好不容易熬到下課，林旭和顧懷升都迫不及待地尋找機會再次“交鋒”。林旭故意在教室外的走廊上大聲跟同學抱怨，說有些人就是矯情，不就是灑了點牛奶在衣服上，還沒完沒了了。顧懷升聽到後，立刻從教室裡沖出來，指着林旭說：“林旭，你别在這兒陰陽怪氣，有本事把剛才的話再說一遍！”

林旭毫不畏懼地迎上去，“說就說，我還怕你不成？顧懷升，你就是小題大做，就為了點牛奶跟我沒完沒了，你也太小心眼了吧。”

兩人你一言我一語，争吵聲越來越大，周圍迅速圍滿了同學。沈墨和方晴拼命擠到兩人中間，試圖阻止這場眼看就要失控的争吵。

沈墨焦急地拉住林旭，“旭哥，冷靜點啊，在這兒吵架多難看。”方晴也用力拽着顧懷升，“懷升，别沖動，咱們别跟他一般見識。”

可林旭和顧懷升正吵得激烈，根本聽不進勸。顧懷升氣得臉通紅，伸手就要去揪林旭的衣領，林旭也擺出一副要還手的架勢。

就在這千鈞一發之際，上課鈴響了。兩人都愣了一下，憤怒的眼神依然死死地盯着對方，但在鈴聲的催促下，還是極不情願地各自回到了座位上。

同學們也都紛紛散開，回到自己的座位，等着老師來上課。林旭坐在座位上，胸口劇烈起伏，嘴裡還在小聲嘟囔着對顧懷升的不滿。顧懷升也是一臉的怒容，用力把書本摔在桌上，發洩着心中的怒火。

這時，老師走進了教室。他看了看林旭和顧懷升，似乎察覺到了兩人之間的緊張氣氛，但并沒有多說什麼，而是開始講起了課。然而，林旭和顧懷升都完全聽不進去，滿心都是剛剛未發洩完的憤怒。

好不容易等老師講完了一部分内容，老師突然話鋒一轉，說道：“同學們，為了培養大家的團隊合作能力，接下來我們要進行一次小組合作的項目。項目主題是關于校園文化的調研與展示，我已經分好組了。”

老師開始念分組名單，當念到“林旭和顧懷升一組”時，教室裡頓時響起一陣輕微的驚訝聲。林旭和顧懷升同時瞪大了眼睛，不敢相信自己的耳朵。

“老師，我不想和他一組！”林旭第一個站起來，大聲說道。

“老師，我也不願意和他一組！”顧懷升緊接着也站起來，一臉的不情願。

老師看着他們，嚴肅地說：“分組已經确定了，不能更改。這次項目很重要，占期末成績的一定比例，希望你們能放下私人恩怨，好好合作。如果因為你們倆的原因影響了小組成績，後果自負。”

林旭和顧懷升無奈地坐下，兩人互相瞪了一眼，心裡都在想：跟這家夥一組，這項目可怎麼搞？

下課後，林旭把沈墨拉到一邊，煩躁地說：“墨哥，你說這怎麼辦？老師怎麼把我和顧懷升分一組了，這不是故意為難我嗎？”

沈墨也有些無奈，“旭哥，既然已經這樣了，要不你就試着和他好好合作吧，畢竟關乎期末成績呢。”

另一邊，方晴也在勸顧懷升：“懷升，老師都這麼說了，你就别和林旭較勁了，好好完成項目才是最重要的。”

顧懷升哼了一聲，“跟他合作，我怕到時候不但項目做不好，還得被他氣死。”

然而，盡管兩人滿心不情願，可在期末成績的壓力下，他們也不得不開始考慮合作的事情。

放學後，林旭和顧懷升在教室外的走廊上碰面了。兩人對視了一眼，都沒有說話，氣氛尴尬極了。過了一會兒，林旭率先打破沉默，“顧懷升，既然老師把咱倆分一組了，那咱們就談談怎麼合作吧。但醜話說在前頭，我可不會讓着你。”

顧懷升冷笑一聲，“你以為我會讓着你？先說好，這次項目我可不想聽到你那些無理取鬧的意見。”

兩人就這麼站在走廊上，你一句我一句地讨論着項目的初步計劃，雖然言語間依然充滿了火藥味，但好歹是開始了合作的第一步。

兩人站在走廊上，你一言我一語地讨論着項目計劃，言語中的火藥味熏得周圍空氣都似乎要燃燒起來。

林旭皺着眉頭，率先開口：“我覺得咱們可以先從校園的曆史文化入手，采訪一些老教師，這方面我認識幾個體育老師，他們在學校待得久，肯定知道不少事兒。”