麥望安沒說話，但他的沉默已經替他表達出自己的想法。

不僅是現在，從上一世起，他就期望自己是個一目十行且一學就會的、老師眼中的好學生。他也确實做到了一半，那就是在老師眼中他确實是一個乖巧懂事的學生，但好字也僅是一半，隻能說他這個人品行好、性格好，卻不能說他學習好、成績好。

因為父母的重視，他深知學習不好是無法在社會上立足的，他以後事業的成功大多數會來源于學曆的紮實。學曆就是一塊敲門磚。現在，他重來一次，在嘗到穩坐第一的甜頭之後，便不想輕易放棄，隻想永遠地、穩固地坐在這裡，對他來說哪怕再辛苦也值得。

可他心中又總覺得不踏實，總覺得這個世界虛構而荒謬，他能停留在這裡，也是因為執念外洩，從而被不知為何物的恙給聽見了罷。

他的執念一直想看看或是成為路将甯。

他好像明白了什麼，于是看向路将甯。

“你真的喜歡這個樣子的自己嗎？”

麥望安一愣，心中陡然恐慌——

他在重蹈覆轍。

輕點兒說，他不想再活成上一世，那個除了隻知道學習，旁的一概不知不解的模樣，再往嚴重點兒說的話，他很讨厭上一世的自己。

他應該追求上進，但學習不是這樣學的。

他有點兒害怕再像上一世那樣，坐在課桌前十幾載，懵懵懂懂地研究課業，到頭來培養出一個不合格的自己——在人際關系方面不會合理處理，在學業方面做不到出類拔萃，在事業方面更是一竅不懂，最後身體也撈一身病。

太狼狽了，這不是他想要的樣子。

哪怕他能有一技之長呢？

他的指尖無意識地撥弄着書頁，眼睛直晃晃地盯着滿篇的解析，卻是一字也看不懂了。

路将甯沒有出聲打斷他的冥想，無聲無息地離開了沈從意的位置。待沈從意回來後，看到的就是自己的同桌老僧入定般愣愣地發呆。

他甩着沾滿冷水的手，大步流星地走向自己的位置，向麥望安所在的地方垂眸一看，立馬眼尖地發現他桌子上面的全解。他屏着呼吸湊近，上面的公式他看不懂，再仔細一看，也難怪他看不懂，物理知識哪能是小學生懂的？

“我靠，你竟然偷偷學物理！”他瞪大雙目，努力壓着聲音來表達自己的驚訝之情。

麥望安從深思中蓦然驚回，遲緩地環視四周，接着捂住沈從意的嘴，讓他坐下少說話。

沈從意知道麥望安的意思，再次降低自己的聲音：“你也太用功了吧，你看得懂嗎？”

“看不懂也得看。”說這話的麥望安聲音明顯沒有底氣，并非是他看不懂，而是在思慮自己存在的意義後，他覺得為自己感到羞愧。

沈從意頓時餒了，眉毛下的那雙眼睛一大一小，不僅有丈量的意味，也有抱怨的意思。

“你這麼用功我都趕不上你了，到時候我媽又得對我說你的好，我又得聽她唠叨。”

麥望安理解他的心情。

想當初，他與沈從意一起玩的時候，沈從意的母親就一直喜歡比較孩子。當然，麥望安的母親也不差，兩人在一起就會讨論兒子的學習。雖然兩人的成績相仿，可是作為家長總有理由比較，他們最拿手的方式就是貶低自己的孩子讓别人擡咖，從而為自己臉上貼金。

現在，雖然母親常年在外工作，沈母還沒有與母親常聊在一塊兒，可阿嫲卻是村裡面經常在外閑逛的人，偶爾小聚在一起，尤其是面對老一輩，她就喜歡炫耀寶貝孫子。村裡人哪還能不知道麥望安是個寶貝，從升入五年級腦子就開竅了，在學習方面竄得飛快，可讓為了小孩兒學習而頭疼的家長羨慕得不得了。估計沈從意的母親就是從自家母親口裡得知的這件事情。若是别人家也就算了，偏偏沈從意與麥望安玩兒得最好，卻趕不上麥望安。

“你以後哪裡不會的題就找我嘛，”看得出沈從意的不開心，麥望安抓住他的手腕安慰他道，“或是下一次考試我考得低一點兒。”

“幹嘛，怎麼像是在施舍我？”沈從意把胳膊往上擡起，又趁其不備甩到一旁，“你好好地考你的，我盡我最大的努力去追你不就行了嗎？”

“隻希望能靠近你點兒，那樣我就不用再聽我媽像一隻蚊子似的在耳邊嗡嗡了……”

麥望安仔細一想，覺得他說的在理兒。

從這天起，麥望安把有關初中的一切放回家中，六年級的教室裡隻有六年級的東西。不需要未雨綢缪，徒增壓力，他接受順其自然。

盡管這樣，他也沒有忘記這是學校，學習貴于一切。他不忘教師囑托，遇見同學不會的知識點則需要互幫互助，努力去提高平均分。

六年級是沒有課間操活動的，他們在大課間通常會齊聚小賣鋪或是圍觀操場，在曬太陽的同時也不忘記觀摩低年級學弟學妹跑操。

這天，心血來潮的宋寄梅與麥望安費近十幾分鐘讨論一道附加題，最終以麥望安的解釋更合理而告終。宋寄梅不服氣，約好明日的大課間時間再找曆年題決一勝負，這才離開。

人走後，麥望安不顧形象地伸出一個大懶腰，側身後發現後桌路将甯不在座位上。

通常來說，路将甯很少課間待在教室，大課間就更不必說，多半是在屋後與無常嬉鬧。

瓦房與後園直接相鄰，不過麥望安看不見園子裡的情況，在裡裡外外，窗戶都被工人用報紙糊住了。麥望安想要确認心中所想，那就得趕着下一節課的上課時間親自跑腿一趟。

初夏，臨近午間，溫度稍低卻沒有初春那般清涼，多少沾着點兒夏天的溫熱。白雲緩緩地飄，麥望安跑出陰影，來到交叉口，看見屋檐下面，牆角旁邊，磚塊中央，各自忽閃着太陽直耀的金光，鼻子頓時嗅到了夏天的氣息。

