算盤，通常老師昨天叫你那麼今天被點名的概率就不高。一般都是平均兩天左右被叫一回，而江浸今天确是得到了額外關照。

下課後他立馬趴桌上睡着了，不僅是江浸，所有人幾乎都保持同一姿勢，教室裡頭都趴下了一大片。

好不容易補了近十分鐘的眠，老童夾着新書過來了。不用想就知道，原先的那本又丢了。

他一進來後班裡的氛圍緩和不少。

老童平時很幽默，也就三十出頭，很喜歡和學生們開玩笑，也願意和他們一起聊天，尤其是特别喜歡分享家裡的趣事。

他一共有兩個女兒，大的上小學，小的還在上幼兒園，長得都特别可愛，有機會還能去他附近小區随機偶遇。

“那天我看我家倆孩子在那吃橘子，我就對她倆說‘給爸爸一瓣’，結果她倆說‘就剩兩個了，我倆一人一個’。我說的瓣是這個瓣”，說着他在黑闆上寫下一個“瓣”字，“但是她倆以為是這個半”

旁邊又寫了個一半的“半”。

引得圍在周圍的同學忍不住哈哈的笑，衆所衆知，他們數學老師在家裡的地位應該是這樣排序的：老婆孩子＞貓＞他。

課間的開玩笑結束了，老童開始講課，今天的主要内容是解決一道難住很多人的題目，“好了，我已經講的差不多了，要想知道函數和另外一個圖像的相交點肯定要畫圖來看”。

他的話語頓住，突然想到了江浸。上回期中考他的成績進步很大，他想看看江浸到底學成什麼樣。

“江浸，你上來畫一下這道題的圖像吧。”

……今天的江浸倒黴實錘。

沒辦法他隻得從座位上起來走向前面黑闆，少年幾步邁上講台，從盒裡随意挑了一隻長粉筆，然後折斷捏在手心裡自信的朝黑闆上畫了個坐标系。

整套動作行雲流水，一氣呵成，但其實當事人的内心是慌張的。

剛才老童講題他不是沒聽，隻是還有點困惑，而且上道習題他也沒畫對圖像，所以結果自然是錯的。

戚頤年已經給他又講了一遍，但他還是覺得心裡沒底，不是怕畫錯下不來台，反正他以前也經常罰站，關鍵是畫着畫着他自己都會混淆，到時候隻能放着一半的圖像留給老童，那将會比畫錯還慘。

江浸按自己的直覺畫起了圖像，期間老童沒在他背後一直看着，而是在班裡來回溜達，時不時點評兩句。

“又畫錯了，是這麼畫的嗎？”

“給你們怎麼講都是白費。”

“剛講完的東西，你們都失憶了？”

江浸的圖畫的一般，果不其然他又困惑起來，忘了怎麼看交叉點。要是畫圖幅度大一點好像能多幾個交點，但是該要怎麼确定圖像的延展性？

老童還在訓人，門口這一邊來了個學生，說是主任找他有事，他忙不疊的去了。

教室裡短暫松了口氣，互相交頭接耳起來。

“到底怎麼畫呀，我怎麼看不懂。”

“剛才他說誰沒問題來的，能不能借鑒一下啊。”

“快快快，一會他回來了。”

江浸感覺自己才是孤立無援，根本沒人能告訴他這些，隻能随便畫畫得了。