不過麥望安還是好奇。

他環顧四周，以及盯了會兒講台上的老師，他們難道就不會對他與路将甯的長相而感到好奇與驚訝嗎？同時他又瞥向低頭寫字的路将甯，又想到這人在剛與自己碰面時的态度，瞳孔中完全沒有呈現出對看見與之共用一張臉的自己的驚恐與慌張。

從他進入班級後，似乎沒人注意這一點。

趁着老師接電話的工夫，麥望安悄聲詢問戳橡皮的同桌：“我和路将甯長得一樣嗎？”

同桌停下手裡的動作，沒說話，但眼神中已經透出對他莫名其妙的行為的質問。她毫不掩飾嫌棄地打量着麥望安，最後趕在老師進教室之前，不可思議地問出一句：“誰說的？”

麥望安擡眼看向重新步入講台，拿起課本在黑闆上勾勾畫畫的語文老師，然後努力壓了壓頭，降低自己的存在感，迅速看向鄰桌，又馬上轉回頭。他的身子向後輕輕挪動，保證同桌能夠在看到他的臉時，也能看到路将甯。

他懷着狐疑的心思，再次問同桌：“你不覺得我們兩個長得特别像嗎，你看不出來？”

“不像啊，”同桌觀察好半天，“一點兒都不像好嗎？怎麼，他是你失散的親兄弟？”

“怎麼可能？”麥望安不太相信他，“那你給我分别描述一下我們兩個人的長相呗。”

同桌絞盡腦汁想了半天，都沒能說出一個詞，反倒是單讓她描述一個人，她可以挑選幾個合适的詞彙，但這幾個合适的詞彙是他們二人分開後才會兼用的，放在一起就不能說。

麥望安不信邪，在小組讨論期間，他試探着問過其他兩人，得來的回答與之相仿。在其他小組起身朗誦課文段落時，他表面安靜傾聽，實則早已神遊到路将甯的身上。他總結出一個結論，那便是在旁人眼中他與路将甯長相不一，而根據路将甯之前的反應，大概其也屬于旁人之類。也就是說，隻有在他自己的眼裡，他和路将甯才幾乎算得上是一模一樣。

他與路将甯是同一個人的事情大概僅他知曉。

麥望安冷靜下來，覺得這根本就不是傳統意義上的重生，反而有些魔幻。他在想，前世的自己暈倒後是已經死亡，還是正在搶救呢？

大概率已經死了吧，否則他不會來這裡。

他想得入迷，沒料到早已下課。小學上午是四節課，第三節課後就要随班級大部隊去僅二百米的操場上跑操。眼下班裡的人數僅剩寥寥無幾，數學老師還站在教室口等着鎖門。

他能回神，還是多虧了一個從他身邊經過的男生。但他并沒有道謝，因為那個孩子用一副賤兮兮的模樣對他笑道：“路将甯快走！”

麥望安：“……”

麥望安早就忘記他應該站在隊伍的哪一列甚至是哪一個位置上，隻記得跑操排隊大都是按照身高排列。他掃了一眼松散的隊伍，粗略地比量着每個人的身高，最終洋洋得意地站在隊伍的後面——他要比其他孩子高出小塊額頭。

隊伍分成兩列，男女各一列，麥望安朝前面尋找半天，也沒能看見路将甯的身影。他按捺不住心中的疑惑，看着身前兩個總愛打鬧的男孩兒，輕拍距他最近的男生的肩膀，以陌生人問話似的方式，盡量聽起來親切友好一些。

“路将甯去哪兒了，怎麼沒有看見他？”

問話之前，他早就做好心理準備，但眼前這個男生沒有拿着上午發生在他身上的糗事開玩笑，又可能和他不熟，隻是從容且禮貌地展露出缺着一顆門牙的笑容：“喂他的小貓咪去了吧，他一直都這樣，不過他體育很好，領隊的體育老師不會對他晚去的事兒說三道四。”

