“朱翔宇！”
課本“砰！”地一聲拍在講桌上，揚起一陣粉塵，一個粉筆頭飛出砸在了最後排角落湊在一起那窩男生的腦袋上，“提醒多少遍了，上課你們幾個在幹什麼？！”
青年手撐在講桌兩邊，闆着張臉，衣袖挽到了胳膊肘以上，白霜似的粉塵印子蹭到黑色皮夾克上十分顯眼。
課堂沉靜的氛圍亂了些，下面的孩子們竊竊私語，有學生揚聲告狀說：“老師——朱翔宇他在打遊戲！”
“打遊戲？？”青年厲聲道：“手機交上來！”
那個學生此時才站起來，短短一小段路走得歪七扭八，沿途扯一把這個朋友的書，捶兩拳那個偷笑他的人，手裡拎着隻電話手表甩來甩去，放在了講桌上。
青年一愣，“你——”“叮鈴鈴——”
上午最後一節下課鈴響起，朱翔宇一邊抖腿，仰臉看面前高大的男人，“萬老師，手、機，我交了，我能去吃飯了嗎？”
于此同時，最後排那幾個方才湊在一起的男生誇張地哈哈大笑。
萬老師，也就是前幾日放話說自己要平易近人，跟學生當朋友的萬山朗。真是實踐教做人，現如今站在講台上，萬山朗看着學生這吊兒郎當的樣子，此刻真的惱火到了極點。
叫朱翔宇午休時間去辦公室找自己，萬山朗忍着一肚子火，拿着教材和泡着胖大海的保溫杯，從五年級的教室出來朝辦公室走去。
這裡的教師少，每層樓一個小辦公室安置四名教師。下課回來的老師們陸陸續續都走了，鄒老師看到萬山朗沒有要走的意思，回來後就一直冷着張臉，笑道：“萬老師，怎麼不去吃飯啊。是不是我們班那幾個娃又惹你生氣了？”
生源少，一個年級難得湊齊一個班，鄒倩是五年級的班主任。原先支教的老師走了還沒新老師來，她除了本職的語文之外，還要兼任英語老師。萬山朗現在就在這個班上當助教，偶爾會按照進度幫忙代課。
聞言，萬山朗心力交瘁地擺手，“沒事兒鄒老師，您吃飯去吧。我會會這個小子。次次叫您幫忙算什麼。”
教室裝有固定鏡頭，平常還需要攝像跟拍，鄒倩面對旁邊的攝像還是有些不習慣。囑咐熊孩子再造反可以找她。
鄒老師前腳剛走，攝像也有事出去了，辦公室隻剩下萬山朗。他翻出上午批改的英語作業，找到了專門分出來的那一疊。
這個班的學生大部分都認真學習，但總有那麼個别刺頭，作業不寫，上課還會胡亂接話搗亂。萬山朗第一次被鄒老師通知給孩子們上課時，認認真真寫了教案、備課、試講，結果因為之前跟班時和班上學生走得太近，太沒距離感，課堂上學生們也嘻嘻哈哈不把他當回事。
特别是以朱翔宇為代表的幾個。
萬山朗對着作業本上，小破孩子用鉛筆寫的“你當老師的樣子好搞笑，像條狗”幾個大字懷疑了一會兒人生，支教生活才過了不到一個星期，他現在已經有了點抵觸心理。
“……我以前要是這麼跟老師作對，傳老萬耳朵裡，我今年估計正在準備中考。”
無聲歎了口氣，萬山朗自己都感覺到自己身上的班味兒重得吓人，端着保溫杯晃去外面透氣，在手機上點了幾下，撥通了電話。
那邊響了好一會兒鈴才被接通，萬山朗放下保溫杯，清了清嗓子，“喂？戒過毒嗎，怎麼忍住不找哥說話的。”
“……”
那邊好像沉默了一會兒，說：“一天定時定點三個電話，小萬老師很閑啊。”
一句話戳中了心事，萬山朗小聲說：“一點都不閑……”
這段時間每天都會通電話，聽到他一日啞過一日，裴行川眉心輕皺，已有猜測：“學生不聽話？”
“還行吧。”萬山朗含糊地蓋過，“就是有點累，忙着改作業、備課、做ppt、講課、勞動、家訪。”
“這樣…”裴行川寬慰道：“等你回來，給你接風。現在習慣那裡的生活了嗎？需要什麼東西我給你寄過去。”
“還有點不習慣吧。” 萬山朗想了想，“我這邊，下雨上廁所，還要撐傘。”
裴：“？？”
“你不信？”萬山朗小小驚呼了一下，越說越勁了，“真的！他們這裡的廁所是石頭砌起來的，沒有頂！我明天去把那個幻影同款星空頂拍給你看。”
裴行川想也不想：“婉拒。”
說完，他還冷漠地補充了句：“勞斯萊斯得告你。”
“哈哈哈哈哈。”萬山朗大笑，笑着笑着，看到遠處走來的一個矮矮身影，又有些笑不出來了。
朱翔宇顯然也看到了他，正貼牆根兒，自以為很隐蔽地往這邊過來了。
“……我像是學了個假教資。早知道再研究研究兒童心理學了。”萬山朗收回目光，很無語，又無奈。
他低着頭，用腳尖将旁邊一塊小石子翻來覆去碾動，有點沮喪地問裴行川：“如果你是老師，是專制型、放任型，還是民主型？”
“我？”裴行川思考了一會兒，“奴役型。”
“……哇偶。”
小萬老師歎為觀止，突然覺得自己好像又行了。
進到辦公室時，他看見朱翔宇正鬼鬼祟祟翻他桌上放着的東西，聽見自己進來的動靜便趕忙站直了裝作無事發生。
萬山朗将今天交上來的英語默寫本攤在桌上，一句話都還沒來得及說，就聽見朱翔宇一臉八卦的笑，“老師老師，你剛在跟你女朋友打電話嗎？”
呼吸一頓，不知是因為這莫須有的猜測，還是辦公室的四角和辦公桌上都被節目組轉了固定攝像頭。神情微驚之餘，萬山朗沒有作聲，冷着張臉，“是或不是都跟你沒關系。我叫你來是因為你手表和作業，别跟我嬉皮笑臉！”
“問問都不行嗎……”朱翔宇被呵住了一瞬，可很快又笑嘻嘻地趴在辦公桌上，看萬山朗指尖點了點作業本上的字，“這是什麼意思？”