何春在濟南度過的三年，是記憶以來，過的最快樂的三年。不用睜開眼擔心下一頓有沒有飯吃，每天隻需要學習，節假日還能掙外快。

盡管，何春掙來的錢，大多都寄回了福利院，但他還是攢下了些許，購買了早就想嘗試的零食、玩具，算是彌補了自己的童年。雖然，玩具玩過後，又全都寄回了福利院，那也是玩過了。

隻是，臨近畢業，周遭同學的躁動，也影響到了何春。别人都在考慮是繼續上大學，畢業後完成服役，還是先服役再上大學，之後直接參加工作。

但對于何春來說，雖然等級尚低，才剛剛達到2級，但向導的存在意義、所需要用到的理論知識，他都已經知道、學會了。若打算在軍隊待一輩子，再上大學便不再那麼必要。

另一方面，福利院這三年也找到了新的的資助人。院裡的孩子，都有病治病、有殘疾的也給予了良好的照顧。當然，也能繼續上學了。

所以，院長已經來信，告訴何春已經不必每月都将自己的補貼都寄回去了。他成年了，不再是福利院孩子的同時，也不用拼盡全力的供養福利院。

院長是好心，卻也意味着何春沒家了。沒了牽絆的何春，心裡很是空茫，他需要不會離開自己的家人。

他不知道自己會有什麼樣的未來，想過什麼樣的生活。但是現在，何春心裡最強烈的念頭，絕非上大學，當然更不是直接從軍，成為軍隊裡的文職向導。

而且不知道為什麼，他潛意識排斥見到太多的哨兵站在一起。普通軍人沒關系，在軍區偶然路過的巡邏哨兵也沒事，但是大隊哨兵站在一起，卻會讓何春出現應激反應。

他考慮着自己的情況，覺得自己是不是該談個戀愛了？認識一個或溫柔或可愛或俏皮的女哨兵，與之相識相知相戀，彼此走到一起組成家庭，生下一個可愛頑皮的孩子。

這樣或許就能填滿自己空蕩蕩的内心了吧？可是，去哪裡找這樣一個符和自己想法的女哨兵呢？

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傳承系統默默注視着仿若幽魂一樣，輕飄飄晃蕩在學校和軍區的宿主。不太能理解宿主的狀态！

因為與世界意識的約定，所以它不願幹擾宿主的命運軌迹。但是，卻又不能就這麼放任宿主沒有目标的浪費時間。

無論是繼續學業、還是從軍，都是能積攢氣運、增加未來家族底蘊的事。而談戀愛生孩子，更是可以組建家族的重大事項。

這都沒問題，問題在于，宿主的性向，不是男嗎？這個世界同性能生孩子麼？可是，如果選擇女人，會不會有點浪費從蟲族帶過來的天賦？

因為貧窮，而不願浪費宿主任何一點兒底蘊的傳承系統，也糾結了。

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“何春，你還沒想好，畢業後的路嗎？”班主任有些頭疼的看着，班上筆試成績最優秀的學生，放軟了聲音哄勸。“不如你告訴老師，你的想法如何？”

在何春的心裡，班主任老師是個和善的長輩，便也不曾隐瞞，如實的說了自己内心的想法。連那些有的沒的，也都一股腦的說了出去，說完後，心中仿若放下一塊大石頭一樣，渾身輕松。

明白何春現在心态出了問題，比起繼續上學，或是從軍建功立業，更想要過平靜的生活後，老師便知道該怎麼說了。

“你有想過守邊防嗎？”老師的話，給了何春新的選擇。“邊防軍一般也就是一個連隊，甚至更少，守着幾十裡的國境線。越是環境惡劣，越是需要高等級的哨兵堅守，也越缺少向導。

你若是願意去，哪怕你的等級較低，軍隊也不會拒絕。守上幾年回來不會影響你繼續上大學，還能争取到極為優厚的安置政策。對你日後發展極為有利。”

完美符合何春不想上學、不想看見大隊哨兵，隻想安靜生活的心理。至于談戀愛？内地軍隊的向哨比例本就懸殊，更别說邊防軍了。隻有何春挑揀哨兵，絕沒有哨兵反過來嫌棄何春的份兒！

去守邊防嗎？何春越琢磨越覺得，這提議不錯！

有這個地方，能讓自己安靜呆着，梳理自己的想法，思考清楚未來的路。若是未來有建功立業的想法，還能加分。又不會影響未來繼續上大學、融入社會。

邊防軍，當真是個适合逃避（劃掉）鍛煉意志的好地方！