總有人想知道你的過去，總有人知道你的過去，總有人會奮力愛你，總有人會愛你到你能忘記過去。

齊希禮陪着朦郁就這麼安靜的坐着。

“你想知道我初中三年是怎麼過的嗎？”

“你願意講嗎？”齊希禮并沒有帶有好奇的表示他想聽，他在意的是他願不願意講。

朦郁開始自顧自的回憶，“我剛開始成績并不是特别好，尤其是初一的時候，那時候還小，不怎麼懂事，經常被老師批評。我們學校比較嚴格，你見過的，就像那樣。”

“當時老師打我的戒尺都好像打斷了幾根，反正就是初一那段時間幾乎每個星期回家身上都帶着傷。”

“有些是因為我犯錯誤了，但有些就不是，我當時就是普通的站在外面看風景，或者下課摳手指之類的，被老師看見了都要被打。不僅是被我老師打，我老師打完之後，他們還要和我那舅舅講，我舅舅總是會把我拖到辦公室把門關上，拿戒尺拿拖把打我，有時候還會把我摁在地闆上打。

他說我不聽話，但是我那時候雖然學習不好，但是我真的挺聽話的。”

“那個時候真的不知道為什麼，直到初二之後我才知道原因。”

“初二開始 ，我成績開始變好了 ，從班級倒幾到班級前幾，老師都開始誇我，都不怎麼打我了。從那開始，我進我舅舅辦公室的次數也變少了，但平常很普通的一件事情，被我們老師告訴他了我又要挨打。

我初中三年挨着打，數都數不過來。

不僅這些，我的一些同學知道我犯錯之後會被我舅舅打，他們就會故意引導我去犯一些錯，或者故意到我舅舅那裡或者老師那裡告狀。這樣盡管我學習變好了也免不了被打。”

朦郁聲音忽然變小了，搖椅也不搖了。然後就靜靜的盯着黑暗，

“最嚴重的一次就是初三我不知道我自己犯了什麼錯，正好那次我考了全縣前50，他早上還在誇我。

下午我就被請到他的辦公室了，他說我作弊，我說我沒有作弊，我憑自己真實實力考。但他不信，他說他有人證。我沒辦法證明自己沒有作弊，但是我真的沒有作弊。”

朦郁無厘頭的問齊希禮，“齊希禮，你相信我嗎？”

“我永遠無條件的相信你。”

朦郁沒有回答他，隻是将身子蜷起，繼續回憶，“他把所有的門窗都關上了，但窗簾沒了，外面站了很多看熱鬧的學生，但沒有一個人來幫我，他們就靜靜的在那裡看着。他從他的櫃子裡拿出了戒尺鞭子，他開頭是拿戒尺打我，打得我手上身上全是血，我現在都不敢回憶。”

“中間想不起來了，隻記得他拿鞭子抽我，我背上現在還有被鞭子打出的印記。”

齊希禮擱着衣服撫摸朦郁的脊背，朦郁沒有抗拒。他摸到了，隔着衣服都能感受到。他真的不敢相信朦郁到底經曆了什麼，他到底是怎麼過來的。

朦郁又斷斷續續的說，“他把我按在地上，扇了我數不清的嘴巴，都給我扇出血了，他還使勁揪我的頭發，然後把我的頭往地上砸。”

“所以我不想去那裡，我不想看見他，我一看見他，我就想起那些。”朦郁越說，他心底的脆弱就又冒出來了。每次一回憶，那些痛苦的經曆就會纏繞着他，再次将他拉入深淵。

他感覺有點喘不上來氣，他大口的呼吸着。

齊希禮這時候起身輕輕的抱住了他。

“謝謝你讓我了解你的過去。”

謝謝你讓我走進你的心裡。

從此你不會再孤單了。如果你真的陷入深淵，那麼我陪你。

這天晚上，朦郁和齊希禮說了好多心裡話，朦郁就像酒喝多了一樣，話總是不聽。

他無法控制自己，他有了一個傾訴的人。

齊希禮曾經問他，朦詩不管你嗎。朦郁苦笑，她要管他早管了，就不會把他一個人丢到雲南，把他丢進從鎮，把他丢給朦勇管教。如果朦詩真的愛他，就不會在朦勇給她發消息之後，信息語音轟炸他，說他不懂事，說他不聽話，說他總是讓媽媽操心。如果朦詩是真的愛他，就應該知道他這些年是怎麼過來的，然後把他接回她的身邊，然後對他說一句，“媽媽愛你，媽媽替你撐腰。”

但這些都沒有，都是虛無缥缈的。朦郁7歲之後從未擁有過，至此他也不想再擁有了。帶有其他雜念的愛他不想要，他也不渴望。

但現在有一個人出現了。

……

……

……

朦郁一直沒有說話，齊希禮以為他哭了。他其實不知道怎麼安慰人，尤其是安慰他，他害怕他像之前一樣抗拒他。但他還是走到朦郁的面前蹲下，他看見他低着頭，好像在忍耐着什麼。

“别哭了好不好？我不想讓你傷心。”齊希禮把手放在朦郁頭上揉了揉，“沒關系，還有我在。”

朦郁還是沒動，齊希禮以為他的行為又冒犯到朦郁了，他也不敢動。