他沿着走過十萬八千步的路，來到了熟悉的草堆旁，卻沒有發現路将甯的一點兒身影。

正當他嘀咕着人去哪兒時，頭頂突然被猛烈地敲擊，伴随着一陣痛，他擡頭望去——

穿梭在層疊的綠色生命間，身着校服的少年垂着兩條腿，勾唇凝視樹下人。無常安順地趴在他的腿上，貓尾來回搖晃，動作規律流暢，不時掃蕩着少年的胳膊。光影交織成流動的網，捕捉灑落在他們身上的光斑，淡化了屬于學生的疲倦，也磨滅了麥望安頭頂的痛。

——才怪。

賤人路将甯，抱着貓對他展露惡意的笑。

麥望安咬牙切齒，狠起來連自己都罵。

容不得多解釋一句，他彎腰，撿起一塊兒半大不大的石子兒，抻直腰闆，一挺，卯足力氣扔了上去。他的目标并不在于路将甯，否則能把人打得頭破血流，他隻是想告訴對方一個道理而已：老虎不發威，你真當我是病貓嗎？

不料他高估自己，原本打算敲擊樹幹的石頭的投擲軌道發生變化，硬生生砸向路将甯。

枝幹搖晃，為躲避石子的路将甯從樹上掉了下來。

沒讓石頭沒打着頭，倒是讓它硌着屁股了。

路将甯投來怒意的一瞥：“……”

麥望安裝作無辜，擺手：“……”

路将甯從地上站起來，眼神裡再也沒有當初藏不住的笑，餘下的隻有怒氣未消的漠然。

這讓麥望安很難辦，首先必須明确的是先作怪的是路将甯，他不可能去低頭認錯，可他要想讓接下來的氛圍緩和或話題進行下去的話，他就得先開口，那第一句就隻能是道歉。

“對不起……”他揚起尾音，“喽？”

路将甯看着他毫無誠意的臉，沉默着。

為了不讓氣氛這般低沉，反倒襯得嬌媚的天越發陰暗，身子周邊深感潮濕，麥望安撓了撓胳膊，咳嗽一聲：“等你上初中的話，無常還要不要繼續喂養在阿嫲家中，她很喜歡。”

當初領養無常，路将甯也說得清楚，他隻讓無常在冬季寄養在阿嫲家，所以沒到春暖花開到來時，無常就會随着他回到校園内。

無常這隻貓被阿嫲養刁了，吃慣大魚大肉的貓咪再讓它流浪，它自己就會不适應。或趁着路将甯不注意，或是周六周末，無常都會記得來時路，潛入阿嫲家，向老人喵喵叫喚。

這些麥望安曾毫無隐瞞地告訴過路将甯。

“再說吧，”路将甯說，“反正初中離着也不遠，無常我是必須要隔三差五觸摸的。”

麥望安隐約察覺什麼：“它這麼重要？”

“你養一隻小貓小狗後，難道不覺得它也會是你人生中比較重要的一個角色嗎？”

“當然，我養它，它便和我是一家人。”

路将甯聳肩：“那不就得了。”

“可是這跟你必須摸有什麼關系嗎？”

“有，”路将甯嫌他啰嗦，“我戀貓。”

麥望安：“跨物種是不會在一起的……”

路将甯黑眉蹙起，眉間被擠壓得形成一道淺淺的褶皺：“有病嗎？趕緊去治腦子吧。”

麥望安适時噤聲，臉面如同波瀾不驚的湖面，平靜中帶着點兒安甯。路将甯罵他是時常發生的事情，指不定他哪句話就會精準地踩在對方埋下的情緒地雷上，他已經完全适應。

他來後園也沒其他目的，除去關心一下無常的後續，那便是能和路将甯聊上兩句就聊兩句。照現在的發展為狀況來看，麥望安也不為難自己，這世界上可沒有人總喜歡别人稱呼自己為傻逼，而且路将甯戴着的臉不是旁人。

“沒記錯下節課的話，是品德教育吧。”

刹那間，麥望安就有拔腿就跑的沖動。

品德老師總愛在課前五分鐘就抵達任課教室，也最喜歡在上課鈴聲打響時找同學起來鞏固上節課的學習内容。而路将甯通常喜歡卡着鈴聲或是鈴聲響完後回教室，大概率的情況下老師喊不着他的名字，那麼多半會叫麥望安起身回答。

麥望安甯願自己抗住這份壓力，也不願意聽見品德老師呼喚路将甯，否則在路将甯緘口不言或者支支吾吾時，老師就會把矛頭對準他前面的麥望安，一定會用一種頗為責怪的語氣來詢問麥望安：“沒有在課下好好勸勸他？”

品德老師已經把兩人看為一個整體，好似大多數好學生都脫離不了這個怪圈，那就是總有老師用幫助同學的名義将兩人捆綁在一起。

雖然麥望安在心底偶爾也會認為自己與路将甯就是一個人，但兩個完全不同的靈魂擺明他有時是在癡心妄想。老師的行為讓他害怕。