看着手裡的文理分科表，趙婉希正欲拿起筆在對應的框裡打勾時，周媛在講台上厲聲開口道：“欸欸欸，我看到有些人已經拿起筆來了，剛發下去，我話都沒說，就自己馬上選好了，文理分科沒有你們想的那麼簡單，帶回家去周末和父母好好商量商量，慎重考慮，不要隻聽什麼理科好就業，就選理科，要看看适不适合自己，也不要因為不喜歡哪個科目的老師就不選擇哪科，綜合自己的成績加興趣以及未來發展，再做選擇。下周一交上來，拿給家長簽字啊，交上來選好了就不能改了啊，還有别給我塗塗改改的，塗塗改改的就廢了啊。”

周媛話音剛落，坐在前排的一位同學立馬開口道：“老師能再給我一張嗎？我選錯了”。

此話一出班裡發出零零散散的笑聲，各種讨論聲也緊随其後。

“興趣，什麼興趣，隻要是讀書我就沒興趣。”

“未來發展，選個文理科搞那麼嚴肅，誰知道未來是什麼鬼樣。”

“理科分數線比文科分數線低對吧？”

“但是理科難啊，數學簡直要我命，文科數學簡單，我要選文科。”

“文科要背書，曆史，政治，地理，算了，光是背個文言文我都夠嗆，選理吧。”

“你選啥呀？”

“太好了，我們選一樣的，希望可以分到一個班。”

........

“安靜，安靜，你看看我剛剛說什麼，話不好好聽，一個個這種時候倒是積極，除了他還有誰。”班級裡又有一兩個人舉手，周媛一邊示意他們上來拿一邊再次厲聲說道：“再強調最後一遍，沒動筆的别學他們，好好考慮，回家和家長商量着來，思考清楚，再做選擇，不能塗改，不能塗改，給我記好了，别一個個左耳朵進右耳朵出的，真的沒有了，接下來寫錯的别來找我要，聽見沒有。”

下課鈴聲響起班級再次嘈雜起來，“欸欸欸，安靜，還沒說完呢。”周媛用課本敲着講桌，班裡頓時安靜下來，“沒見過像你們那麼難帶的班，真的是，還有班級群裡的群文件也在周末結束的時候填好，電子檔，紙質的都要填好，選好就不能更改了啊，上一屆就出現過那種文理分班都分好了，覺得自己不合适想換的，和你們先說好，換不了，不是鬧着玩的哈，選好了又換，不行的，聽清楚了沒有。”

“清楚了。”聲音此起彼伏地在班上響起。

“一天天無精打采，有氣無力的。”周媛拿起講台上的課本。

“清楚了。”班級前排的方勇大聲嚷道，惹得全班哄堂大笑。

周媛在講台微微皺眉，拿着書指了指方勇，随後說“放學了，都給我早點回家。”

在周媛離開班級後，趙婉希将放在桌上的筆重新拿起在相應的長方形框裡打上了勾，在紙的最下方簽上了自己的名字，又毫不猶豫地在監護人一欄簽上了媽媽的名字，随後将筆帽蓋上，簡單地收拾了課本。在周邊同學熱烈的讨論選文選理的喧嚣中離開了教室。

林靜川坐在位子上，悠閑地轉着筆，看着桌上放着的分科表，随後握住了旋轉的筆，快速地在一個框裡打上了勾，簽上了自己的名字後，将分科表胡亂塞進了抽屜。

楊語夢緊握手中的筆，看着文理對應的方框，筆尖懸在紙的上方，遲遲落不下去，仿佛相斥的磁鐵，最後筆終于落下，一筆一畫卻隻寫下了自己的名字。楊語夢将文理分科表夾在了書裡放進了書包。

穿過走廊，接連路過幾個班級，都能聽見關于文理分班的讨論聲，就連在公交車上學生也在激烈地剖析學文學理的不易之處。

這一天，溪川中學的高一的學生們似乎走到哪裡都能聽見關于文理分科的讨論聲，大家都不知道，這一張小小的文理分科表會帶領大家走向不同的地方還是會相聚在一起呢。

“又開始分文理科了？”一女生說。

“是嗎？你咋知道。”同行的一位男生說道。

“剛剛聽路過的小高一在讨論。”

“好像也該選文理科了，咱們上一年也差不多是這個時間，然後期末考試，文理分班。”同行的另外一個女生說道。