很曬。宋長明想。
不知道還要在這裡靠多久。
不，宋長明知道。
現在是下午三點四十八分，十八歲的宋長明，還會在這條他連續三次跨年看煙花的高架橋，繼續站上兩個小時。
風貼着剃得很短的發根過，好久沒有過這種感覺了。
像把大腦剝離出來，直面自然的風。
坦蕩，又輕快。
他感覺到自己很輕地歎了口氣。
他感覺到心裡似乎有個不是自己的聲音，在很輕地發出一句問話。
要複讀嗎？
不要。他說。
往前看吧。他說。
往前走吧，宋長明。
往前走。
可我不喜歡教書。
我知道。
我也知道，你喜歡嘗試。
去試試吧，宋長明。
你會喜歡的。他說。
你會在大學遇到關系很好的朋友。
你會認識很多優秀的同學和師長。
你會學着放下心裡的芥蒂和不滿。
你會在畢業時被分配去一所很好的學校。
你會遇到很多很好的人。
你會撿到一隻很可愛的小貓。
你會慢慢喜歡上教書。
你會慢慢變成一個更好的自己。
你還會遇到一個讓你意想不到的人。
宋長明，向前看。
不要試圖美化那條你沒有走過的路。
黃色的樹林裡分出兩條路，你不能同時涉足。
不用害怕，生命真的自有安排。
你會喜歡上這樣的生活的，我保證。
好。
……
那是兩節非常平常的語文連堂。
剛過午休後的自習，謝今朝拎着闆凳在他的位置坐好，筆記本翻到嶄新一面，有光透過玻璃窗落在紙面，看得清紙張粗糙的紋路。
第二節課過半，宋長明的内容已經結束，計劃裡這時一般都是自習，于是謝老師也準備搬着凳子跑路。
學生們也準備好上自習，手已經伸向桌洞準備找作業。
“我們之前學新課的時候，還漏掉了一個内容，當時為趕進度我暫時擱置了，剛好現在的時間空出來一點，我準備重新把它提上來大家一起讨論讨論。”
宋長明站在講台上，桌面本子往回翻，在一頁密密麻麻的筆記前，他停下來。
見下面的人神色開始緊張，宋長明先笑了一下：“放心，不是什麼為難人的話題，你們應該會很感興趣。”
他說，我每次上到這一課的時候，我都會和我帶的學生一起讨論這個問題，每次我都能從他們身上學到很多，我相信你們也是。
然後他說：“剛開學沒多久的時候，我們學了《氓》，現在我希望大家都來讨論一個問題，《氓》的愛情婚姻悲劇，對我們今天的人有何啟示？當然，這是一個沒有标準答案的問題，見仁見智，大家暢所欲言。”
謝今朝握筆的手一頓，擡起頭。
底下似乎也短暫地停滞了一秒，回神後衆人的神色似乎都有些，驚訝。
宋長明似乎已經見過很多次這樣的表情，這次他很真誠地笑了一下：“不用覺得驚訝，也不需要拘束，愛情和婚姻這個話題是所有人都不可避免的，同樣作為讨論的一員，我和謝老師也會給大家分享我們個人的理解和看法，所以不要有所顧慮。”
什麼？
謝今朝眨眨眼睛，看向台上的宋老師，什麼時候的事？
宋長明這時已經側身，沖他挑了挑眉。
剛剛。
然後他把講台邊的闆凳搬來和謝今朝并排，坐到了他旁邊。
人群并沒有因此很快沸騰起來，這個話題在課外被提起無可厚非，已經不是什麼新鮮事，但這是第一次在課堂上被堂而皇之地提出，并且需要他們作為主角發表第一人稱的看法。
“沒關系，你們可以先思考一下，這隻是個讨論會，今天分享的全部内容都不會出現在家長群。”宋長明捏着他的筆記本，沖下面面面相觑的人群又說。
氣氛終于大膽了些，但讨論的不多，大都在盯着桌面某個地方沉思，這個話題要怎樣開口，才能一針見血自己的觀點同時，讓别人也認可自己，這似乎是一開始的衆人所關注的。
大概五分鐘，終于開始有人試圖想站起來發表自己的看法，但苦于一直沒有出頭鳥，人群裡隐隐有些不安的躁動。
初初鼓動地戳戳許晦的胳膊，班助最後歎了口氣，先站了起來。
瞬間摒住了呼吸。
謝今朝和宋長明也看過去。
許晦同學再次呼出一口氣，然後放慢了語速，開始說道。
“首先我認為，封建社會下男尊女卑的現狀是造成感情悲劇的根本原因；另外講到感情，我覺得首先又要互相尊重，但這受于時代限制無法滿足，比如簡愛會對羅切斯特說他們的靈魂穿過墳墓，在上帝面前是彼此平等的。
“對今天的我們來說，一段感情要長久首先需要雙方互相認可和包容，彼此信賴，真愛是用信任和真心建立起來的，如果對某段感情難舍難分，但對方又不能适合你，還是要敢于放手，敢于說再見，放手也是一種愛。”
許晦說得很慢，每句話都在腦子裡大概過了一遍，剛開始臉還有些微微泛紅羞于言表，但現在經由語言表達出來，她覺得渾身都輕飄飄的。
很爽。
教室裡先是靜默了一下，似乎都在短暫回味許晦的話，很安靜。
宋長明先從凳子上站起來鼓掌：“有思想，我個人特别欣賞你那句放手也是一種愛。”
