“不知道這位又能堅持多久。”教務處的老師心中歎息，沒有說話，隻是向五條投以憐憫的目光。五條手裡拿着新補辦的教職工工牌，在教務處老師的視線和一些零碎的勸告中走出辦公室，邁向自己教授的班級。

自從雲雀彌恭畢業後，并盛中學的紀律急轉直下，将近十年間也有一兩個試圖繼承他意志的學生出現，但如他一樣有執行力和威懾力的人寥寥無幾，教職工被惡作劇的事情也常有出現，尤其是新來的教師，是被聚焦實施惡作劇的重災區。

隻是并盛中學的工資實在豐厚，這才留住了一些能夠适應這種幾乎是盛行弱肉強食法則的現代叢林的強悍教師，但也有新入職的年輕教師受不了頻頻離職。

當然，這些對于五條來說都是小兒科罷了，與咒靈的“惡作劇”對比，不涉及生死的捉弄都隻是玩笑而已，不過作為一位好老師，五條不介意實施一些懲戒來矯正這些不聽話的學生的人格。

隻是他還沒出手，座下的學生就像老鼠見了貓似的，一個個都縮着腦袋，似乎知道他脾氣不好，對他的提問也是有問必答，一節課下來，五條覺得比起自己帶的弟子，這些學生已經是超乎尋常的乖巧了。

下了課的五條坐在辦公桌前，沒有形象地翹起腳，整理着今天發生的一切離奇的事。

“是記憶出現問題了嗎？”五條思忖。

他和銀時應該是無根的浮萍，是時空中突然出現的缥缈幽魂，而如今卻突然擁有了合法的身份、合法的居所，而自己對此毫無記憶，就像誤入了無限月讀世界的讀者一般。

他把玩着新拿到的職工卡，職工卡的啟用日期是今天，他沒辦法根據這個判定自己的入職時間，隻是覺得它的樣式很眼熟，似乎是在哪裡見過。

教務處的職工對他并不熟稔，對他就像前輩對後輩的告誡，這表示他入職并不久，如果真如傳言那樣，他教授的班級是學校最惡劣的班級，那麼學生們的“乖巧”表現有可能是被教訓過，而且這個教訓的人極有可能是自己，或者是和自己非常相似的人。

“喲，去吃甜品嗎？”

沒等五條思考出什麼結論，就被一道懶散的聲音打斷思緒。

銀時身着藍色襯衣，撐起一片飽滿的胸肌，一件明黃色的領帶松松垮垮的系在衣領前，手上還挂着一件半卷起來的白色外套，他随手将外套往工位上一搭，五條才發現這可能是一件長款白大褂。

從衣服上移開視線，便看見他帶着方形眼鏡，一副斯文敗類的模樣，嘴裡還叼着一根…以五條的了解，他覺得那也許是棒棒糖，雖然下一秒就從白色的棍子上冒出煙來。

五條想說什麼，卻隻咽了咽口水，難得沉默了一下，才猛的起身，手搭在銀時的肩膀上：“那就去吧，好久沒吃甜食了。”