木又笙接近上課才回來，她發現位置周遭的氛圍不太對勁，一直到上了大半節課，她才反應過來——孟梵茸好奇怪。

他什麼時候如此安靜，安分得她都要懷疑是不是生病了。

心理作用影響，她有意轉過頭去看後面牆上的挂鐘，順便觀察一下對方在做什麼，正當扭頭的時候，恰巧與孟梵茸對視，雙方接觸的目光發燙。

他快速低頭，極力避免兩人的對視，像在隐瞞什麼，小動作不斷，很難不讓人多想。

木又笙看到還剩十五分鐘下課，安心轉過去了，繼續聽老師講課。

而身後的孟梵茸如坐針氈，剛才的對視讓他心慌得如同被電觸到般，連呼吸都不會了。

對方智慧的視線，仿若能讀出他的内心所想。

所以一下課，他就拿着自己和尤魚的水杯出去，直到上課才回教室。

……

這節英語課，算是大家比較害怕的一類課，因為老師總時不時默寫和抽背。

她故意抽英語成績中等及以下的學生背課文。

孟梵茸就是危險的學生之一。

很多人都會在課前賭她會不會默寫。

“阿門……”

孟梵茸雙手合十放在額頭，閉眼祈禱。

老師一進來，課本往講台一甩，說的話令人感動：“這節課教學内容比較多，我們就不默寫了。”

“祈禱成功！”

孟梵茸慶祝的聲音有點大，全班同學朝他看，除了木又笙。

恰巧老師也發現了，表情嚴厲：“孟梵茸你再安靜不下來，等會下課來我辦公室背作文。”

孟梵茸：“……”

老實了。

聽到老師對孟梵茸的批評，木又笙總算松口氣，她習慣孟梵茸吵鬧不聽話，這才正常。

課中間有一個小組讨論的環節，給了兩分鐘時間。

木又笙和喻遙轉過來，前者正準備開口報答案，後者興奮：“隻有兩分鐘，我們抓緊聊天吧！”

“贊同。”孟梵茸回答。

木又笙瞥見尤魚輕輕搖頭，她也無奈地放下課本，等他們兩人聊完天，再說答案。

孟梵茸撐着腦袋問：“中午吃什麼？”

“不知道，木木吃什麼我就吃什麼。”

“那木木吃什麼？”

孟梵茸把話抛給木又笙，對方一愣，“啊？我不挑食，一樓随便吃點。”

“奧，那我跟你們一起吃呗。”

他的話不是詢問了，幾乎是肯定句。

喻遙替木又笙拒絕：“别來，不歡迎你。”

“為什麼？”

“因為你是男的，我們是女的，男女授受不親。”

孟梵茸不想理她，委屈地看向木又笙，表情特别像一隻受了欺負的小型犬，“那你呢？也不歡迎我嗎？”

好像她說一個不字，他就能真的能哭出來。

“我……”

木又笙：“……”

她拒絕回答這個問題。

幸好，小組讨論時間到。

英語老師拍手，讓大家安靜下來。

“我請幾位同學談談對人工智能的看法，用英文回答。”她随機挑選。

底下的學生都不敢跟她對視，而她就故意喊頭最低的同學。

“孟梵茸，我看你剛剛講得挺歡的，來分享一下吧。”

孟梵茸緩緩站起來，眨了幾下眼睛，磕磕巴巴：“呃……that……”

他就像剛接觸英文般，一個單詞一個單詞地往外蹦，聽得人怪難受的。

該死，方才隻讨論吃什麼了，他根本不知道該怎麼說，多想尋求幫助，奈何尤魚端莊得跟一尊佛一樣，什麼提示都不給。

“小組其他成員站起來幫助他一下。”老師說。

孟梵茸把期待的目光放在同桌和喻遙身上，躲在桌下的手指擰尤魚的衣服，不曾想兩人根本沒有移動的意思，還偷偷嘲笑他，笑聲清晰地傳入他耳中。

隻有木又笙不含任何猶豫地站起來，用一口流利的英語表述自己的回答。

“孟梵茸複述一遍。”

某人表情裡摻雜着百分之四十九的怨氣，還有百分之五十一的感恩。

他記性不錯，大緻複述出木又笙的話，老師終于讓他們坐下了。

伴随着課程的進行，喻遙身體一震，突然握住木又笙的手，對方被吓到，“怎麼了？”

木又笙把手抽出來。

“完蛋。”

她悄悄指指斜後方的男生，木又笙繼續疑惑。

喻遙寫在紙上：【草茸茸生氣了，哄他可麻煩了。】

注視着這一段話，木又笙陷入沉思，她有兩個不解。

為什麼稱孟梵茸為草茸茸？為什麼要哄他？

很快，她得到第二個問題的答案。

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中午，孟梵茸站在木又笙旁邊，死皮賴臉地想跟她一起去吃飯。