我推開家門，剛一進門，就聽到廚房傳來一陣若有若無的聲音。我心中不禁泛起一絲好奇，輕手輕腳地朝着廚房的方向走去。

當我走近廚房，發現文清正戴着耳機，全神貫注地在廚房忙碌着。

當我出現在他面前時，他明顯吃了一驚，眼睛瞬間瞪大，手中的動作也戛然而止。

他急忙放下手裡的揉面盆和刮刀，有些慌亂地摘下耳機，眼睛裡帶着疑惑和一絲驚喜，問道：“你怎麼回來了？”

我聳了聳肩，無奈地說：“停電了。”

他微微歪着頭，皺着眉問道：“學校停電了？”

“是不是學校不知道，反正我們那棟教學樓停了。”我一邊說着，一邊走到廚房的小吧台邊，拿了一盒牛奶。

“然後呢？”他一邊将揉面盆放到一邊，一邊繼續追問着。

“沒有然後啊，就放學了。”我漫不經心地回答道。

“今天是什麼課？”他像是突然來了興緻，眼睛裡閃爍着好奇的光。

“《公共關系學》”我回答道，眼睛看向别處，心裡還在想着這突如其來的停電。

文清聽了，嘴角微微上揚，帶着一絲調侃的意味說：“難怪，這節課沒上，所以連停電的事情都解決不了。”

我一聽，眼睛亮了起來，帶着幾分俏皮地說：“姜總，請賜教！”

他雙手抱在胸前，微微擡起下巴，眼神裡帶着一絲審視：“你覺得停電了，第一時間應該幹什麼？”

我撓了撓頭，思考了一下說：“打電話問問停電的原因，什麼時候能來電？”

“帶入你們上課那個環境，不是家裡。”他的表情變得嚴肅了一些，眼睛緊緊盯着我。

我心裡有些疑惑，嘟囔着：“不都一樣嗎？”

他無奈地搖了搖頭，像是在引導一個迷茫的孩子，說：“想想上次你處理醫院的那件事情。你做的第一件事是什麼？”

我眼睛向上看，回憶着當時的場景，說：“把記者請到會議室去啊。”

“當時是怎麼想的呢？”他的眼神變得柔和了一些，像是在鼓勵我繼續說下去。

我清了清嗓子，一本正經地說：“當時都堵在醫院門口，影響進進出出的人……”

“是啊，同樣的道理。停電之後，誰受到影響了？”他點了點頭，繼續追問着。

我在腦海裡快速地思考着，回答道：“我們。”

“還有呢？”他挑了挑眉毛，眼睛裡帶着一絲期待。

“老師。”我肯定地回答道。

“應該怎麼辦？”他向前走了一小步，雙手依然抱在胸前，斜靠在吧台邊。

我眼睛轉了轉，緩緩地說：“安撫我們的情緒，然後再打電話問停電的原因，恢複供電的時間。”

“差不多了，還能做點什麼？那是學校。”他的臉上露出了一絲滿意的神情，但還是繼續追問着。

我眼睛一亮，像是突然想到了什麼，興奮地說：“再找間教室給我們上課。”

他笑着點了點頭，說：“孺子可教。如果全校都停電了，怎麼辦？”

我皺着眉頭思考了一會兒，然後說：“那隻能如實告知，商量下次上課的時間。”

他輕輕拍了拍手，開始講解起來：“公關嘛，公共關系。首要解決的是組織跟各類公衆之間的關系，然後才是員工關懷活動……”

我歪着頭，眼睛裡帶着一絲疑惑，說：“可是這跟趙普提出的，‘是故夫欲攘外者，必先安内’是矛盾的。”

他眼睛裡閃過一絲驚喜，說：“這是個很好的問題，有興趣聊聊嗎？”

我毫不猶豫地點了點頭：“嗯。”

“先說說差異性。”他顯然來了興緻。

我一邊用手比劃着，一邊問他：“我要不要拿筆記本記錄下，姜總。”

“小妖精，我們随便聊聊。”

“嗯嗯，知道了。”

他開始滔滔不絕地講起來，“首先，就是背景不同，宋朝，國家面臨的是軍事威脅和政治動蕩，‘攘外必先安内’更多地強調政治和軍事層面的措施；而現代社會，組織面臨的主要是市場競争和輿論壓力，因此現代公關更注重通過傳播和溝通手段來解決對外公衆影響。”

我專注地聽着，也跟着補充道：“宋朝面臨的是内憂外患的局面，内部存在藩鎮割據、武将專權等問題，外部有契丹等少數民族政權的威脅。”

他點了點頭，眼神裡帶着一絲贊許，繼續說：“嗯，而現在最大的挑戰是信息傳播迅速，公衆輿論影響力巨大。”

我皺着眉頭，有些擔憂地說：“不好說，我感覺現在，‘殺人于無形’，更可怕。”

他走到我身邊，輕輕撫摸着我的頭發，溫柔地說：“不怕，有我在。”

他一邊說着，一邊繼續撥弄着我的頭發，眼神裡充滿了自信和堅定，“提出背景不同，應用的場景就不同。”

我若有所思地點了點頭，說：“那我懂了，一個主要适用于國家治理和軍事戰略層面；一個适用于組織的形象塑造和輿論管理。”

“但在本質上是一緻的，都是為了應對外部挑戰和維護自身利益。”他的眼神變得深邃起來，像是在思考着更深層次的東西。