讓他放棄把貝奇送去揍敵客家，放棄将旅團當作“禮物”的可怕想法？

不。這念頭隻是一閃而過，就被我狠狠掐滅。

庫洛洛·魯西魯那樣的人，怎麼可能被感化？

他的心是冰封的湖泊，他的眼神裡隻有算計和冷酷。

留下來的結果，隻會是眼睜睜看着貝奇被塑造成另一個他，一個雙手沾滿血腥、視掠奪為常态的怪物。

那是我絕對無法接受的未來。

逃離是唯一的選擇，即使這條路如此艱難，即使貝奇因此對我心生隔閡。事已至此，時間不會倒流，後悔也無濟于事。

但時間或許真的能彌補過錯。我還有機會，不是嗎？

隻要我堅持下去，用我全部的愛去溫暖他，日複一日，年複一年，像水滴石穿一樣，總有一天，他會明白我的苦心，會感受到這份不摻雜任何利用和算計的、純粹的守護。

他會像其他孩子一樣，對我敞開心扉，而不是像現在這樣，用冰冷的眼神将我拒之門外，好像我是個不相幹的路人，甚至……是個潛在的威脅。

我努力這樣說服自己，手心卻因為用力而微微發涼。可為什麼，内心深處總萦繞着一絲難以驅散的不安？

就像此刻，看着貝奇終于不情不願地跟着我往回走，他偶爾投向我的眼神，那深處一閃而過的、與庫洛洛如出一轍的冷漠……讓我感到一陣難以言喻的寒意。

那不安如同潛伏在平靜海面下的暗流，随時可能将我微弱的希望徹底吞噬。

貝奇烏黑的發頂在一片金紅發色中紮眼得很，他端坐在教室最顯眼的位置，課桌上堆着小山似的糖果，都是别的孩子主動送來的。

他察覺到我的視線，頭顱微微一偏，給了我一個冷淡的後腦勺。

“就是你看到的這樣，”班主任伊蘭小姐走了過來，臉上帶着職業性的微笑，但眼神裡有藏不住的憂慮：“這孩子各門功課都拔尖，而且…怎麼說呢。”

伊蘭小姐斟酌着用詞，眉頭微蹙：“他好像天生就懂得怎麼讓其他孩子聽他的話，自發地把糖果都給他。這種做派…”

她頓了頓，似乎覺得接下來的詞不妥，但還是輕聲說了出來：“簡直像個天生的小領袖，或者說…君主。”

她大概覺得這個形容有些荒謬，說完後勉強笑了笑。

我喉嚨發緊，盯着貝奇的背影，聲音幹澀地回應：“……确實，超乎我的預料。”

我甚至控制不住地去想，他是怎麼讓這些小孩臣服的？

用糖果收買，還是……我停頓了一下，沒把‘武力威脅’說出口，轉而問道：“他有沒有讓别人替他寫作業，或者打掃衛生？”

伊蘭小姐臉上的笑容徹底消失了，她點了點頭，語氣沉重起來：“這也是我正想跟您說的重點。”

她深吸一口氣，在斟酌詞句：“貝奇很聰明，但這份聰明用在了……嗯，用在了組織其他孩子上。上周我們做了性格測試，報告結果……說實話，讓我非常擔憂。評估顯示他極度自信，甚至到了自負的程度，非常善于謀劃，而且……報複心很強。”

“我不知道貝奇入學前遭遇了什麼，但能讓這麼小的孩子有這樣的心性……恐怕是……”伊蘭小姐的聲音越來越低，目光小心地瞥向我，後面的家庭因素四個字幾乎細不可聞。

她後面的話沒敢再說下去。因為她肯定看到了我驟然繃緊的下颌線，還有我死死攥住的拳頭。

指甲深深嵌進掌心，刺痛感傳來，帶着溫熱的濕意——血。我能感覺到自己眼底大概泛起了不祥的猩紅。

伊蘭小姐被我的樣子吓得後退了小半步，臉色也白了些。

夜深人靜，整棟房子都沉寂下來，隻有窗外偶爾傳來的風聲。

我坐在床沿，望着月光投下的清冷光輝，心中那股關于貝奇未來的憂慮再次翻湧。

他錯過了人生最初、也最關鍵的六年，沒有得到應有的引導，在全然不同的環境中被迫長大，那些屬于庫洛洛的、冰冷的特質似乎已在他血脈中生根發芽，開始扭曲他成長的軌迹。

我忍不住歎息，手掌無意識地撫過床單的褶皺。

還好，他還小，時間站在我這邊。隻要在他徹底定型之前，在他成年之前，我傾注全部心力去教導他，糾正他，一定能将他引回正軌。

等到将來，看着他成家立業，看着窟廬塔族稀薄的血脈得以延續，我也就能了無牽挂地迎接生命的終結了。

晚飯後，我曾想讓他和我一起睡，至少在最初的這段時間。

但他立刻拒絕了，語氣堅決，眼神裡帶着明顯的抗拒，執意要擁有自己的房間，獨自入睡。我知道，他不親近我，甚至有些排斥。

擔心強迫他同住會讓他更加反感，影響他的睡眠和發育，我最終還是妥協了，給他收拾出了一間獨立的卧室。