許晦拽着初初的胳膊，笑得有些不好意思。
餘舒涵摸摸下巴，接道：“但說實話，能放下挺不容易的，很多偶像劇不放手的結局好像最後也是互相傷害，理智上講我不喜歡這樣。”
宋長明點頭，順着她的話說下去：“所以《氓》的結局，女主角說‘反是不思，亦已焉哉’，她也是很剛強，很理智的。”
許晦翻到課文那段：“是的，所以她最後的選擇是正确的。”
宋長明重新站上講台，他的目光在教室的每一個人身上溫和地掃過。
他說：“作為現代社會的女子，僅有剛強、理智是不夠的，更要有獨立的人格，自食其力的能力，否則‘亦已焉哉’之後，也将無路可走。
“魯迅先生有兩篇文章《娜拉出走以後》和《傷逝》，大家可以看看。我們班女生多，尤其應該從中學到一些屬于自己的東西。”
宋長明頓了一下，似乎在組織語言的得當性：“這樣的悲劇在我們今天的現實世界依然在上演，所以《氓》依然有現實意義。如果所學知識僅僅隻停留在課本，是做了書呆子，這也是我想讓大家讨論的原因。”
他放下手裡一直掂着的本子，目光平靜卻嚴肅：“愛情婚姻，是每一個長大的孩子遲早會面對的問題，沒有深入的思考，沒有正确的三觀，沒有自己獨立的見解，是會摔跤的。
“《氓》的悲劇絕不是簡單的男女不平等，封建社會等等這些。而是我們今天常見的普遍的原因，《氓》的背景在春秋時候，還沒有太多的封建禮教，男女大多都是自由戀愛。”
宋長明歎了口氣，打住：“我說多了，大家繼續。”
氣氛活躍起來，發言也不分先後了，全靠周圍哪個的話先一步傳出。
饒越折起課本一角來回按壓：“我覺得吧，‘子無良媒’，這不就相當于今天結婚沒有領證麼，誠意如此，她還要‘秋以為期’。”
餘舒涵沖她點點頭：“那就是私奔呗。”
初初拇指食指一擰，筆杆在手上一轉：“我覺得她少了理性思考的能力，總是很感性，你看她自己也說了‘将子無怒’，說明這男的本性已經開始顯露了，這還不跑啊。”
黃燦在她身後，在這句話之後接着說道：“‘将子無怒’後還‘以我賄遷’，真的愛一個人，不會什麼安排打算都不做，說帶女孩兒走就走。”
初初回頭，贊許地沖她點了點頭：“急急忙忙想結婚本身就是一種不負責的表現。”
許晦深表認同地點頭：“同意。”
宋長明适時地再次抛出一個問題：“那麼，‘夙興夜寐，靡有朝矣’，女主人公還有什麼問題嗎？”
黃燦先吭聲，但她說得很直接：“自我價值實現，她不知道在擁有和享受一段關系和感情的同事還可以實現自我價值。”
這個話題裡似乎一直是女孩們說得更多，在她之後，付一為代表的男生們終于插上話了。
“但其實每個人都應該都這樣的意識，愛情源于發現對方的閃光點和慢慢地彼此吸引，沒有自我價值拿什麼要求優秀的人對你另眼相看。”
前排女生們大力點頭。
葉程也插入了話題中：“‘夙興夜寐，靡有朝矣’，我個人認為女主角一味付出，沒有獨立人格，把自己放在了一個卑微的地位，但其實不管男女，一旦把自己放在一個卑微的位置，對方也隻會越來越有意識或無意識地看不起他。”
初初舉了舉手：“但我覺得，她隻是覺悟遲了。”
覃堯揚了揚筆杆，總結着他的觀點：“所以是優秀，獨立，有底線，還要能辨識人。”
黃燦點了點靠在她桌子前沿的肩膀，也進入總結頻道：“任何時候都不能因為任何人和事放棄自己，放棄目标和前途，未來不确定因素很多，誰都不能保證你可以和現在迷戀的人或事天長地久，這太不現實。”
初初往後仰了仰，沒有挪開：“天長地久隻是人們美好的願望啊。”
許晦的眼睛亮晶晶的：“天長地久山高水遠，都會随着時間消磨殆盡，根本抓不住，唯一能把握的就是當下。”
“當下”包含的内容其實很多。
當下即過去，當下即未來。
謝今朝眼睛彎起來，鼓掌道：“說得好，把握當下，我同意這段話。”
他也站起來，這場讨論已幾近尾聲，發言太多了，不愧是文實班，每個人單獨拎出來都有獨到的見解，每個人都閃閃發光。
“很精彩的讨論，怪不得你們宋老師會組織這樣一場讨論，如果錯過确實會非常遺憾。”謝今朝應宋長明所說他也簡單有感而發兩句。
他站起來，目光落在每個人身上。
“很高興遇到這麼優秀的你們，高中階段你們的思想高度和認知水平讓我很驚喜，在意料之外，但也在意料之内。
“我很認同班主任說的，我們班女生比較多，而在現代社會，我們的女孩子光有獨立的想法是不夠的，還需要能夠支撐我們獨立的能力，剛強和拼搏不是獨給男性的刻闆标簽，女孩也可以強健，也可以豪邁，所以我真誠地希望在座每一位同學，天高海闊，我祝你們越飛越遠。”
下課鈴在這時捧場地響起，講台之下也響起蓋過鈴聲的掌聲。
十七班果然不一般。
他想。