對于戰術的選取，不用看最後的結局，隻需要看這個戰術使用時，有沒有拿下那一分就足矣。
把挑選出的視頻剪切好，你開始對應各個視頻寫概述，内容包括比賽的基本信息，以及攻防中雙方的基本動向。
你要做的隻是用簡潔的文字概括總體情況，方便閱讀者了解背景信息，不需要專門去附加自己的判斷，這樣才能給使用資料的人創造幹淨的思考空間。
接着為了方便浏覽，将每個剪切好的視頻直接插入文字概述下方，做到點擊即可播放。最後再在頁面開頭加上可自動跳轉的目錄，拿下最後的得分點，這份資料，或者說這個網頁就完成了。
……
你如願以償地得到了來自貓又育史和直井學的表揚合集。
在你下巴翹得老高地嘚瑟時，孤爪研磨那邊遲遲沒做出回應。
他隻是安靜地把這份資料從頭到尾詳讀了一遍，然後又回到開端略讀一遍，最後在心中先得出一個結論。
看來确實是做了無用功了。
再回想一下自己這段時間的表現……他突然難以自抑地低頭輕笑出來。
什麼啊……
舌尖滾動着一個無聲的詞：好遜。
文字可以騙人，但邏輯的内核騙不了人。
一個不善于思考的人是不可能在短時間内得出清晰的條理的，更别提盡可能方方面面都考慮得當。
不……早在她聽得懂他那樣表述的需求時，就已經有答案了。
找不到bug的原因，不是還有一種嗎——
沒有的東西上哪兒找？
那個人的底色，像他的情緒一樣，根本沒有藏起來過。
她一直大大方方地展示着。
慎獨。
冷靜。
聰明。
果決。
不都在那裡嗎？
——是他一葉障目了。
“诶，”突然占據視線的分明顔色讓他不自禁一激靈。
“孤爪君，合格嗎？”
她微微彎腰，眺着視線對上他垂着的眸子。
幾息過後，他輕歎一聲：“你的臉上都寫着是過來要誇獎的了，還問什麼合不合格？”
“那不一樣，改卷老師總有辦法從犄角旮旯扣你的分！”
他别過頭，控制着臉上無奈的表情。
——所以也不能完全說是他的錯吧……畢竟下一個反應真的很難預料啊。
但是……
“确實……”
琥珀一般溫潤的顔色第一次帶上同樣溫潤的情緒。
他淡淡地笑着說。
——“超出預期。”
——……——……——
也超出了你的預期。
因為孤爪研磨直接跟兩位教練提出了他看中的戰術。
你：“？”
不是剛看完？你和1211做這個都熬穿了。
直井學難得覺得自己有機會炫耀：“研磨的效率就是這麼高的哦。”
清水潔子和你對視一眼，臉上也有些許的錯愕。
——這難怪能把烏野那占據大基數的單細胞們耍得團團轉啊！
——當時肯定還留手了吧！
當事人下意識回避你們灼灼的視線，含糊其辭：
“因為……内容很清晰。”
“視頻也不長……”
“截取的都是有效片段……”
“沒有幹擾項……”
他越說越低聲，你越聽越擡頭。
最後黑尾鐵朗帶着人過來時，就看到孤爪研磨又生無可戀地捧了一大把糖。
他十分自覺地從裡面拿起一顆給自己送進嘴裡，然後招呼小的們：“來，别客氣。”
他的幼馴染嗔怪地看了他一眼，嘟囔着：“這好像是我的……”
說是這麼說，倒是捧着沒動，任隊友們在掌心挑選。
接着就是體能訓練時間。
貓又育史去一旁研究孤爪研磨挑出來的戰術了，直井學在監督，清水潔子在旁邊學習，而你……無所事事。
體能訓練這個東西不是比賽，也沒什麼解說的餘地，作為外行，你也看不出啥門道。
所以幹脆選擇紮在貓又育史身邊。
雖然這老爺子動不動就考，但他确實是很好的長輩，你對他頗有好感。
果不其然他沒讓你閑着，但這回不是考你了。
他指着被孤爪研磨選中的戰術，問你能不能猜到為什麼會選它們。
開玩笑，你當然猜不到。
你又沒有那種腦子。
貓又育史并不意外，慢悠悠地給你講解起來。
于是你就這麼漸漸進入上課狀态，還把記事本掏了出來做筆記，沒聽明白的部分也直說自己為什麼不懂，然後再聽解答。
貓又育史不動聲色地又濃了幾分笑意。
他的教學水平實在是好，深入淺出，把晦澀無形的戰術剖析得分明。
視頻裡的人幾秒鐘的跑動，背後藏着的用意都被他一一揭曉。
你越聽越上頭，發現他好像也越講越上頭，說完了被選中的部分，就開始說沒被選中的部分。說他們為什麼不适合，但又有哪裡好。
你深有所獲。
烏養系心的教導為你鞏固了排球知識的基礎，他耐心糾正了那些淺顯，但你确實不懂的錯誤。
貓又育史的教導為你打開了視野，讓你看到了球場上瞬息間的你來我往，爾虞我詐，以及這之中的有趣之處。
你，還有跟着一起在聽的1211，都感覺排球好像更有意思了些。
他還告訴你：“多了解些關于排球的知識，哪方面都行，應該也會對你正在做的事有所幫助。”
你愣了下。
“如果在這方面遇到搞不清的狀況，那麼正如我說過的——”
“你随時可以聯系我。”
“不管是為了什麼。”
他微笑着和你對視，但不再言語。
你沒有繼續追問，接着低頭在記事本上寫寫畫畫，提出不懂的地方。
隻不過教導結束後，你也沒有再稱他“貓又教練”。
而是恭恭敬敬地喊了一聲：
“老師”。
聽到你這麼叫時，他看起來，很開心。