“學校裡有貓嗎？”麥望安不禁疑惑道。

“有啊，”男生側過身去，通過走廊上的窗戶，給他指向樓後面的一排小屋，“就在六年級後面的一個小園子裡，那些幹草堆上就有野貓出沒，路将甯經常下課就去那邊喂貓。”

這所鄉鎮小學面積不大，隻有一棟樓，外加樓後面的瓦房設計。樓層裡，一二年級孩子最小，爬樓不方便，于是他們占據一層，其餘師生依次往上，頂層為四樓，五年級的孩子就在樓層最高處學習，六年級的孩子則搬去樓後見不到陽光的瓦房裡，上下學也方便些。

麥望安還記得這一點，也記得瓦房後面是學校清潔工的住處。那裡一片荒涼，幾棵不知名的樹木早已不具備蒼翠的顔色，每年枯秃秃地彎在那兒，也不說是死是活。倒是地上的草年年生長，在夏天，蝴蝶蟋蟀都願意去那兒。

他從來不知道那裡竟還有貓的存在。

随着大部隊向前走去，麥望安麻利地緊跟其後，腦子裡想起一個鬼主意。

等他們班來到操場上時，這裡已經是人滿為患，所有人都集中在中央草坪上，他也不例外，安靜地站在隊伍的最後方。

校長講話用的台子還在正西方，旁邊的那棵柳樹聽說從建校就在這兒了，台子旁邊就是一排簡陋的廁所，排氣扇此刻嗡嗡地響。操場一點兒都不大，見慣了一圈四百米的跑圈後再看二百米的跑道，總會覺得小時候的自己就是身在福中不知福的臭小孩兒。轉過頭去，小片果園旁的樓房正在建造，過不了多久就會出現門頭店，到時候學生就會在這裡用午餐。

猶記得當時上高中，軍訓回家的第一天就聽見家裡人說曾經的小學已被拆除，和他就讀的初中合并在一起，都搬去一處人流量極少的荒野上。他從小學畢業後就沒有回過學校，甚至可以說至今他都對小學無感。如今再次以小學生的身份站在這熟悉的草坪上，将熟悉的景象統統收入眼中，他竟覺得分外奇妙。

曾經經曆過的，再以大人的眼界去看待這些東西，與兒時懵懂的自己相比較而言，尤其覺得新鮮。

檢查紅領巾以及校服的穿戴情況的六年級學生就要來到面前，麥望安趕忙低下頭去察看自己的衣着與紅領巾的佩戴，确認無誤後這才慶幸阿嫲還想着這件事，否則他就要被班主任在全班通報批評，然後找個地洞往裡鑽了。

不過現在他擔心路将甯有沒有趕回來，記憶裡檢查紅領巾的佩戴情況的學生也會順便記錄着學生的出勤率。倘若路将甯不在，以班主任對他現有的态度，體育老師是救不得的，他鐵定要接受口頭教育，保不準還會叫家長……

麥望安一頓，繼而心髒隆隆直跳，他竟然有些期待着見一面路将甯的家長，他想看一看路将甯的家長會不會就是他前世的親生父母。

少先隊員檢查隊從他身旁走過，然後駐足在他的斜後方：“以後紅領巾要系得好些。”

麥望安以為是在說自己，又重新低下頭去看了看自己闆正的領巾。正當他疑惑着要該如何系時，身後方敷衍着來了句：“知道了。”

他挺直身闆，回頭看向擡眸的路将甯。

兩人四目相對，他率先扭頭，錯開視線。

課間操半個小時，回到教室後還有十分鐘的休閑時間。麥望安沒有在教室裡發現路将甯的身影，猜測人不是去廁所就是在後院。無論如何，他都不想在教室裡待着，索性下樓，從廁所一側抄近道，小跑着去陌生的瓦房後院。

他來這裡的次數不多，屈指可數，都是在打掃衛生區時跟着同組的值日生來這兒。從所處的拐角放眼看去，園子不大，圍了一圈密密匝匝的草堆，屋檐下還堆着幹柴，看來是預備給瓦房裡的學生過冬的材料。忽而風一過，樹葉顫動，有幾隻蓦來蓦去的雀鳥，從樹的一端飛向另一端，枝條一彎一彈，葉就落了下來。

