白羽認真地再腦中搜索了一圈後，平靜地開口：“沒有。”

祈靈有點遺憾地歎了口氣，而後開口：“老師，考慮考慮。”

說是這麼說，但誰知那位數學教研室的教師壓根不在意或者說在自己設計的題前，天塌下來也算不了什麼。

他啞着聲音開口：“告訴我這題是怎麼破解的。”

祈靈眯起眼睛打量着面前這位神色郁郁的教師，突然福至臨心，心道：他不會自己都不知道怎麼解吧。

教師的這一點小變化白羽一眼就察覺到了，三人間的氛圍忽得有些微妙。

少女平緩到透着散漫的聲音響起，她沒有戳穿這層窗戶紙，而是順勢解釋道：“老師，或許您不該這麼性急，但凡給我多一點時間，我都不一定能打出來。”

那位教師視線就沒從祈靈臉上移開過，一是因為她身上的“鑰匙”氣息，二是源于少女一副胸有成竹天不怕地不怕的氣勢。

教師緩緩坐回原位，開口：“怎麼說？”

祈靈眨了眨眼，打量起這間破舊的教研室，說是教研室氣勢更像是一間不見天地的牢籠。

她收回視線，掩去眸中的疑慮，而後一邊把玩着手中的通行證，一邊開口：“不知白羽小姐是怎麼想的，總之我的答案得來的有些憑運氣。”

這話讓一旁打量房間布局的白羽收回視線，她透過那層不算厚的鏡片看向束着馬尾辮的人。

她可不覺得這人是憑運氣。

祈靈示意蜷在角落的教師回頭：“一進門的時候，我就被這個羊頭吸引了，不瞞你們說，我之前很喜歡歐洲神話，在那些光怪陸離的神話裡羊一直是不祥的象征，尤其以黑羊為首。”

“當然還有一個也是不祥的符号，不過那是個數字。”

角落裡的教師擡起眼睛遲疑的開口：“數字13？”

祈靈點點頭，“沒錯，之所以說您再多給我點時間我或許就答不出這個問題的原因便在于，那個書櫃。”

“書櫃裡的瓶瓶罐罐極多，可十秒的時間根本不容許我們細究，倉促之間能記下上面标着的注釋和編号已是萬幸。”

“所以我所掌握的線索隻有一堆亂七八糟的文字和七零八落的數字。”

“但将所有的标注着的注釋和編号拆開分成兩摞後，就能很輕易發現第四排和第五排的數字極其相近，例如611與604之間差7，852和864之間差-12……”

祈靈說道這頓了頓：“這中間差的是什麼呢？”

一旁的白羽意識到了，于是接過話頭：“首字母。”

祈靈誇張地打了個響指，“是的，首字母，樹葉的s和紙錢的z中間差了7，手指的s與棺木的g之間差了12，所以我們不妨大膽的猜測一下——将所有的數字都減去對應注釋的首字母序數，然後再用他們除以13。”

那位蜷在角落的數學老師瞬間睜大了眼睛，他喃喃自語：“原來是這樣……”

白羽沒想到這個解題思路，因為她本就善于處理龐大的數據庫，所以看到那些數字的時候下意識地開始窮舉，雖然耗時但也險之又險的在10秒的時間裡解了出來。

一旁的數學教師很快發現了問題：“那為什麼骨針不是正确答案？它減去首字母後并不能除以13。”

祈靈無奈地歎一口氣，用一副“我就說他需要一套試卷刷新一下腦子”的表情看了一眼白羽，而後開口道：“說了這兒多，老師你到底想不想和我們合作啊？”

那位老師顯然也是很着急，他深吸一口氣說道：“你們不就是想要通行證嗎？我一會能出門了就幫你拿一張。”

祈靈挑起半邊眉毛，看來這些行政樓的教師果然是在被囚禁着。

他們被放出是有條件的，一是“鑰匙”，二是……

祈靈回想了一下上個辦公室裡形容詭谲的東西，它是的條件應該是吃人。

這個有點人樣的老師，出去的條件是解題？

祈靈嘴角動了動，待的越久就越覺得這所大學像個大型精神病院。

她滿足了這位教師急切的求知欲：“加一，當出現相同編号時，第二個需要加一。”

那人聞言快速用筆在紙上劃拉兩下，而後喃喃着：“原來如此，原來如此……”

說着他将抽屜拉開就見那兒随意羅列着一堆密密麻麻的藥片，藥片和方格裡的東西一樣，寫着注解和編碼。

他快速地将藥片扒拉出來而後從中挑出一塊名為百色，編号11093的藥片。

目光急切地撚起來扔進喉管裡，咕咚一聲。

他的幹癟皮肉裹着的喉結滑動一下，而後藥片便消失在他嘴裡。

幹巴教師身體瞬間将插上打氣筒的氣球一樣飛速充盈起來，不知從哪來的血肉一股腦的往他身體裡塞。