這得益于小時候背譜帶來的鍛煉。

張潼連着點頭，那次她站在很後面，隻是在人群中小聲和她做了自我介紹。見她轉身去拿背包裡的耳機，便不再打擾。

宋存戴了耳機，在想自己的名字。

一個單字的“存”，是她外公取的，她的一手字，也是外公量身打造的字帖，市面上絕無僅有。

外公說，這是一種生命延續的狀态，接受就好。

她喜歡這個解釋。

落地新加坡，是當地時間的五點。宋存直接進了房間，晚餐以後，她要與合作樂隊排練。

這次入圍決賽的選手一共十六人，年齡都在十八歲以下，一首指定曲庫，另外兩首在指定曲式下自選，三輪成績平均，最後角逐金銀銅獎和最佳演奏曲目。三首曲目。為表現全面性，大部分選手會選一首情感，一首炫技，肖邦+李斯特，是最常見的組合。

第一天比賽結束，她在酒店吃完自助晚餐，就回房休息。

剛打開電腦，就聽到敲門聲。

張潼後面跟着一大一小，小男孩卸下了燕尾服，穿一件藍領條紋衫，旁邊跟着的女人一身真絲長裙，握着小男孩的手。

“宋老師，您好。”女人的中文還帶着腔調，摸了一下孩子的頭，“快給老師打招呼。”

“你好。”宋存沒笑，也沒等小男孩打招呼。這個時間來找她，她知道是什麼用意。

走廊裡人來人往，她關了門，指了指樓上的會議室。把人帶去公開場合，就算是第一層的表态。

到了會客室，對面兩人的局促不安愈加明顯。宋存也不主動遞話，聽着孩子媽媽顧左右而言他，以華裔的名義與她拉進距離，陪着笑臉。她隻在無關話題上附和兩句。

決賽名單中，中國孩子居多，沒什麼好意外的。國内琴童的卷，世界聞名。無論對方如何旁敲側擊，對比賽的事她都避而不談。

五分鐘後，又進來一個人。

是白天和她打過照面的，趙靜，她在附中的同學。

小男孩大着聲音叫了句“趙老師”。明顯是很熟悉的關系，宋存抿了口茶，視線落在杯底。

原來是這層關系。

“宋存。”趙靜面露尴尬，這主意确實是她出的，自己的學生若是能拿獎，對她、對學生本人都是雙赢的局面。

隻是宋存這個人在學校時一向都兩耳不聞窗外事，這些年不知是否有所改變。白天時，友好地閑聊了兩句，大着膽子組了這個局。

“正好你來了。”宋存假裝起身迎接，“我還有點事就先失陪了，孩子對練琴有些疑問，正好你是他老師，指導一下。”

逐客的語氣毋庸置疑，留下身後的兩個大人面面相觑。

“媽媽，”小男孩拽了下女人的手，“宋老師是不是不喜歡我？”

女人說話時，她已經出了門，說的什麼也沒再聽。

張潼踱着小步在房間門口等她，迎上去的表情比她還難看。

宋存停下來看她。

“宋存老師，對不起啊。”張潼攪着手指，盡量讓自己的語氣真誠些。“她說是您的同學，上午又見你們相談甚歡，所以我....”

“拿不準的事情可以和我商量。”宋存說，隐藏了後半句，而不是幫我做主。

“宋老師，我....”張潼羞愧，對方确實給她提供了一些對接上的便利，她耐不住勸說，一心軟就答應了。對方一再給她保證隻是叙叙舊而已。

“沒事，以後有話直說。”

關門聲不重，扣在張潼的心上。

回到房間，宋存調出初賽的視頻。其實她對那個小男孩有印象，他的肖練彈得不錯，就是左手的力度差了一些。

她在心底盤點了一下自己的評分表，他确實處于獎項争奪的門檻。但是能不能拿獎，還得看後面選手的表現。

站在一個成功者的角度，和被審判者談論公平，會被後者嗤之以鼻。可他如果連相對的公平都不相信，又怎麼能相信自己能彈好琴？

她也并非不通人情，這些路她也走過。在這一行裡，機會是轉瞬即逝的，投資和回報大大的不成比例。

然而，一個比賽就真能決定輸赢嗎？有些路，是要走很長時間的。

趙靜找組委會要了她的電話，特意打來道歉。她拒絕了對方的飯局，說了句“沒關系”。

确實沒關系，面對誘惑的時間多了去，臨門一腳還是在她自己。她充分理解她急切想成為一名名師的心态，這不是她能幹預的範疇。

第三天傍晚結果出爐，小男孩拿了第四。她看見他的媽媽在安慰他，給他擦眼淚。她不能說自己無動于衷，最後卻什麼也沒做。