年後很快開學,這天,裴鐘琪接到校學生會和團委的聯合會議通知,出門時在走廊碰到了許甯。
“姐姐,你也去開會嗎?”許甯主動道。
她是校團委的幹部,知道裴鐘琪是學生會的人,所以一接到聯合會議通知就立刻趕來找裴鐘琪。
“是啊,”裴鐘琪溫和道,“一起去吧。”
許甯立刻挽住她的手臂:“好呀!”
因為是全員大會,兩個組織特意借了間小禮堂,大家三三兩兩地混在一起坐,裴鐘琪和許甯自然也坐在了一起。
這樣顯得親近的行為讓許甯情緒高漲,會議開始後,她還在小聲同裴鐘琪攀談:“姐姐,你知道今天聯合會議要講什麼大事嗎?”
裴鐘琪看過原文,當然清楚今天要講的是什麼事,找了個合理的說法,道:“隐約有聽說一點,應該是校慶晚會——你們老師要發言了。”
團委的指導老師正在往台上走,許甯被轉移了注意力,哭喪着臉道:“又要聽他長篇大論了。”
裴鐘琪想了想學生會指導老師的作風,頗為感同身受地點了點頭。
接下來果然是漫長的枯燥講話,兩個組織的指導老師接連登場,從工作模式談到工作态度,直到在場所有人都昏昏欲睡,才意猶未盡地收了尾,終于切進正題。
顯城大學即将于五月迎來百年校慶,學校為了慶祝校慶舉辦了一系列活動,其中,校慶晚會被分配給了學生會和團委,由兩個組織聯合統籌策劃和舉辦。
學生會和團委是平級組織,職能也相近,合辦活動很容易引起矛盾,反而會降低工作效率,因此,以往的工作中并沒有兩者合辦活動的先例,大家都對合辦校慶晚會的安排感到疑惑,在台下交頭接耳地讨論起來。
許甯也面露不解,同裴鐘琪耳語:“就算是一百周年,一個晚會也用不着出動兩個組織吧,這樣不會亂嗎?”
“老師們這樣安排肯定有原因,我們照做就是了。”
許甯還是難以理解:“我覺得好奇怪。”
裴鐘琪心想,奇怪就對了,原文的劇情就沒有不奇怪的。
原文想讓原主在學生工作上給女主找麻煩,開頭又把她們設定在了兩個組織,為了能讓她們在工作中接觸,這才強行安排兩個組織合辦校慶晚會。
——後面還有更匪夷所思的劇情設計呢。
“因為咱們團委人少,組織開展這種大型晚會的經驗也沒有學生會多,因此啊,我們決定由學生會來主導這次活動,我們團委的學生就歸由學生會來領導了。”
此話一出,底下一片嘩然,團委的成員對自己平白低人一級都頗有微詞,紛紛嚷嚷起來。
團委老師充耳不聞,像是不覺得自己的決定多麼離譜似的,笑眯眯地朝學生會的指導老師點頭緻意:“陳老師,我們團委的同學們就交給你負責了。”
陳老師回以笑容:“當然。那麼,接下來就由我來為大家安排具體的工作。”
團委的職能部門較少,和學生會中的一部分完全重疊,因此便直接歸進了對應的部門之下,許甯作為團委宣傳部的部長,就這樣成為了裴鐘琪手下的成員。
許甯倒是心大,為能和裴鐘琪共事而開心,見自己部門的幹事表現得十分不滿,還親自去做思想工作,表示自己和裴鐘琪關系很好,她不會為難團委的成員。
團委的人半信半疑,裴鐘琪走過去,站在許甯身旁微笑道:“請大家放心,我會合理安排工作,平等對待學生會和團委的同學,不會讓諸位負擔多餘的任務。”
衆人這才稍微安了心,許甯給裴鐘琪遞了個感激的眼神,裴鐘琪接收到了,但笑不語。
她當然不會為難其他人,因為在這段劇情裡,她要為難的對象隻有許甯一個人。
宣傳部負責一個校慶晚會的前期宣傳、中期跟拍和後期總結,原主便将大部分工作都甩給了團委,還反複挑刺返工,指名要求許甯一遍遍重做,以緻于她獨自一人承擔了将近百分之七十的工作,睡眠時間被極力壓縮,短短幾周就瘦了一大圈。
對于原主的行為,裴鐘琪的評價是:太幼稚了。
明晃晃地将惡意擺在明面上,生怕别人看不出來她有心針對許甯似的。
此外,原文的許甯也實在單純過了頭,被這樣百般刁難,晚會時原主約她單獨見面,她竟然還真敢孤身前去,險些讓自己陷入險境。
作為一名在職場混迹多年的成年人,裴鐘琪沒吃過豬肉也見過豬跑,有的是在工作中磋磨别人的手段。
不過,她倒也不打算對許甯用這些,這段劇情的重頭戲在晚會當天,現在系統沒有發布刁難的任務,她便不會主動行動。
“學校非常看重校慶的活動,這一次晚會的宣傳,除了網絡上的公衆号推文,學校還要求我們制作線下的海報、展闆和校慶主題的周邊。”
裴鐘琪掃了眼人數隻有學生會一半的團委,同許甯商量道:“推文交給你們,海報和展闆我們來做,可以嗎?”
“可以的。”許甯爽快地答應了,“那校慶周邊呢?”
“每個人都出一個點子,最後我們再來選吧。”
“沒問題,那我去安排工作了。”
散會後,裴鐘琪和許甯在禮堂門前分别,繞過圖書館後的竹林,梁佑臣在人工湖邊等她。
“新任務開始了,和我之前預測的差不多。”她走到長椅前坐下,“話說,最近為什麼都是我的單人任務?”
梁佑臣抱臂斜倚在一旁:“壓軸出場的才叫反派,至于早早領盒飯的……”
他點到即止,在裴鐘琪真的生氣前及時轉移了話題:“那麼,一切按照劇本進行?”
“嗯,男主那邊交給你了,我會為許甯創造合适的機會。”
梁佑臣垂眸看她,眼裡含了點不明顯的笑意。
或許裴鐘琪自己都沒有發現,在墓園暈倒之後,她再也沒有用“女主”一詞來稱呼許甯了。
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“這是我們部門關于校慶周邊的設計方案,”許甯和裴鐘琪面對面坐着,将一個文檔轉給她,“姐姐,你看看。”
裴鐘琪也把自己部門的設計想法發給她:“這是我們的。”
許甯的文檔裡面列了六個方案,裴鐘琪一眼就在其中找到了原文裡通過了最終被學校采用的那一個:“用學校标志性建築物的剪影制作金屬書簽盲盒,噢,還有設計圖,畫得不錯。”