很少有人結伴來這裡，因為這裡并不好玩，頂多瓦房旁的那棵棗樹上的棗紅了，來這裡偷幾個棗吃。麥望安扶着牆，緩步向前，沒有聽到貓叫，也沒有看見路将甯。他揣着再試一試的心向前又走兩步，果真是上天不負有心人，他聽見有貓咪的呼噜聲響在草堆後面。

麥望安下意識地站立不動，屏氣斂息。

“無常，下午給你帶肉好不好？”

“……”麥望安聽得太陽穴突突直跳，若非親眼所見，他簡直不敢相信，現在跟貓咪柔聲柔氣說話的人就是上午對他愛搭不理的人。

“那就這麼說好了，”路将甯撫摸着貓咪綿軟的後背，“記得下午在這裡等着我。”

見人忽地站起，麥望安連忙躲到草堆的另一邊，蹲下，捏住鼻子，不讓自己呼吸。

不巧的是，他的動作雖然迅速，可腳底窸窸窣窣的聲音還是引起路将甯的注意。路将甯不是聾子，這裡又異常安靜，速即聞聲走來。

“麥望安？”少年溫和的聲調已被冷漠的态度代替，待麥望安渾身一顫地擡頭，他不悅地皺起眉頭，“你在這裡幹什麼，偷窺我？”

麥望安仰面，望向那雙流露着厭惡情緒的眼睛，讨好似的咧嘴尴尬一笑。

奈何路将甯本人壓根不領情，也不願看他賣慘，毫不留情地上前去踢了他一腳，自上而下淡漠地俯視着他，再次重複了剛才的問題。

不會說話的麥望安想破頭才說出一個看似合理的緣由：“課間操的時候，我聽見班裡的同學說學校後園内有小貓，想碰運氣看看。”

他問道：“所以你來這裡找無常？”

被踢的那一腳全當是孩子間的玩笑，何況看着面前這張臉，麥望安也把它當作是自己絆了自己一腳而已。他拂去腿上的灰塵，貼着牆站起身，直視路将甯：“這裡隻有它一隻？”

“隻有無常，它是隻公貓，不生崽。”

“那周圍就沒有母貓嗎？”

路将甯長久沒回話，看向麥望安的眼神内閃爍着古怪：“要母貓做什麼？”

麥望安被他問住：“或許兩情相悅……”

“有母貓就一定要生崽嗎？”路将甯的眉頭越鎖越緊，“你為什麼要跟我讨論這種話題呢，你就不覺得我們這個年紀不太适合嗎？”

“……我讨論什麼了？”麥望安不理解。

“想什麼你心裡清楚得很。”路将甯漠視着他，哼出的鼻息中充斥着鄙夷，仿佛再多看一會兒就要髒了他的眼，登時轉身離開此地。

他走後，無常似乎沒有了依靠，當即竄入園子深處，消失得無影無蹤，餘下芃芃青草上浮起的塵土，在光耀下飄揚着，格外亮眼。

麥望安還傻站在原地，腦海裡一遍遍地翻閱着說出口的語句，未曾覺得說出去的這些話中有一句較為過分。他一邊順着路将甯走過的路往回趕，一邊盤算着屬于這個年紀的孩童的心理，最後得出的結果還是自己太老了。

兩個相差十幾歲的靈魂彼此相撞，任哪一方都不能完全理解對方的腦回路，這很正常。

再者，麥望安想，除去年齡，他們二人在性格方面也是有所差異的。性格從來沒有好壞之分，路将甯直來直去的個性應該受到保護。

因為這是前世乃至現在讓他所羨慕的。

回到班裡，正巧趕上上課，麥望安在聽課途中瞟過幾次路将甯，發現他還是一如既往地低着頭，拿着筆在紙上圈圈畫畫。看着他稚嫩又熟悉的側臉，麥望安皺眉，從前自己可是絕不會在老師講課期間開小差，更不會無視老師所講的内容，憑着自己的心意胡作非為。