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第66章 校園(42)

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方許年高三聯考拿了第一。

岚星那邊之前要求許文秀退回了他高二整年的獎學金費用,在這個節骨眼兒上又順着賬戶打了回來,并且在校園裡的折桂榜上再次張貼了他的照片和成績,掩耳盜鈴,就好像方許年還是他們的學生一樣。

年級主任和班主任的電話不斷打進許文秀的手機裡,她不堪其擾,選擇換掉了那張使用十多年的電話卡,随後将那筆錢再次轉回去,還暫時凍結了轉賬的銀行卡。

方許年吐槽岚星的所作所為像個草台班子,許文秀就跟他說:“每個地方都是一樣的,學校、食堂、醫院,其實也沒什麼區别,隻不過有時候你看不到他們的錯誤,所以覺得他們是不會犯錯的。”

和岚星撕破臉這件事,看起來好像挺嚴重的。

班主任在課堂上陰陽怪氣方許年忘恩負義,用刻薄的言語形容他的性格和家庭,仿佛“方許年”這個名字永遠釘在了岚星的恥辱柱上,但對方許年而言這些後果不痛不癢,聽到了甚至連辯駁的欲望都沒有。

所有的困境都是一樣的,隻有熬過來才會發現那些痛苦并不值得恐懼,總是有解法的,但是身處其中的時候,隻覺得天都塌了。

可是天不會塌,所以總能熬過去的。

為了慶祝這次的第一,許文秀在家做了一大桌子菜,邀請駱明驕來家裡吃飯,顧文素知道了,就死纏爛打非要帶着冷皓宇一起來。

四個高大的少年擠在小小的客廳裡,顯得這間屋子格外擁擠,四四方方的折疊桌被圍坐着,罕見的,每一面都坐了人。

顧文素是個自來熟的話唠,自打進門後那張嘴就沒閑着,一句接着一句逗得許文秀的嘴角一直都是勾着的。

陽光透過窗棂照進來,空氣中浮動着微小的塵埃,桌子的一角暴露于陽光下,那個位置有些曬,方許年就坐在那裡,他的碎發金燦燦的,能看見臉側的細微絨毛,像是一層神聖的光暈。

少年們叽叽喳喳地說着話,互相鬥嘴,吵吵嚷嚷的。

這一瞬間,好像時光貼上了一層濾鏡,這層美好的濾鏡帶着别樣的深意,讓許文秀看到了自己本該熱鬧又幸福的人生。

這間屋子裡已經很久沒有那麼熱鬧了,兩個忙碌的主人,讓這間屋子變得冷清安靜。

飯後冷皓宇開車送他們回學校,駱明驕繼續回公司上班。

正值飯點,路上堵車很嚴重。

駱明驕閑得無聊,就和001聊天,問他最近怎麼不出來說話了。

001:“滞留這個世界的時間太久,我正好趁機更新一下數據庫。每個世界都有自己的獨特之處,我不斷擴大數據庫,之後可以更好地為執行者提供幫助。”

駱明驕:“你更新了些什麼?”

001:“我覺得新奇的數據,比如遊戲、影視作品、文學作品之類。不同的世界因為曆史的區别,主流文化和社會環境也是不相同的。我最近太閑,就整理了一下數據庫,發現很多被銷毀成碎片的數據,如果将這些數據清理,可以騰出一半的空間來儲存新内容。”

001是個智能等級很高的系統,它有時候顯得很人性化,就像是科幻電影中那種混迹在人群中可以以假亂真的人工智能,但是偶爾又顯得很笨拙,仿佛對人類的情感一竅不通,甚至還會有自相矛盾和記憶丢失的情況。

駱明驕閑着無聊就愛跟它聊天,有時候今天聊了很多關于感情的内容,明天再提起它就像很陌生一樣,話裡話外都透露着好奇。

所以駱明驕推斷,001這個系統一定存在着某種BUG。

現在它說自己的數據庫中有很多碎片,或許那些碎片就是BUG的來源,而且依照001的智能,幾乎不可能存在忘記清理這個選項,所以這些碎片一定是有用的。

駱明驕:“是什麼時候銷毀的碎片?如果你忘記的話最好不要清理,不然以後找不回來了更麻煩。”

001沉默了很久,它突然說:“執行者,這是你第一次遇見我嗎?這樣的話,我好像聽到過。”

駱明驕:“在我的記憶中是的,我們是第一次遇見。或許是有别人跟你說過這樣的話,但是你忘記了。”

00:“或許吧。”

停頓了很久,它又說道:“如果我們以前見過,我卻忘記了,那會很遺憾的。人類是由記憶組成的,有記憶的人才知道自己是誰,我雖然是一串數據,但我依舊珍惜我的記憶。”

“遺憾”“珍惜”這樣的詞彙不該出現在一個系統身上。

駱明驕對它的來曆感到好奇,就詢問了一下。

001卻說:“在我有意識開始,我就在尋找合适的執行者。我也不知道自己來自哪裡,為了什麼完成任務,隻知道我的核心程序就是完成任務。”

駱明驕:“或許你多完成幾個任務就能知道真相了,你是一個很好的系統,創造你的人一定也是個好人。”

001:“謝謝你,我會努力完成任務的。”

001能感覺到這個世界的任務快要完成了,方許年是目标非常明确的人,他的幸福來源不是多了一個朋友,也不是自己變成了别人眼中多特别的存在,而是靠自己的努力達到一直以來心心念念的目标。

他很辛苦,但并不缺愛,母親所給予的愛讓他變得強大,能夠撐過那些痛苦的瞬間。

他所需要的,是一個明确的,美好的未來。即便那麼努力,他也總是懷疑自己是否能得償所願。

高三這一年,131宿舍再也沒有在宿舍裡吃過火鍋,回到宿舍後隻有簡短的閑聊和笑鬧,寶貴的時間被用來學習和休息。

當大腦試圖強行壓下這種緊迫感讓他們放松片刻時,學校的鈴聲就會變成定時出現的刺激,将他們迅速拉回到現實中。

時間突然變得具象化,每次下課鈴敲響,都能感受到時間不受控制地溜走。

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