“根據望聞問切，這位患者面色蒼白，精神萎靡，舌苔薄白，脈象弦細。結合主訴胃痛隐隐，食後加重，反酸嗳氣，納差，失眠，以及問診中提到的情志不暢…”林婉兒思路清晰，語速适中，“我認為，這是肝氣郁滞，橫逆犯胃，導緻胃失和降。病機關鍵在于肝郁脾虛，胃氣不和。”

她接着提出了治療原則：“治療應疏肝解郁，健脾和胃，佐以安神。”并給出了具體的方劑名稱和組成、劑量，以及加減變化。“比如用逍遙散加減，疏肝健脾；或者柴胡疏肝散合香砂養胃丸加減，理氣和胃止痛。同時，可以配合針灸，取足三裡、内關、中脘等穴位，疏通氣機，健運脾胃，甯心安神。”

三位主考官認真聽着，不時在紙上記錄。

這時，孫老開口了，聲音不大，但帶着考驗的意味：“你剛才提到情志不暢，對此病影響很大。除了藥物和針灸，你認為在治療過程中，醫生還能做些什麼？”

這個問題，正是林婉兒在治療陳老時深入思考過的。她沒有猶豫，立刻回答道：“除了藥物和物理治療，我認為對患者進行适當的心理疏導也非常重要。情志因素是導緻肝氣郁結的重要原因，而肝郁又會影響脾胃功能。醫生可以通過與患者溝通交流，幫助他們排解不良情緒，建立治療信心，這對于病情的恢複，特别是慢性胃病的調理，能起到事半功倍的作用。”

她的話讓三位主考官的眼神都亮了一下。在這個年代，醫生普遍更關注生理層面的病變，很少有人如此系統地提出情志疏導的重要性。

另一位考官接着問了一個更為刁鑽的問題，是一個罕見的疑難病例，描述了多種複雜症狀，要求林婉兒進行辨證分析。這個問題抛出來，會議室裡的空氣似乎都凝滞了一下。

林婉兒聽到這個問題，眉頭微蹙，但很快舒展開來。這個問題确實複雜，但并非無迹可循。她腦子裡迅速檢索着前世遇到的類似病例，以及古籍中關于怪病的記載。她深吸一口氣，開始從症狀入手，剝絲抽繭，一步步進行分析。

她結合了《黃帝内經》關于五髒相關理論，又引入了《傷寒雜病論》的六經辨證思路，甚至還穿插了一些現代醫學對疾病病理的認識（當然，她沒有直接提及現代醫學名詞，而是巧妙地将其融入到中醫的辯證語言中）。她提出了幾種可能的病機，并針對每種可能給出了不同的治療方向和方藥選擇，思路嚴謹，邏輯清晰。

特别是當她提出其中一種罕見病機，并引用了一本不常被提及的古籍中的觀點進行佐證時，三位主考官的臉上露出了驚訝的神色。孫老更是微微欠身，仔細聽着林婉兒的闡述，不時輕輕點頭。

【看來這題算是答到點子上了！】林婉兒心裡閃過一絲竊喜。

當她結束闡述時，會議室裡一片安靜。三位主考官沒有立刻點評，而是相互交換了一下眼神。随後，孫老臉上帶着明顯的贊賞，開口說道：“林婉兒考生，你的辨證思路很開闊，考慮問題全面，特别是對情志因素的重視，以及對疑難病例的分析，很有見地。基本功紮實，臨場應變能力也很強。”

他沒有直接說“你通過了”，但這話的分量，在場的考生都聽得出來。

走出考場，林婉兒感覺雙腿有些發軟，不是因為緊張，而是因為一種巨大的、如釋重負的輕松感。她成功了！她憑借自己的真本事，在這個時代邁出了最關鍵的一步！

幾天後，醫院正式公布了特殊人才醫師資格考核的通過名單。林婉兒的名字赫然在列。

李國手親自将那張盼望已久的【醫師資格證書】交到了林婉兒手中。證書是豎版的，上面印着國徽，寫着“中華人民共和國醫師資格證書”，以及她的姓名、照片和執業範圍——“中醫”。

證書拿在手裡，沉甸甸的。林婉兒看着上面自己的名字和照片，眼眶微微濕潤。這不是一張普通的紙，這是她在異鄉拼搏，靠着前世的知識和今生的努力，赢得的認可和立足的憑證！

“好樣的！沒給我丢臉！”李國手拍着她的肩膀，臉上是抑制不住的驕傲，“我就知道，你這丫頭行！”

王德斌站在一旁，嘴角也挂着淡淡的笑意，雖然沒說話，但眼神裡的贊許是實實在在的。

“謝謝師父！謝謝王醫生！”林婉兒向兩位老師深深鞠躬。

李國手笑着告訴她：“醫院已經收到通知了。婉兒，準備一下，下個月開始，你就是我們中醫科的正式醫生了！”

【正式醫生！】這個詞在林婉兒耳邊回響，帶着一種踏實而美好的回音。她在這個時代，終于有了屬于自己的一席之地。她捏緊手中的證書，感覺渾身充滿了力量。