麥望安離開宿純然前，說道：“保重。”

他自以為多少有點兒假惺惺的感覺了。

因為未下課，更換座次這件事情，隻換人，不換桌，麻煩點兒，卻少雜音，否則就要等到下課。班會别無他事，除去自習還是自習，同學們都不願意耽誤放學時間，于是紛紛在課堂上一遍又一遍地搬運自己的書。

麥望安一次性運完，背着厚重行囊，抱着一摞課本，來到目标位置。

眼前，路将甯早已收拾完整，他人就大大咧咧地坐在位置上，兩條腿筆直而又随意地伸展開，搭在原本屬于麥望安的凳子上的腳撐上。麥望安見他單手握拳抵着側臉，嘴角挂着漫不經心的笑，眼中隐含着慵懶、安逸、甚至是得意。

沒有再繼續與他眼神較量，麥望安把自己的物品擺放在桌面上，還沒等着往桌洞裡塞書，他就注意到闆凳挪動了位置，它被路将甯過分地拉到他的桌底下。在混亂中，闆凳與地面摩擦而産生的尖銳刺鳴沒有人能夠留意，路将甯這麼做似乎隻是為了給麥望安看。

意識到這一點後，麥望安被氣笑了。

他杜口不言，彎腰拽了拽闆凳，路将甯别住的方式很有技巧，一時半會兒竟是白費一番力氣。他覺得路将甯的行為幼稚，所以擡起頭來看人的眼神都充滿着無奈，卻又因為路将甯的嬉皮笑臉而感到上火：“我要是跟你不熟，你這樣對我就是霸淩知道嗎？”

“知道啊，”路将甯說得理直氣壯，表情絲毫沒有顯出半分退縮，“所以挑熟悉的。”

麥望安：“……那你這也是欺負我。”

路将甯笑問：“所以呢，不可以嗎？”

“不可以欺負自己，”麥望安威脅，“小心我去告訴老師，罰你到時候沒闆凳可坐。”

“你要是告訴老師，那你保定會被再次遣送回宿純然的身邊去繼續做他的同桌。”

麥望安一愣：“你怎麼知道的？”

“我猜的，果不其然，事實也是如此。”

麥望安不信邪，用力抽了抽，踩在路将甯腳下的闆凳依舊紋絲不動，如同焊接在地面上一般，他說：“那我就回去找宿純然。”

“你别忘記我們是一體的，那你可能就永遠回不去那個世界，而是留下來等死。”

麥望安被堵得啞口無聲，他也終于知道無可奈何是一種怎樣狼狽又可憐的心态了。

不搬桌子反倒要比搬桌子的速度快，眼看着全班的同學都已就位，麥望安裝着詭計多端的心，咬了咬牙，蹲下身去解人鞋帶。

還沒到夏季，學生多半都穿着運動鞋，麥望安在給路将甯解鞋帶的時候，被害人明顯察覺到腳背上的松動，不由得松開腳。路将甯是麥望安的身體中衍生出的靈魂，麥望安經曆過的事情他都清楚，這樣的詭計一眼欲穿，麥望安跑不了是要給他互相捆綁鞋帶。

他果斷收腳，麥望安卻不依不撓。

從生出這個想法後，麥望安就知道路将甯一定不會選擇讓自己吃虧，路将甯看着他吃癟過一次，必定會見好就收，而不是繼續戀戰。他就是借着路将甯的這個心理，突破他的防線，找到切入點，順便再捉弄一下。

麥望安一把抓住路将甯的腳腕。

十幾歲少年的腳腕很細，如果麥望安還是那個二十幾歲的麥望安，一定會将它一把手握住。手中的腳腕骨骼分明，因為被突然圈住，它的主人緊繃的心理蔓延到此，腳腕的輪廓瞬間清晰可見，帶着幾分硬度的線條流暢優美。

随着路将甯反應過後的掙紮，以及教室裡的逐漸安靜，麥望安隻覺得手中的腳腕有點兒燙手，卻沒意識到是他手腕的力度在輕輕收緊，他低頭，越發覺得腳踝透露着少年獨有的青澀，青澀中含有瘦骨嶙峋。

麥望安收回異樣的小心思，把頭等大事迅速完成。他手快地系好路将甯的鞋帶，把它纏在自己的闆凳上。起身前，特意作怪地狠狠掐了一把路将甯的小腿，以此來洩憤。

他剛一屁股坐下，身後就傳來拍桌聲。

這聲音極大，不僅讓全班鴉雀無聲，還讓衆人的目光齊齊看來，連同講台上的班主任也朝教室後門這邊投來茫然若迷的視線。

見是路将甯，班主任的臉色瞬間黑下一個度，不需要走下來察看情況，當即就在講台上說道：“有些同學啊，不學習就出去。”

話指向的人是誰顯而易見，可忍笑不得的麥望安還是恨不得把頭埋進桌子裡面。

班會後直接放學，麥望安穩如泰山坐在闆凳上收拾着作業。路将甯的腳從綁在他的闆凳上之後就一直動來動去試圖逃離，由一開始的風平浪靜到最後恨不得地動山搖。

麥望安存心教訓他，又豈會不讓他長長記性？

待所有的一切收拾完畢，麥望安找準時機，趁路将甯沒有動作，立刻站起。

而路将甯那邊可沒料到麥望安站起身，他在歇息片刻後再次發力，闆凳上壓制的重力消失，他的力氣過大，麥望安的闆凳撞上他的桌子還算小事，意料不到的是他的蠻力讓他猝不及防地向後仰去，偏偏腳被牽制在卡在桌踏腳的橫杠上，重力不穩的他瞬間抓住桌棱，而桌子不堪重負，随着他一并朝後倒去——

