程愈接受了她要求的補習，但她自知，這些都不代表她能對他的行為超過界限的幹涉。

她能對着旁人說這是同小區的弟弟，說到底，不過是她自認的稍顯親近的鄰居。

程愈端着水杯從門外進來，姜雲意看着他更接近門框的距離，突然道，“你是不是長高了？”

程愈頓了下，坐下喝了口水，“不知道。”

“那正好量一下，看看我有沒有看錯。”

每天相處，不容易感覺到細微的變化。

隻要不是學習相關的事，程愈總是會顯得積極些。

她讓程愈貼牆站立，用書本比了個位置做标記，拿出皮尺量了下長度。

“一米八五。”姜雲意道，“長了五公分。”

她有他初中的體檢信息，那時候程愈的身高是一米八零。

這總是一件高興的事。

她問，“晚上睡覺會腿抽筋嗎？”

生長期過快身體會出現一些明顯的症狀，說明這時候需要能量的補充。

程愈，“沒。”

姜雲意想了下，道，“以後早上的牛奶不能斷了，我讓我媽炖點湯，你多喝點。”

程愈無可無不可地點了下頭。

她把皮尺收起來，重新取出資料。

暑假複習的進度不快，程愈卻再次展現出了他絕佳的天賦，姜雲意已經快趕不上他理科的學習進度了。

她當初學的文科，除了數學，其他理科内容的程度掌握不深。

即便是數學，這麼些年該忘的也都忘得差不多了。

還是因為程愈，才重新撿了起來。

就比如現在的這道物理題，看了好幾遍答案都沒有找出合适的解答點。

姜雲意已然能坦然接受失敗，不覺尴尬，不會因此認為會在學生面前有失權威。

何況程愈也算不得她真正的學生，不需要維持該有的地位。

她估摸着，程愈也沒怎麼将她老師這個身份當一回事。

她說道，“這道題我看不懂，不然你找你們物理老師問問？”

程愈終于看到了自己想要的畫面，自然不會輕易放過她，“老師不是說要給我補習嗎？”

姜雲意遲疑片刻，“我講的不一定有你們專業的老師好。”

程愈好整以暇，“可我就想要姜老師講給我聽，怎麼辦？”

姜雲意無法，隻好道，“那我明天問過其他老師，再來教你怎麼樣？”

程愈樂見其成，卻仍道，“以後老師碰到不會的題，不會都要第二天才能跟我講吧？”

姜雲意無奈妥協，“下次的習題，我學會了再來給你。”

程愈惬意點頭。

仿佛惡趣味終于得到了滿足，這一天他表現得格外認真。

姜雲意想，要是程愈每次都這樣，她也不是不能提供點微弱的笑料。

她不認為這是一件羞恥的事，人都有自己不擅長的一面，她一個文科老師，不會理科的題是再正常不過的事。

.

姜雲意答應了程愈，第二天上班，趁着休息時間，找同班的物理老師問了題目。

物理老師看了一遍題目，好奇問，“你問這個做什麼？”

這題對物理老師來說是隻是一道稍有難度的基礎題，但姜雲意一個教語文的，來問物理題本身挺少見的。

姜雲意道，“最近在給一個學生補習。”

她問，“以後可能還要麻煩你，不知道方不方便。”

物理老師邊寫答題過程邊笑道，“這倒是沒什麼，就當多一個學生問我問題了。不過你學生怎麼不找個專業的老師？”

姜雲意也跟着開了個玩笑，“誰讓我是免費的呢。”

物理老師忍不住笑，說道，“來，我先跟你講講這道題的知識點。”

于是，繼這天之後，姜雲意又找了兩次化學老師，一次生物老師。

生物偏向于文科，對姜雲意來說問題不大，多看幾遍總能理解。

隻是物理她是真的為難了。

她怎麼也想不到，她一個畢業多年的人，還需要重新學習高三的内容。

這怎麼不算是一種挑戰？

程愈有時見她苦惱的表情，會露出一副看好戲的表情，“老師還要繼續教我嗎？”

他在學校壓根不聽課，即便班主任把他喊進辦公室，表示成績太糟糕可能會被學校勸退，同樣不以為意。

他不像其他環境單純的學生，認為老師的話都是公理。

隻要不觸犯學校的底線，成績不足以決定學校是否開除學生依據。

他不是擦線進的三中，成績該在少部分之上。

班主任很是頭疼。

他最怕碰上這樣的學生，清醒地遊離在規則線外，遠比不學好的學生更難以應對。

唯一讓5班任課老師們欣慰的是，程愈每次都有按時上交作業。

這多虧了姜雲意會順手将布置的課業當成補習内容。

曾經她想的是讓程愈能有高中可以讀，後來他考上了，又希望他能補完初中的内容，不至于跟不上。

如今，看着他顯而易見的成果，對于一個老師而言，本身是一種滿足感。

姜雲意不願意就這麼丢開手。

她很清楚，一旦她放棄，程愈會比她先一步沉下去。