“稍等，我來查詢一下。”小歸快速打開主闆頁面。

【救贖對象：塔西爾·蒙特貝洛】

【當前幸福值：75】

“宿主，少将當前的**值是75哦~”

可惡的防火牆，害得他話都說不完整，真是********！看他回去不********！

小歸話音剛落，就見數字跳動了一下。他眨眨電子眼，湊上去反複确認，不禁懷疑自己是不是看錯了。

【當前幸福值：40】

不是，少将的幸福值怎麼從75變成40了？難道緩存垃圾太多，主闆出問題了？

可沒等他開後台清緩存，數值就又劇烈地波動起來。

【當前幸福值：72】

【當前幸福值：45】

【當前幸福值：36】

【當前幸福值：78】

……

？？？

什麼情況？

“怎麼了，小歸。”珀裡斯見系統的電子屏跟老電視機一樣滋啦滋啦冒雪花，忍不住開口問道。

“宿主，數值波動很大。就剛剛這幾秒内，數字就能一會兒逼近80，一會兒又跌到35。”

小歸調出折線圖，發現這劇烈的波動從好幾天前就開始了，愈演愈烈，到昨晚波峰波谷的差值甚至達到了驚蟲的66。好家夥，滿分統共也就一百呀，這一波動就是三分之二。

“怎麼會這樣？”珀裡斯眉頭越皺越緊，慣常溫潤的聲線早已不複往日的平靜。在有關少将的事情上，他似乎總是很難保持冷靜。

“如果曲線出現劇烈波動，往往說明對方正處在某種艱難的掙紮中。”小歸道，“而根據數值的走形，我能推算出的最合理的解釋是——對方此刻既痛苦又幸福。”

每個系統在參加資格考試之前，都需要在優統培養學校學習四年，拿到畢業證書。這個培養學校就和人類的大學差不多。

他們大二有一門必修課叫“情緒分析”，占整整五個學分，可謂是大頭中的大頭，但同時也是黑榜中的黑榜。原因無他，就是這門課實在太難了，連續十年重修率都能保持在一半以上。

偏偏還是必修，偏偏任課的老師多修布還不肯放水。他是真真一點都不帶撈的啊！

“這次我給了很多同學59分，意在告訴大家下次隻要再努努力就能及格了。”多老師微笑道，“希望這能給到同學們一些鼓勵。好的，期待下學期再和大家見面。”

多老師，殺統誅心莫過于此啊多老師！

而這門課裡最難的章節是“矛盾情感的共存”。

小歸記得老師是這樣說的：“我知道大家生理學學得都很不錯，聽過老師說平均分在九十以上。”

“不過我要告訴你們，生物尤其是人類是相當複雜的存在，僅僅依靠激素水平并不能準确地把握他們的情緒狀況。”

“在很多情況下，截然相反的情緒是可以同時存在的。”

“也就是說，一個人可以既快樂又悲傷，可以既喜愛又排斥，可以既懷抱希望又滿心絕望。”

“這條準則也可以引申到其他方面，包括性格、選擇等等。”多老師合上講稿，拿起白闆筆，“例如，懦夫也可以是勇敢的，僞君子也可以是真誠的，卑劣者也可以是高尚的。”

台下的系統們聽得雲裡霧裡，CPU都快燒起來了，更有甚者幹脆直接黑屏死機。他們怎麼算也算不明白，人怎麼能同時具有兩種完全相反的感受呢？一個人怎麼能既在南極又在北極呢？

多老師教了這麼多年早就預料到這一結果，見狀隻是無奈地笑笑，“這個章節的内容很難算出來，大家重在理解。”

一會兒他像是想到什麼，又補充道：“罷了，同學們如果實在理解不了就把書上的定律和公式背下來吧，考試不會超出教材的範圍的。”

小歸比那些完全聽不懂的好一些，但也隻是似懂非懂，也不知道自己理解的到底對不對，保險起見他幹脆把定理牢牢地記下來了。

現在塔西爾的數值波動和教科書上的案例幾乎完全吻合，明顯是處在兩重矛盾的情緒中。

既痛苦又幸福……塔西爾感到痛苦……