一副耳機，給了苗昂繼續努力的底氣。

原來，與方疏棠關系最好的小語，是站在她這邊的。

自那天開始，補習隊伍從三個人變成了四個人。

蘇桓語依舊是苗昂的老師，而方疏棠多了一位自習同伴——林琳。

林琳每次來補習，都會給幾人帶水果或小零食。

都是長身體的年齡，很容易餓。林琳帶過幾次之後，方疏棠也開始帶。

補習隊伍雖然隻多了一個人，但氣氛要比之前三個人時活絡得多。

這種活絡并不體現在說話交流上。

林琳人雖然在場，但很少開口說話。除了遇到實在解不出的題，才會低聲向方疏棠請教。

方疏棠的點撥也很快，林琳學習功底紮實，人也聰明，一點撥就通，所以倆人的交流高效且安靜。

教室裡的活絡更多體現在幾人相處的氛圍中。

林琳來之前，三個人課間很少互動。

特别是蘇桓語開始教導苗昂之後，當着“老師”蘇桓語的面，苗昂也不好總找方疏棠說話。

漸漸的，苗昂徹底收了想要借補習接近方疏棠的心思。

三個人都會專注于自己的事，非必要不交流。

林琳加入之後，會周到的幫幾人打熱水，遞零食。空曠的教室裡不知不覺就多了煙火氣。

高一期末考試之前最後一個周末，四個人坐在重點班的前兩排，一起安靜做了兩節課的試題。

第二節下課鈴聲響起後，林琳先是給四人分别倒了杯水，然後側身看着其餘三人問：“你們計劃報文科還是理科？”

那時候的高中，高一期末考試之後要進行文理分科。

從高二開始，文科生可以不學習物理、化學、生物，理科生則不學政治、曆史、地理。

填報不同的科目，意味着他們将會被分入不同的班級。

方疏棠仰頭活動着肩頸，不假思索道：“理科。”

“不是吧！”苗昂握着水杯，不可思議的瞪大了眼：“你文科成績那麼好！為什麼要報理科？”

經過這一年的補習，苗昂自然了解方疏棠的優勢和劣勢。

方疏棠能維持目前的排名，耗費了巨大的精力，而這份精力幾乎都花在理科上了。

苗昂相信，如果減去理科，隻學文科的話，方疏棠會省力很多，成績也會比現在更好。

“以後想學醫。”方疏棠聳聳肩，很無奈：“隻能學理。”

“那也太虧了吧！”苗昂誇張的歎了口氣，随即轉眸問蘇桓語：“天才你呢？”

蘇桓語這種課後閑書不離手，除了作業從不多看一眼書，成績卻永遠維持年級第二的天才，讓苗昂佩服的五體投地。

“一樣。”天才蘇桓語收起試卷，從書包裡摸出一本閑書說。

“那我也報理科！”苗昂開始期待：“說不定咱們還能在一個班呢！”

“我不建議你報理。”方疏棠真誠建議：“你文科成績明顯強于理科，不要拿自己的前途開玩笑。”

“可是咱們說好了要報考同一所學校的啊。”苗昂看了看身側的蘇桓語，心裡滿滿都是底氣：“再說了，有天才在呢，我一定可以的！

大不了等到了大學，讓天才再繼續幫我補習就是了。”

“我不管。”蘇桓語翻開閑書，冷漠的說。

“哎呀，先考上同一所大學再說！”苗昂眯着眼笑：“我就不信你到時候能狠下心不管老同學。”

林琳若有所思的看着苗昂和蘇桓語，淡笑了一下：“那就一起報理科，希望咱們能被分到同一個班。”

苗昂不高興了：“怎麼哪兒哪兒都有你呢。”

琳琳沒生氣，隻是意味深長的朝她笑了一下：“喝水。”

當天補習結束之後，四個人在校門口道别。

方疏棠載着辛苦了一上午的蘇桓語回家，林琳則一把拉住了準備扭頭就走的苗昂。

苗昂回頭皺着眉問：“幹什麼？”

“問你一個問題。”林琳松開苗昂胳膊，一改之前的腼腆羞澀，昂起頭直截了當的問：“你想要報理科班，是為了方疏棠還是蘇桓語。”

“當然是方……”苗昂話說了一半，突然冷哼一聲：“憑什麼告訴你。”

“你回去好好想一想。”林琳退了半步，禮貌的笑了一下，說：“也許答案非你所料。”

“關你p事。”苗昂甩了下頭發，扭頭就走，邊走邊說：“管好你自己吧。”

“苗昂，希望你盡早理清自己的心意。”林琳高聲道：“也許，我們會成為好朋友！”

“我朋友不缺你一個。”苗昂頭也不回的朝背後揮揮手，走遠了。