也就是情急之下，麥望安眼疾手快地一把摁住桌面，沒讓載着課本的桌子倒在路将甯的身上，從頭到尾隻有一人跌倒在地上。

路将甯半死不活地躺着，閉着眼，不仔細看好像真的像走了一會兒那樣淡然甯和。

麥望安一陣驚恐，趕忙上前察看情況。

豈料他去剛湊上去，還沒蹲穩當，閉着眼的路将甯伸手就準确無誤地攥住他胸前的校服，來不及後退的他當即被那股不容掙脫的、鐵鉗一般的力量拽去，沒形象地跪在地面上，雙手撐在路将甯的身旁，哭喪似的。

周圍還未離校的同學發出陣陣驚呼。

路将甯在喧鬧中睜開了眼，他的臉上沒有衆人想象中的愠怒，而是一片淡然平靜。

他的眼尾和嘴角完全見不得有一絲一毫的弧度，每一根汗毛都已經忽視掉了剛才的激烈的沖動，好像剛才并沒有發生過那麼令人尴尬的場面，又好像場面一直停留在他捉弄麥望安的那一刻。麥望安見他的眼中彌留着狡黠的光彩，還有幾分惡作劇般的挑釁。

他把麥望安往眼前拉了拉：“想死啊？”

麥望安真誠地回答：“不想，我想你。”

路将甯眉頭一皺，手一松：“……”

麥望安借機掙脫開，将跪姿改為蹲着的姿勢：“哦，沒說完呢，我隻是想你出醜。”

路将甯咬牙切齒：“趕緊給我解開。”

可麥望安不為所動，甚至蹲在原地無辜地捧起臉：“誰讓你捉弄我，我不給你解。”

沒人給他搭一把手，路将甯隻得自己艱難地撐起身，以腳背頂着麥望安的闆凳，把它從桌子底下勾到手能夠着的地方。終于曆盡一番功夫，他成功将束縛在腳上的東西松綁，然後扶着凳子，看似腿腳不穩、踉踉跄跄地站起，把屬于麥望安的凳子給踢回去。

闆凳模糊地劃來，曼聲刺耳，麥望安擡腿踩住踏腳，及時止住傷到腿的可能。這場鬧劇就以此告終，像是按下暫停鍵的場景再次緩緩啟動，看戲的同學接二連三地繞到前門，或是直接開後門離開，值日生則催促他們不要把垃圾扔在地上，每個人各司其職。

沈從意從呆愣的狀态中回過神來，他沒看路将甯一眼，而是走到麥望安的身邊，叮囑他趕緊背上書包，而後拉起人就要離開。

回去的路上，沈從意一路未言。麥望安也是個話少的，加上剛才與路将甯争鬥那麼一會兒，不知道是累着了，還是回味着，壓根就沒有注意到身邊的沈從意一身的怨氣。

終于，忍無可忍的沈從意開口就對着麥望安冷臉抱怨，抱怨的對象卻是班主任，而其中也少不了麥望安這号人：“你就一點兒也不着急被換到那裡的犄角旮旯裡嗎？你的成績就在十名左右，也算不錯，而且你又是班主任的課代表，他怎麼就不知道心疼心疼你？”

“還有你怎麼看起來就這麼心甘情願？”

最讓沈從意不痛快的并不是那個偏僻的位置，他知道好學生坐在哪個位置都是能認真聽課的，他生氣的是班主任把麥望安安排在靠近路将甯的位置上，這點他不能容忍。

班裡人誰不知道路将甯是個不學上進的差生，正所謂近朱者赤近墨者黑，像麥望安這樣的好學生，若是與路将甯有瓜葛，那麼就等于一隻腳踏入了泥坑中。沈從意深知兩人的關系不陌生，要是陌生些還好，以路将甯的性子倒也不會願意跟麥望安打交道，可偏偏兩人認識，這要是坐在一起，以後豈不是得反了天？他認為麥望安定會時常回頭。

他的猜測不算多餘，麥望安對路将甯的喜愛程度，已遠遠超乎他表面所見的那般。

麥望安沒有打算把擅自換位之事告訴沈從意，主要是不想惹事再費口舌解釋，換到路将甯身邊絕非他主動，而單單是為了避開宿純然，恰巧為程麗雪的為此鳴不平罷了。

他狠了狠心，把這次座位更換的問題無情地推到班主任的身上：“其實我坐在哪裡都一樣的，或許是班主任看我最近退步得比較厲害，怕耽誤了宿純然學習，就把我調到後面激發我的鬥性呢？靠近路将甯可不是我的意思，你沒看見我今天與他差點兒打起來嗎？不過靠近他也不是不行，所為教學相長也，他成績這麼不好，我幫班級拉拉分。”

“你的意思是班主任故意讓你教他？”

麥望安笑起來，不自然的面容像是一張貼合在臉上不合尺寸的面具，處處都顯得可疑：“也有可能，畢竟班級平均分很重要。”

“我還以為你讓班主任這麼換的呢……”

“絕對不是！”麥望安急速否認，“我可絕對沒有讓班主任給我調到路将甯的身邊！”

沈從意沉着眉眼，視線偷偷掠過他，又沒有任何追究地飄了回來。他的嘴角始終彎曲向下，好像在流露着自己不愉悅的情緒。在他這裡，這件事情也就到此為止了。

而麥望安這邊，看似事情已經翻篇，其實按理來說他還欠着人情。座次的更換是他主動提出，班主任的同意也在預料之中，這等小事自是不需要他好禮好物相贈，但他明白，班主任能同意把他與程麗雪替換，還是在于相信他之前說的話，也信他能夠進步。