周傳虎的笑一閃而過，馬上恢複了冷漠傲嬌的模樣，仿佛驚鴻一現，随即隐去。

袁老師的臉色瞬間變得煞白，她怎麼也沒想到，周傳虎會有這樣的反應。她愣在原地，不知道該說什麼，臉上寫滿了尴尬和無地自容，最後隻能勉強擠出一絲笑容，“嗯，回答得還不錯，坐下吧。”

下課鈴響起後，袁老師幾乎是落荒而逃地出了教室。

同學們瘋狂圍了上去，對周傳虎投來敬佩的目光。被衆人簇擁的周傳虎，寵辱不驚，充滿了神秘的魅力。

數學是周傳虎的主場。數學老師對他的喜愛已經超越了語言能表達的境界。

劉老師講解了幾個例題，然後說：“周傳虎，你來解這道題。”他微笑着說道，眼神中帶着幾分期待。

周傳虎走上講台，拿起粉筆，微微蹙了一下眉，然後三兩下就解出了題目。他的解題方法簡潔明了，直指核心。

縣一中的物理是提前學的，物理老師面無表情地在黑闆上奮筆疾書，複雜的推導過程一帶而過：“都給我聽好了，這些公式必須記住，考試肯定考。”

老師的聲音不帶一絲溫度，生硬地鑽進同學們的耳朵裡。

物理老師講完看看下面，同學們個個眉頭緊鎖，有的咬着筆杆，有的不停地翻着筆記，可臉上的迷茫卻怎麼也掩蓋不住。隻有周傳虎，老師在上面講，他頭也不擡。

物理老師一看就生氣：“周傳虎！你來說說這道題的解法！”

周傳虎也不拿紙筆演算，張口就說出思路和答案。

物理老師感覺很沒面子，一氣之下就說：“你這麼厲害，物理怎麼不考滿分？”

從此，周傳虎物理考試次次滿分。

全班同學從一開始不服氣，到幾個學霸輪番挑戰，到最後集體麻了。

周傳虎被初一年級同學集體封為“學神”。

在真正的天才面前，努力什麼的，都是浮雲。

努力可以成為學霸，但成不了學神。

何況，學神還挺努力，上課從不睡覺，也不看武俠小說。

雖說不愛說話，不主動理人，但凡有人求教，他有求必應，講得比老師還容易懂，前提是你能忍受，他帶着一種“這麼簡單你怎麼都不明白是不是白癡”的神色，給你講題。

抱緊學神的大腿更重要，同學們識時務得很。

梅山縣一中的期末考試很快就結束了。

來自梅溪鎮的周傳虎一下子爆了冷門——他的成績在梅山縣一中一騎絕塵，總分在初一年級10個班中排名第一，超過第二名50多分。沒有偏科，數學、物理直接考了滿分，語文和英語都隻在作文上扣了幾分。

這樣耀眼的孩子，梅山縣一中還沒出過幾個，但每出一個，都是考清北的好苗子。

呂校長很重視，但又裝作不重視——當過老師的人都懂，過分的關注和過分的忽視，都會對一棵能長成參天大樹的小樹苗不利。

周傳虎還剛初一，他能出成績，是他天賦過人，但是有天賦未必能成才，破碎的家庭環境、貧窮、以及心志不堅、心有旁骛，都會讓一棵好苗子半途夭折。呂校長一屆一屆地，送走了各種各樣的學生，見多了，決定先冷眼旁觀，必要時暗中保護。