“我看看。”

謝知之順手從裴率手上抽走了紙團。對方是用便利貼寫的字條，大概在教室裡就準備好了，隻是剛剛才找到機會扔給裴率。

“宿主今天好搶手啊，小紙條都收了兩張了。”她感歎道。

都說字如其人，白樹的字迹卻與他性格不太相似，顯得比較工整。

謝知之回憶了一下五班成績表上白樹的排名，班上第五六，年級排幾十名。不知道五班的老師會不會認得他的字迹？

一般老師批改作業時，都會對過于醜或者過于好看的字迹印象深刻，但隻是工整的字迹，反而不好說。

門外很快傳來何光塵發現裴率落下的招呼聲，裴率一邊應聲往外走去，一邊問系統：

“你是不是想建議我别去？”

“當然不去啊。”謝知之飄出門去前，将紙團攥在手心包住了。如果這個時候附近有人，就會看見半空中的紙團突然消失，好在并沒有。

“宿主研究過兵法嗎？《孫子兵法·謀攻篇》有雲：‘百戰百勝，非善之善者也；不戰而屈人之兵，善之善者也。’”她肅容道，“白樹約你去小樹林，最好的理想結果無非是你倆單挑，然後你把他揍服。”

“但是如果他不是想單挑，而是還有幫手，試圖群毆你呢？你能一打幾？退一萬步講，就算單挑，你要揍服他，這下手的程度就得夠狠吧？不可能不露痕迹。學校裡監控也不少，抓到動手的是你很容易。”

“打架鬥毆，輕則學校以嚴重警告處罰，重則可能涉嫌故意傷害罪立案的。宿主，你年滿十六周歲，刑法上已經是完全責任年齡。”她故意将打架的下場說得很嚴重。

以裴率對白樹的品行了解，對方确實很擅長做損他不利己的坑人事。

他遲疑，但又不甘心：“那你有什麼辦法？……總不可能直接不理了吧？”

山月區二中的教導主任姓李，是位年過四五十的女性，經常在每周一的早晨集會上訓話學生。

這天傍晚，李主任吃過晚飯，照例挎着包，端着茶杯慢悠悠地往辦公室走。在教學樓下，提醒了好幾個停下來和她打招呼問好的學生跑快點，别耽誤晚自習。

她在第一節晚自習的鈴聲最後一個音符落地前，準時地進入了辦公室，一眼就看到此時辦公桌上的特殊存在。

一張先被揉得皺巴巴後又被撫平的字條。

“今晚第二節自習課後，小樹林，不見不散！”

工整但死闆的字迹，看起來像是男生寫來約人的。

但被放到她桌上來，很可能是被打擾的學生在請求幫助。李主任收起字條，問了一圈辦公室裡的其他老師，沒有人看見她不在的時候有學生來動過她桌上的東西。

她于是準備先去保衛處調監控看看。

0807号将相關的監控也連入了謝知之的平闆，她看見李主任從保衛處的監控室無功而返。

那張字條仿佛是從天而降，憑空出現在李主任辦公桌上。

0807号好奇道：“教導主任真的會管嗎？”

“會……吧。”謝知之道，“白樹那張字條寫得不清不楚的，地點又是暧昧的小樹林……啧。”

感謝白樹同學沒有寫清約架理由，給看到字條的其他人留下了巨大的想象空間。

去教導主任辦公室放紙條前，謝知之還特意向裴率确認過：“你們學校查早戀查得嚴嗎？”

她猜測至少明面上的規定處罰會很嚴格。畢竟當初高三的遊棠之提過，即使她那時和對方是雙向奔赴，也會忌諱班上其他同學起哄他們真是一對，生怕真傳到老師那裡去。

裴率道：“據說上一屆有被勸退和轉學的。”

這種涉及校園風紀的問題，稍微有點責任心的教導主任，應該都會去約定地點看看的。超級負責的，甚至可能去比對筆迹都要把始作俑者揪出來。

裴率問：“那如果教導主任沒去呢？白樹不會以為我是怕了他嗎？”

謝知之道：“那你可以再約他以其他方式一決高下。憑什麼他讓你今晚去，你就去？這也是一種示弱。”

“讓他幹等也是示威的一種表現方式哇。”她說，“話語權、決定權都是很重要的權力啊。”

裴率自己琢磨了一下，确實也是系統說的這些道理。他信服地靜下心來，兩節晚自習都在心無旁骛地完成系統當天布置的功課。

第二節晚自習快下課時，謝知之在監控裡看到李主任提前起身，收拾東西往外走。直到看出了李主任去的方向，她才收起了平闆。

目前事情的進展……應該至少成功了一半。

0807号道：“用戶你之前不會還打算寫校霸文學吧？先前勸宿主考慮後果的那一段，不像臨時想到的。”

“系統你也升級補課了嗎？校霸文學都出來了……”謝知之無奈地勾了勾唇角，“沒有創作校霸文學的打算，但确實做過校園内遇事訴諸暴力的功課。”