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寬敞明亮的大房間，屋子中央陳列着幾排巨大的木制書架。

書架的每一層都放着二三十本嶄新的紙質書籍。

四周靠牆的位置擺放着桌椅，供來圖書室看書的師生們使用。

牆壁上挂着幾幅題字，楷書“書籍是人類進步的階梯”，隸書“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，草書“學而不思則罔，思而不學則殆”，行書“知識就是力量”，[1]……

是賀青藍特意讓夫子們寫的，挂在圖書室裡增添點文化氛圍。

但在賀青藍帶領下進入圖書室的師生們卻沒心情欣賞室内的布置，他們隻一門心思盯着書架上滿滿當當的圖書，兩眼放光，迫不及待地想去翻閱。

紙質書是什麼樣的呢？

神女給大家的都是些什麼樣的書呢？

不知道摸起來是什麼感覺。

紙質書上的文字都是手抄的嗎？

……

他們滿懷着期待。

賀青藍站在衆人面前，看着衆人眼巴巴的樣子，淡淡一笑，“這是印刷坊出品的第一批紙質書，全部給了你們，行政廳都沒有這個待遇，你們要好好珍惜，不要辜負了我們對你們的期望。”

她無意耽擱時間，擡手做了個手勢，“爾等且去看吧。”

“哦——”男孩女孩歡呼雀躍地朝書架跑去。

夫子們略微矜持地向賀青藍拜了一拜，迫不及待地去翻看新書。

光潔雪白的紙張，摸起來無比順滑。

翻開書頁，淡淡的墨香撲鼻而來。

錢世文看着一行又一行大小一緻、排列整齊的文字印在紙上，不由眯了眯眼睛，這字……

他露出若有所思的神情，印、刷、坊,印刷，他凝視着書頁，恍然大悟：這莫非是用印章印出來的？！

不錯，印章可以蓋章，又為何大規模地印文章呢？隻是早先沒有人想到罷了！

孩子們不會想這些，他們興奮地閱讀着新書。

高淑清小心翼翼地捧着一冊書，她的目光掃過封面上漂亮的人物畫和書名“中國神話大全”，神話？高淑清眨了眨眼睛，又翻了兩頁，一行字印入眼簾：“盤古開天辟地”。

小男孩仰頭望着書架最上方的書，從他身後路過的小少女問他要哪本，取下給他。小男孩将手往衣服上擦了擦，翻開書，慢慢地念道，“海、的、女、兒！”嗯？海的女兒？

“天生我材必有用，千金散盡還複來。[2]”大男孩情不自禁地念出這一句詩，他的眼睛霎時亮得出奇：好厲害，這個叫李白的詩人真的好厲害！他怎麼這麼會寫啊！

秋棠在看一本小說，開篇便吸引了她的注意，她懷着無比激動的心情，看着一塊石頭化為猴子，成為衆猴之王，然後往海外尋仙問道。

一位中年夫子目不轉睛地看着聖賢在書中寫：“知是行的主意，行是知的工夫；知是行之始，行是知之成。”[3]他瞪大了眼睛，心跳驟然加快，無意識地念出了聲“知行合一！”

一位年輕夫子拿着一冊《本草綱目》，一目十行，翻得極快。實在是讓人感動，這樣一本書，要是能在民間推廣開來，大夫們就能……他忽然想到醫坊那些人，神女已經把書給他們了吧？

另一位夫子摸了摸花白的胡子，他驚訝于神女給的書裡竟然有教人怎麼種果樹的書！而且這本書寫得非常詳細，從選地整地，到種植的時間和方法，到如何澆水、施肥、修剪……想必隻要識字的人就能根據這本書學會種果樹。

賀青藍看着一屋子的大人和小孩很快沉浸在書中世界裡，她聳了聳肩，往印刷坊去見紙坊和印刷坊的人。

兩夥工人都在等待神女。

賀青藍大方給予誇獎，“你們做得不錯，書院的孩子們看到新書非常高興，現在正手不釋卷呢。”

衆人臉上露出了燦爛的笑容。

書坊的人說，“接下來我們可以試試做草紙，草紙雖不如竹紙光滑，但是可以拿來給大家記事、記賬，也可以給孩子們練字。”

“草紙的做法和竹紙應當差不多吧？”

“試一試就知道了！”

“不知道那種宣紙做出來是什麼樣，我們拿别的樹皮試試？”

“樹皮……我們這邊還有做紙的樹皮？”

“竹子确實是最适合的，因為竹子長得快，能夠滿足我們的用紙需求。”

印刷坊的人叽裡呱啦：“果然，沒有人會不喜歡紙質書！”

“廢話，你看看竹簡多重，咱們紙質書多輕？而且竹簡上才幾個字，咱們一頁紙上又印了多少字？”

“接下來我們就是把神女給的那些書多印幾冊嗎？”

“幾冊恐怕不夠用，你沒看行政廳的人之前觊觎我們的新書都眼睛發綠了。”

要不是神女說那批書是給書院的，誰都不許動，那些識字的怕是早就為了争書打起來了。

賀青藍做了個噤聲的動作，衆人立時安靜下來，目光齊刷刷地落在她身上。

神女素白沉靜的臉上漾着一絲笑意，“接下來，我想在行政廳設一個圖書室，給你們大家用，想要學習的人都能去圖書室看書。”

她頓了頓，“我還想在縣衙附近設一個圖書室，讓百姓們也能有書看。你們是負責印刷的，你們很清楚，我提供的書裡有關于種植、養殖、醫學、生物、地理等各方面知識的書，百姓們可以從中學到有用的東西。”

紙坊和印刷坊的人安靜地望着賀青藍。

他們早就知道，神女和這世間很多人都不一樣，隻是想不到她是這麼的不同。