兩人在體育課上第一次說過話後，差不多一個月的時間，易折星都在車上默默觀察着陳琰。

那是她無意間發現的。

原來陳琰的家和自己的在同一個方向。

當時易折星正坐在車上翻科普雜志，那期的雜志很有意思，是她最喜歡的昆蟲專題。

尤其，配上了一張螳螂捕食小蛇的插圖。

小小的昆蟲能捕食超出自己體長那麼多倍的動物，這讓易折星覺得奇妙不已。

她細心地從書包裡拿出亮色索引貼把那一頁标好，等再一擡頭，車窗外挎着書包的白色身影一晃而過。

易折星下意識趴在車玻璃上往後瞧，就見陳琰在不遠的人行道上略垂着頭，正往前走着。

黑色的車玻璃在他身上蒙上一層黑霧。

陳琰像是什麼都沒想，放空似的走在那條路上。

易折星想要看清楚他的臉，卻因為有些搖晃的車子和他臉上的白色紗布阻礙了視線。

他走得很慢，道路兩側急速倒退的綠色不斷将他推遠。

易折星隻能眼睜睜看着那個身影越來越小、越來越小。

直到轉彎，陳琰徹底在她視線裡消失。

易折星回過神，車座上的雜志敞開在她翻到的那一頁。

書頁不知在什麼時候被她蹭到，書角被無規則地折起、壓住，已經停留了一段時間。

易折星倒抽了口氣，手忙腳亂地撫平，又欲蓋彌彰地合上全部的書頁用雙手覆在書角，緊緊壓住。

到車停下，她才敢把手移開。

啞粉紙的材質油亮光滑，畫面鮮亮，螳螂捕蛇的大圖正居中心，栩栩如生。

唯獨右下角頁碼處的一道折痕，出現得很突兀。

三次元的破壞橫沖直撞進圖片，殘忍地斜穿透螳螂後腹，留下一道痕迹，生生将人的視覺截斷。

紙頁略略翹起，破壞了整個畫面的美感。

亡羊補牢的做法沒有用。

易折星歎了口氣，手指在那道折痕上輕輕摸了摸，才拿上書包下車。

她抓着沒能裝進書包裡的索引貼走進教室，路上想到她的螳螂，又想到破壞了她螳螂的陳琰。

腦袋裝着事情，就沒多餘的心力指揮身體。

等反應過來，她已經邁進前門，忘記了從後門進去，确認一下陳琰是不是真的沒到。

她想擡起頭從前面看看後排，冷不丁跟其他人對視，又急匆匆地收回了視線——

看來她還是擅長從後腦勺觀察别人。

好在陳琰親自用行動告訴了易折星，他當時确實沒到。

因為他又遲到了。

第一節課打了預備鈴，英語老師已經站在了講台上。

陳琰踩着點進門，往自己位置上走。

英語老師眼尖，叫住他，所有人都跟着轉頭看向他。

易折星也趁亂，把頭跟其他人扭向一個方向，看見了陳琰。

英語老師原先想說什麼，但掃了掃他的臉，又讓他回到自己的位置上。

易折星就看着陳琰坐回自己的位置上。

後來老師要開始講課，就讓所有人都把頭扭回來。

易折星就很自然地、很聽話地把她的腦袋轉了回去。

把書翻到要授課的那一頁時，才确定了一件事情——

走路的速度真的沒有坐車快。

*

那天過後的每一天，易折星都會在路上看見陳琰很慢地走在車後面。

然後她會記憶很好地讓自己先一步走進教室後門，謹慎無比地再看一眼陳琰的位置。

沒人。

一開始是好奇，再後來或許成為了習慣。

又或者這已變成了她稀奇古怪、他人無法理解的小遊戲，是她無聊的消遣。

她隔着車窗，很隐蔽地、很大膽地看着他一個人走在路上，每一個早上。

有時候會是易建德或薛蕾送她上學。

這種時候她要少看兩眼。

因為如果知道了陳琰是她的同學，那薛蕾應該會很熱情地帶上陳琰，他們會坐上同一輛車。

那就太可怕了。

因為陳琰走得很慢，所以遲到的次數也很多，挨罰的次數也變得很多。

陳琰拿着書包沒能進門，被班主任要求站在外面聽課，常常都是一站一上午。

他又一次站出去的時候，易折星聽見周邊的同學嘀嘀咕咕地說：

陳琰他爸媽要離婚了。

陳琰上回挨了打，車也被職中的那幫人砸了，所以才天天遲到。

易折星停住筆，擡起頭，才後知後覺地想起來——

當時在小巷子裡，陳琰手裡還推着一輛歪歪扭扭的自行車。

她想，原來在陳琰被汽車遠遠抛在自己身後之前，是騎着那輛車上學的嗎？

易折星認為自己知道得有點晚。

她正想着，前排的同學已經站起回答了問題再次坐下。

輪到易折星，她條件反射地起立，連害怕也忘記了，更不知道老師在提問什麼。

于是很快，易折星也拿着自己的書站了出去。

走廊裡，陳琰背着身體站在矮櫃前，背挺得很直，攤着書有一搭沒一搭地翻。