李錦瑟突然舉手：“老師！白溪的耳朵好紅，是不是發燒了？”

在滿室的笑聲中，楊逸走下講台。白溪聞到了她身上那股熟悉的青草香和消毒水的味道，冰冷的聽診器突然貼在她的耳後：“班長，這個問題不是教材裡面有的嗎，怎麼了緊張的連話都說不出來了。”

白溪的臉頰在同學們的注視下變得越發滾燙，她努力地平複心情，深吸一口氣，開始回答楊逸的問題：“迷走神經，它從延髓發出，穿過頸靜脈孔，分布于頸部、胸部和腹部的器官。”

楊逸微微點頭，示意白溪坐下，然後轉身面向全班：“很好，白溪同學的回答很準确。現在，讓我們繼續深入了解迷走神經的功能和它在人體中的重要性。”

随着楊逸的講解，教室裡的氣氛逐漸變得嚴肅而專注。投影儀上展示着複雜的神經網絡圖，楊逸用激光筆指着圖中的關鍵部位，詳細解釋着每一個細節。

“迷走神經不僅控制着心髒的跳動，還影響着消化系統的功能。它是我們身體中非常重要的一個部分。”

白溪聚精會神地聽着，她開始意識到，楊逸之所以能在學生和導師中赢得了尊重，完全是她對專業知識的熱愛和以及醫科這個闆塊知識的深度探索。

課間休息時，李錦瑟湊到白溪身邊，小聲地說：“楊逸學姐講得真好，我雖然知道她厲害，但是我以為她會是偏學術研究風的，沒想到講的這麼通俗易懂，以前怎麼沒發現她這麼厲害呢？”

白溪微笑着回應：“可能是因為我們以前沒有真正地去了解她吧。”

白溪看着楊逸站在講台上，入秋後的風透過窗戶揚起了她的劉海，似乎擋住了她的眼鏡，骨節分明的手指從額頭上插了她的發間，又滑下去扶了一下眼鏡，然後撐在講台的旁邊，在看着自己的課件。

她的手指倒和她的身材一樣，顯得高挑而且莫名有種性張力。想到這白溪不禁臉紅了起來。

她迅速低下頭，假裝專注地看着課本，心跳卻依舊急促。

沈夢注意到白溪似乎心事重重，神遊天外，于是輕輕地拍了拍她的胳膊，試圖将她的注意力拉回到現實中來。“喂，你在想些什麼呢？現在是上課時間，難道你怕你的楊逸學姐又叫你起來回答問題嗎？”

沈夢笑得一臉八卦的對着白溪說。

白溪聽到“你的楊逸學姐”這幾個字，立刻感到臉上一陣熱辣辣的，急忙糾正沈夢，聲音中帶着一絲慌亂。“别亂說，事情并不是你想的那樣。”沈夢看到白溪的反應，不禁得意地笑了起來，似乎已經洞悉了一切。“放心，我不會到處亂說的。”