安瀾被林悠之送了好多書，據她的話說，她不喜歡看這些晦澀難懂的書，但是這些書的内容價值千金，安瀾作為新生的花朵應該多看看。

（一）“你的家丁和工人們也會看這些書嗎？”

聽到安瀾的問題後，林悠之先是愣了一下，而後撲哧一聲笑出聲來。她先是在心底裡感慨不愧是13号教出的孩子，完全沒有被封建社會禁锢的思想，繼而挑了挑眉，回複回複。

“我不能讓他們看這些，這太危險了。”

“安瀾，讀書是特權。”

林悠之臉上帶着笑意，也并不打算遮掩話裡的寒意。

“安瀾，我手下的人他們的身份許多是賤籍，抑或是家生仆。”林悠之點了點安瀾手中那本《六國記》。這本書是講在約五百年前，六個不同國家的青年人是如何分别在毫無根基的情況下建立起的六個國家的故事。

“你也記得，在這書中的齊國國主，最初的最初就是一個不知名富農家的家生仆。他受不了主人家的虐待和苛責，在一個晚上殺了雇主後逃了出來。”

林悠之眯着眼睛，“說起來，包自家仆人和工人的吃出及看病收斂，我居然會是九江郡的獨一份。可即便我對林家的這些人算九江郡裡出手最大方的掌櫃，那些錢也不過是九牛裡的一毛，驢子頭上的胡蘿蔔罷了。”

安瀾聽出林悠之話語中的嘲諷與無奈的意味，小小的眼睛也驚訝一般瞪得很圓。

“一旦他們讀了書、他們停下來思考、就會發現我用如此低廉的價格拴住這些人的一生是有多麼的離譜。而當他們發現将如此多的人聚集起來就可以推翻這個體制的那一刻，我一定會是這龐大群體的刀下亡魂。”

林悠之将手指豎起在嘴唇邊，咧出一個頗為殘忍的弧度。

“所以我需要我妹妹那适當的布施，那是麻痹這些人的安慰劑。”

“很可惜的是，有的人當仙人當太久了，連安慰劑都不想給。”

林悠之話裡意有所指。

當然，六歲的安瀾連京城的路都不知道怎麼走，在也不知道她在暗示誰。

安瀾抱着書，咀嚼了半天林悠之話裡的意思，還是别不過自己腦子裡的那段彎。如果林家的仆人和工人不能夠讀書，那他為什麼可以讀？他和他們不是一樣都是人嗎？難道說，他讀書就是為了和這些人劃清界限嗎？

（二）“所有人都可以讀書嗎？”

顧持風聽這話時，還在擺弄自己買回來的九連環。聽安瀾這麼講還以為自己被一個六歲小孩勸學了，頗為不好意思地把玩具往身後藏了藏。

直到安瀾把自己和林悠之的對話解釋給他，顧持風才憤而拍案。

“說什麼呢，自然是所有人都能讀書了！”

“我問你，你夫子收學生時，有考慮過學生的家境血統是否是賤籍嗎？”顧持風完全不懂為什麼林悠之要給這位苗圃中的花朵灌輸此類思想。

“沒有。”安瀾搖搖頭。夫子他隻要是看到路過書院的孩子，就會不由分說地把他拉進書院學習。有次有個孩子的主人找來，怒斥因為夫子老是教這孩子讀文寫字耽誤了他工作的時間。