好不容易跟着生産小組的隊員們一起工作了五天，林書禾熟練的掌握這個時間段棉花種植的工作要點，整枝和施肥、防蟲害，勞作比較辛苦，但是沒有種棉花的時候體力消耗大，也沒有挑防洪堤來的累。

林書禾和張書珍因為沒有參與民兵訓練，有些隊員上午在小學校教完書或者上完掃盲班的課，再參與半天的農業勞作。

有時候中午太陽太曬，組員們午休，下午再上工時或者傍晚回家的時候，林書禾和張書珍駐足看過大隊的民兵訓練的隊伍，白澤大隊的民兵隊伍中大多是解放軍工程兵退伍下來的社員、少數是參加過革命戰争、或者抗美援朝經曆過戰火的。

全國都注重戰争，學習軍事，随時準備着做好反侵略鬥争，林書禾經常跟哥哥林書榆有通信，說是帝國主義亡我之心不死，社會主義發展初期面對國内外反動派，要把敵人看作是紙老虎，但是要當作真老虎來鬥争。而漢人作為中華民族主體民族，在滿清時期以及抗戰時期被鞑虜及帝國主義強權多次屠殺，險些滅國、滅族。現在終于翻身做主人，必須要有人民群衆自己的武裝力量。

張書珍也在城市長大，但是也是下鄉了之後，才遠遠的見到民兵的射擊訓練和刺殺、投彈等訓練。

林書禾之前在學校的體育課學習過軍體、練隊列操，投彈，卻沒有真槍實彈的操作過，隻有防空實戰演習，噢，學校還着重教導過怎麼防原子、防化學、防細菌戰。想到這裡，林書禾隐隐的覺得自己忘記了什麼，她好像切實經曆過細菌戰。

傍晚，拿着兩張報名表，張書珍走進宿舍，看見林書禾正坐在書桌前寫着什麼，書桌前放着一枝荷花和四五個蓮蓬，正是隊裡今天分給隊員的，“書禾，你看。”

林書禾看見張書珍遞過來兩張表，停下手中的筆，她拿過一看，是大隊的招工報名表，而張書珍拿回來的一張是小學校的教師，而另一張是衛生室的學員招聘，教師的要求是招初中畢業生教高小的學生，而衛生室的學員招工隻要是上過掃盲班的青年，不是文盲都可以。

張書珍知道林書禾平時喜歡看一些醫學的書，“書禾，你是高中畢業呢，肯定考的過隻上了掃盲班的社員的。”

“掃盲班畢業的社員之于我，便如她們的子孫即我，之于‘我家三代積累’”，林書禾心中想，卻沒有再說什麼。

“書珍，這次小學老師的招工，你也可以報名掃盲班老師，這樣的機會，大隊都優先給我們插隊的知青了，如果選上了，以後就可以半天教學，半天上工，可以稍微歇歇。”

張書珍和林書禾之前做學生的時候，參與的勞動實踐課，跟真正的種田相比，根本算不了什麼。這幾天的勞作，一開始兩個人都不适應，還是下工之後，兩個人在宿舍相互按摩緩解酸痛，才稍微好一些。

“我們五個人，隻有你不想報名這個，其他的每個人都報名了，除了秦淑梅是初中畢業的，我們四個人都是高中畢業生。隻招一個老師。”張書珍也覺得，一整天幹農活真的太累了，如果能半天在學校工作，肯定會輕松一些了，就像現在的小學老師一樣，也是插隊的知青。

“說道他們幾個人”張書珍臉上帶着擔憂，接過林書禾遞回來的報名表，接着說：“我們幾個人中唯一的男同志，一來就被安排去挑防洪堤了，每天累的夠嗆。秦淑梅和符子蘭跟我們一樣，都在弄棉花呢。”

原書的男女主直到現在也沒有什麼交集，讓林書禾感到十分困惑，有時候她覺得，不會是她蝴蝶效應，導緻原書女主張書珍到現在為止，還在跟她這個路人一起行動，導緻跟男主沒有産生任何交集吧。林書禾有點擔心，自己會破壞了原本屬于張書珍的美好未來了。

林書禾起身，她轉身走到床邊，從這幾天麻煩老鄉給她做的木箱子裡，拿出了一套書，林書禾注意過，張書珍沒有帶着什麼書下鄉，但是林書禾，先是行李裡就裝了書，還讓爸爸媽媽從上海給自己寄了不少書。隻要不宣傳資産階級享樂主義、歌頌個人英雄主義貶低矮化人民群衆的書，總之，能看的書和報紙文藝作品還是很多的。

張書珍看見林書禾給她遞了好幾本書，覺得好不容易沒帶出家的書，又自己跑到自己面前來了。

“書禾，你怎麼給我這些書呀？”張書珍有些頭大。

林書禾煞有其事的說：“你的目标是做老師，那你知道，這裡自古出狀元進士的聰明人就不說了，就是這些鄉村有些小孩聰明着呢，十幾歲就跳級念大學，現在呀，在全國各地給新中國研究設計導彈、核彈、輪船的好多都是這裡的人，你當小娃娃的老師，不要耽誤了新中國科學家的培養。”

張書珍睜大眼睛，“書禾，你怎麼知道的？”