俯仰之間，兩個月的時間就過去了。

百福點心鋪大賺特賺，期間雖有陳家米糕坊的打壓，但在沈家的幫襯下，算是度過了難關。

伏棂沒有忘記答應沈念的事情，在賣果幹的同時也不忘為沈家布莊宣傳一番。

沈家布莊的美名伴着百福點心鋪傳開了，可謂是兩全其美。

其他鎮子的人，不辭辛苦跑到烏鎮買份構棘果幹，來了裡街，自然也會順道去沈家布莊走走。

如此一來，沈家布莊的生意比之從前更好了。

裡街出了這麼一位人物，又見沈家得的好處，東南西北的商鋪老闆自然都想認識認識，這裡街雖然不長，可人情世故太多。

伏棂深知不能沾沾自喜，有些事情得一步一步來。沈家既然能幫她，在她尚微末之時，也能夠将她壓下去。

因此除了必要的往來，其他的她都推脫了。

這兩個月，百福點心鋪賺了不少，伏棂算了算，扣掉工錢、材料錢、修繕錢，賬面上還剩五十七兩銀子。

這生意算是慢慢穩定下來。

白潋兩個月分得的錢，對她來說，依舊是一筆巨款。

張鐵和王丫得了好，賊使勁兒，他倆沒幾天就把成熟了的果子給摘了個一幹二淨。

鎮上的生意有掌櫃的操心，伏棂不會想把所有的事牢牢地全抓着手裡，她深知用人不疑，疑人不用的道理。

伏棂也照原先所想，花二兩銀子買了三十多本書。

這些書并不單是《論語》《三字經》，也有的是《山海經》《古異聞錄》《宣室志》一類的故事書。

買那麼多故事書，伏棂心中有考量。十裡村的小孩子們，據她這些時間的觀察，并沒有幾個志在科舉的。這些學童的爹娘也大多是希望他們認得幾個字，也不求他們能考個秀才回來。

這稚齡孩童，正是愛聽故事的年歲。以故事為引，既能勾起他們求知興緻，又能将生字新詞不着痕迹地融入其中。

孩子們聽得入迷，再以故事裡的人物善惡、因果得失，細細講述為人處世的道理，豈不比生硬說教更易入耳？

待他們識字漸多、明理通透，再接觸四書五經時，自能領會其中深意。如此才是良方。

回村路上，伏棂拐去了村裡的老木匠家。老李正在院子裡刨木頭，木屑飛得到處都是。

“李叔，我想打個書架。”伏棂說。

“多大的？

“能放五十來本書就行，放在私塾裡。”

三天後，書架做好了。它被擺在私塾西牆邊，伏棂把自己的書一本本放上去。

書架還空着一大半，但也不差，以後慢慢填滿就好。

輪到伏棂上課時，她拿出新買的書。“今天講個新故事。”

小孩們立刻來了精神。

伏棂講故事不像老夫子那樣搖頭晃腦，她講講故事，又講講正經的典籍，小孩子們聽得入迷。

沒過幾天，伏棂發現窗外總有動靜。有次她故意提高聲音講故事，突然停下來，就聽見窗外“哎呀”一聲。

她走出去一看，幾個小孩慌慌張張地跑開，其中就有翠兒。

伏棂經常看見她在私塾外面轉悠，眼睛老是往裡面瞟。

那天放學後，伏棂在河邊找到翠兒。小姑娘正在洗衣服。

“喜歡聽故事？”

翠兒吓了一跳，手裡的衣服掉進水裡。她低着頭不說話，耳朵尖都紅了。

“明天申時，我給你們講故事。”伏棂說完就走了。

第二天，翠兒和另外五六個沒上私塾的孩子圍着她。伏棂講了個鯉魚跳龍門的故事。

這事很快傳開了。

來聽故事的孩子越來越多，有的帶一把花生，有的帶幾個野果，算是謝禮。伏棂都收下，分了一起吃。

陳老夫子知道了很不高興。“不合規矩，”他說，“沒交束脩怎麼能聽課？”

伏棂想了想，“那我不在私塾裡講，在院子裡講。申時都放學了，不算占用。”

陳老夫子搖搖頭走了。

每天申時，伏棂就在私塾院子裡講故事。翠兒總是最早來，幫伏棂搬凳子、擺桌子。有次下雨，她還跑回家拿來蓑衣給伏棂披上。

伏棂發現翠兒記性特别好，聽過的故事都能複述出來。有次她嗓子疼，翠兒就站出來說，“我替夫子講。”

她講得有聲有色，其他孩子都鼓掌。

一段時間後，伏棂教翠兒認字，用的是樹枝在沙地上寫。翠兒學得很快，沒幾天就能寫自己的名字了。

有天翠兒沒來聽故事。伏棂去她家找，看見小姑娘躺在床上，額頭滾燙。

她娘說翠兒上山采藥，想賣了錢交束脩，結果淋雨着了涼。

翠兒她娘受寵若驚，早聽說這個伏夫子是個頂好的人，就因着翠兒今天沒去聽故事，居然親自來她家跑一趟。