張冰妍不語隻一味推導公式，中途連個數字都沒出錯，流暢得出17分之根号下34。這個答案給周圍的蒼蠅們看樂呵了，天知道一個完美中帶着不完美的根号是多麼有誘惑力。

“妍姐，你太厲害了，這張草稿紙能賞我嗎？”

“哎，你問過我了嗎？我妍姐的手書是你能染指的嗎？”

“···”

眼疾手快的同學已經在桌子邊謄抄了一份，不跟其他人争手稿，充分發揮自給自足的優良美德。祁書杭斜眼欣賞步驟，正确又靈巧的推導會給人一種精神享受。

張冰妍這裡無疑是最熱鬧的地方，其他角落裡，有人偷偷往這邊投來豔羨的目光，但卻不敢上前圍觀。因為圍着張冰妍的都是班上的大學霸，其他人，說得難聽點，成績不好都不太好意思往那兒跟前湊。

那些人裡面就包括周岚，他不光不是什麼學霸，他的成績簡直墊底，跟全校倒數第二拉開了50多分的差距。他怯怯望向張冰妍的方向，沒開化的眼神同樣充滿羨慕，他羨慕張冰妍的優秀，羨慕其他人對張冰妍的崇拜，還羨慕她能吸引祁書杭去到她身邊。他的目光不會一直往那個方向盯，他不想讓人注意到他，然後被嘲笑。他會趴在桌上看一會，然後低下頭假裝睡覺，再偏過頭看一會。

上課的鈴聲幫他把祁書杭帶了回來，他的目光也不再追逐出去，他知道祁書杭會跟他一起聽老師評講卷子。他把答題卡藏進書桌，隻把試卷放在桌面上。他會拿出一個厚實的筆記本，笨拙又認真地記錄。卷面上的空隙實在是太小，他的字又大又張牙舞爪，筆記本是他能想到的最好選擇。

大部分的内容是聽不懂的，但他會努力控制自己，争取不走神，會嘗試祁書杭教的方法，哪怕沒聽懂，也不要煩躁，更不要沮喪，而是平穩地呼吸，盡力去感受那些文字，哪怕隻能将題目抄一遍。四十分鐘對于大部分學生來說是最佳注意力時間段，但對他來說，卻是長期跟自己的生理本能鬥争的結果。

旁邊的祁書杭顯得雲淡風輕的，邊聽邊轉筆，偶爾遇到需要記下來的東西才會停下，在題目邊寫兩筆。

窗外綠樹婆娑，時有清脆鳥鳴和高亢蟬鳴，金黃色的陽光鋪撒在一塊一塊的大地上，不知道更遠處是不是同樣風景。

周岚發現後半節課的祁書杭竟然沒轉筆了，他好奇地往身側看去，發現祁書杭雖然朝着黑闆方向看，眼神卻沒有聚焦，顯然沒有專注老師所講的内容，就像睜着眼睡覺似的。

祁書杭确實沒有認真聽課，很奇怪，他突然就聽不下去，思緒“咻”的一下就飛走了，沒有受到任何外力的影響。

他聽見有個聲音清晰地問他：你讀書是為了什麼呢？

這個問題一出來的時候，老師講課的聲音聽不見了，同學們回答的聲音也聽不見了，清脆的鳥叫，惱人的蟬鳴都聽不見了。他被拉入一個絕對安靜的空間，跟周遭的世界萬物完全隔絕。這個空間裡隻有兩個人，一個是他，還有一個也是他。很顯然，這個問題是他問自己的。

他一時竟回答不出來。

答不出來，他就被困在這個空間裡，出不去。

謀生？名利？權力？智識？自由？

一瞬間，有好多答案蜂擁而至，但又被他一一排除。謀生指的是滿足最基本的生存需求。他家雖然沒有富貴滔天，但養他一輩子根本不算事，真的就是添副筷子的事，好像用不着他去謀生。

名利，這個詞他非常熟悉，他媽能賺錢，家裡的别墅、城裡的房産都是她賺來的。他爸是當地最好大學的哲學教授，在多場國内外著名的學術會議中發言，出版過多本哲學著作，是好幾本核心期刊的審稿人，提到國内的哲學大拿，他爸一定會榜上有名。他知道讀書讀到一定程度能達到名利雙收的效果。讀書能作為通往名利的路徑，但他的内心卻不想将名利作為讀書的終點，他隐隐期盼着這個終點似乎應該更高，更遠···更高尚。

權力，大概是制定規則和奴役衆生的意思。他在心底輕蔑地笑了，“人上人”可不是什麼好追求。智識是讀書的附屬品，作為終點的話顯得有些小氣。至于自由，那是什麼虛無缥缈的東西，論證它不如論證我不愛吃西瓜···

這個問題好像非常重要，似乎想不明白，手裡的事情就進行不下去了。他明明知道現在講台上老師講的東西很重要，要是沒聽到，下課需要花費幾倍的時間去補回來。他也知道這些東西全都跟考試大綱相關。台上這些老師都十分優秀，能準确挑揀出考點，要是不是考點，他們根本不會講，他記得有一本生物書的内容上課不講，因為那本書不考。

是啊，不考就不講。就連古詩詞都被分成了三六九等，一等當然是會背會寫，二等就是熟讀，三等就是掌握這首詩相關的文學常識，四等就是過一遍，跟焯水似的，最低一等是直接略過，跟這首詩不存在一樣。

祁書杭會在那些不考的字句前停頓一會，思緒會構造出那些文字營造的場景，小憩一會，滿意或不滿意，再輕輕翻過。

他好像突然抽離了出來。耳朵裡有講課聲，讀書聲，翻書聲，鳥叫聲。眼睛裡有老師鏡片下的微微突出的眼睛，無塵粉筆在黑闆上上寫下的一筆一筆，講台下排排坐着的學生或奮筆疾書，或聚精會神。而他，在注視這一切，同時也在注視自己，正在思考的自己。