高二的學習進度很快，一個星期一個新的知識點，六科，每科每周必有一個晚自習，現在的晚自習，都用來周測。往往是一個新的知識點剛剛掌握，還不待鞏固一下，又開始學習下一個新知識點。

姜禾明顯感覺到自己這學期學得很吃力。

數學物理還能跟上，化學語文勉強穩住，但需要大量背誦單詞語句的英語和一直沒有開竅的生物，姜禾是心有餘而力不足。

第一次月考在九月末，成績還沒出來時，姜禾心裡已經預感到自己的成績。

果不其然，排名出來後，自己掉到了二十名外，班上第二十二名，年紀三百五十七名。

月考結束後是國慶周，高二放五天假，因着沒開竅的生物，在得知方知衡國慶假期沒打算出去的時候，姜禾迫不及待的邀請方知衡假期來學校做作業學習。

與之一起的，還有傅原等人。

五天假期，作業也多，因着放假當天隻上三節課，所以當天沒課的老師會提前一天将假期作業發下去。

方知衡很是自律，放假前一天做完當天的作業後，就開始做發下來的假期作業，課間休息時間也在做，到了放假那刻，假期作業，他已經完成了一半。

所以在姜禾還在趕作業的時候，方知衡已經拿起姜禾這一個月來的生物試卷分析起她的薄弱點。姜禾做筆記的時候，也會在自己沒聽懂的地方标上一個問号。隻是時間又趕，作業也多，姜禾根本沒多餘的精力去回顧複習，久而久之，不懂的地方始終沒有弄懂。

對照着試卷和姜禾的筆記，方知衡拿起課本翻到對應的章節，而後折一個大角，表明這是姜禾不懂的知識點，之後又翻幾頁，折一個小角，表示姜禾理解了這個知識點，但這個知識點和前面不懂的知識點有關聯。

姜禾記性不好，生物又沒開竅，若隻是單純告訴她這種類型的題目考的是這個知識點，是不行的。要給她講透，讓她理解為什麼要這麼做才行。

很多知識點是相關聯的，為什麼關聯，怎麼關聯，這些也要講清楚。

好在高二才開學一個月，自己的作業也提前寫完，他有時間好好想想要怎麼串聯起所有的知識點來講。

姜禾做作業的時候很專心，身旁有什麼動靜都注意不到。

傅原是個坐不住的人，上午本就上了三節課，學了好一會兒了，現在根本就做不進去作業。作業寫一會兒注意力便轉移到其他地方。

傅原轉頭看見了肖飛，他坐在最後一排，是班上的體育委員，也是學校裡的體育生。因為自習課要參加學校的體育訓練，在加上肖飛的身高，所以肖飛一直坐在後排，傅原沒有和他做過前後桌，所以對他也不是很熟悉。

隻是看了一眼，傅原注意力便開始轉到和他隔了一個座位加一個走廊的方知衡身上。

他正在翻看姜禾的試卷，時不時在課本上标記一下，很是認真。

傅原盯了他許久，都不見他受任何影響，嘴上輕輕“啧”了一聲，故作深沉地搖搖頭，還裝模作樣地唉聲歎氣。

他這副樣子沒引來方知衡和姜禾的注意，倒是讓姜禾旁邊的楚辭注意到了。

“你在幹嗎？”楚辭不解地看着他，以為他學瘋了。

傅原沒說話，隻是眼珠子在姜禾和方知衡身上打轉。

雖然沒有說話，但眼裡的戲谑十分明顯。

楚辭也不是沒八卦過他們兩，見此低着頭湊過來，聲音十分小：“他們兩……”

怕當事人聽講，沒接着說下去，但話裡的八卦意味非常濃。

傅原也低下頭湊過去，兩人挨得很近。教室裡人不算少，大多都是租房在學校周圍的，還有些班上人在其他班的朋友，也有在讨論問題的。

但姜禾就在旁邊，為了避免被她聽見，兩人說了兩句後幹脆不說話了，直接拿起草稿本寫起來。

楚辭：他們兩是不是……

省略号的意思，兩人都懂。

傅原：他喜歡她。

楚辭：她呢？

傅原：你問問。

楚辭：問過，應該喜歡。

傅原：什麼叫應該？

楚辭：就是口是心非，心裡喜歡，但嘴上不承認。

……

兩人你來我往，姜禾剛寫完一張試卷，中間休息時便看見楚辭捂着手，在草稿本上寫着什麼，捂得嚴嚴實實，姜禾是一個字都沒看見。

寫完後，楚辭倒扣着草稿本遞給傅原，然後轉身埋頭寫作業。

傅原接過草稿本後，第一反應也是先捂着不讓人看，然後立起課本，擋住姜禾的視線後才看上面的内容。

姜禾不明所以，看着兩人的行為，沒察覺到什麼異常，倒是注意到了後排肖飛的視線。