第二十六章抱緊學神的大腿

能唱出整首歌後，周傳虎不滿足于隻是唱歌詞。

他開始借助字典，逐字逐句地理解歌詞含義，嘗試分析其中的語法結構。遇到不懂的地方，他就反複聽、反複琢磨。

漸漸地，他不僅能理解整首歌的意思，還能舉一反三，将學到的語法運用到日常簡單的英語表達中。

他去了學校圖書館，找到了幾本很舊的英文書，是50年代出版的，有一本書上面寫着The Catcher in the Rye。他随手翻了幾下，發現說的是個16歲中學生的故事，被開除四次，在紐約遊蕩，一下子就被吸引了，找了管理員老師，軟磨硬泡借了出來。

周傳虎不知道，這本書就是大名鼎鼎的塞林格寫的小說《麥田裡的守望者》。

一開始，滿頁的生詞和對話讓他望而卻步，但他咬着牙，一邊查字典，一邊反複回看。慢慢地，他的閱讀速度越來越快，能理解的内容也越來越多。

當周傳虎聽完了周藥玉給他的所有磁帶，又看完整本原版書之後，已經快要期末考試了。

還剩三天就要考試，現在是期末複習階段，除了英語老師，準備把下學期的課提前上幾課之外，其他老師們都不上新課了。

周傳虎安靜地坐在自己的座位上，英語課的鈴聲準時響起，很快就上課了。

英語老師臉色陰晴不定地走進教室，她高跟鞋踩在地面上的聲音，此刻聽起來格外刺耳。同學們都知道，袁老師的心情随着她的戀情起起落落，而心情不好的時候，他們這些學生可就遭殃了。

上課剛十分鐘，袁老師就開始指桑罵槐，尖銳的話語像一把把小刀，在教室裡橫飛。“有些人啊，在課堂上就知道開小差，心思根本沒放在學習上，以為自己多了不起呢！”

她一邊說着，一邊用眼角餘光掃向周傳虎的方向。

然而，周傳虎卻置若罔聞，他安靜地坐在座位上，眼神專注地看着課本，仿佛袁老師說的話與他毫無關系。

突然，袁老師話鋒一轉，飛快地說了一長串英語，然後臉上露出一絲不懷好意的笑容：“周傳虎，你來回答這個問題。”

她的問題一出口，同學們都倒吸一口涼氣。

袁老師給出了一個極其刁鑽的英語問題，要完整回答，必須在理解新學的那篇課文基礎上，先用自己的話總結出原文要點，再針對要點，發表自己的看法。

新課文很長，大家還都半懂不懂，要回答這個問題，難度可想而知。袁老師的幾個得意門生，聽了問題，細細思索，都面有難色。

教室裡的氣氛瞬間凝固，同學們都屏住呼吸，等待着周傳虎的反應。

大家心裡都清楚，周傳虎從來沒在英語課上開過口，這次肯定要被袁老師罵慘了。

有人開始小聲議論，“這下周傳虎要倒黴了，袁老師這明顯是故意刁難啊。”

周傳虎擡起頭，眼神中帶着一絲冷峻，緩緩站起身來。

教室裡的氣氛更加緊張，大家都想知道他接下來會怎麼做。

就在衆人都以為他要出糗的時候，他微微一笑，用流利的英語回答了袁老師的問題，發音标準，語法精準，雖然略帶一點口音，但奇特的是，這輕微的口音，并沒有消減語言的魅力，反而讓它極具個人特色——周傳虎的個人特色。

他的回答就像一道光，瞬間打破了教室裡緊張壓抑的氣氛。

他的微笑，更讓人目眩神迷。

同學們突然發現，這個很少說話，表情有點陰郁的傲嬌少年，笑起來是那樣好看，仿佛滿天烏雲中，裂開了一道光。

全班同學都震驚地看着他，嘴巴張得大大的，仿佛不敢相信眼前發生的一切。