周六下午的“貓爪咖啡館”，此刻已從甯靜的知識綠洲，徹底淪陷為音駒排球部以及意外闖入的結束樂隊成員的補習修羅場。空氣裡混雜着咖啡香、書本味、山本猛虎的英語咆哮、灰羽列夫的數學哀嚎，以及一種名為“社交密度超标”的、讓後藤一裡瀕臨溶解的絕望氣息。

黑尾鐵朗那句破罐破摔的邀請如同打開了潘多拉魔盒。結束樂隊三人組——元氣滿滿的喜多郁代、電波系的山田涼、以及仍在努力理解“自己為什麼瞬間從下北澤移動到東京音駒附近”的伊地知虹夏——稀裡糊塗地被請進了這個“補習地獄特别現場版”。

小小的咖啡館角落瞬間塞滿了人，氣氛變得更加詭異而熱鬧。

“呃…打擾了？”虹夏抱着她的樂理書，看着眼前這群穿着運動服、表情各異（絕望、暴躁、好奇、茫然）的排球少年和少女，還有角落裡那個已經快縮成背景闆的後藤一裡，終于勉強找回了點聲音。她的小福系統在腦内瘋狂刷屏解釋【緊急傳送！！宿主危！】，讓她大概明白了狀況——波奇醬補習崩潰了，需要她來救命！

“啊！是後藤的朋友們！請坐請坐！”夜久衛輔作為良心前輩，趕緊招呼，試圖驅散一點後藤一裡周圍的低氣壓，“别客氣，我們這裡…嗯，學習氛圍很‘熱烈’。”他瞥了一眼正和“過去式”搏鬥到面目猙獰的山本猛虎。

“熱烈…嗎？”虹夏看着山本猛虎對着單詞表龇牙咧嘴的樣子，嘴角抽了抽。

“後藤同學，你的朋友們來了哦！”佐倉千代小聲提醒快把自己嵌進牆裡的後藤一裡。

後藤一裡身體劇烈一顫，仿佛被電擊，頭埋得更低了，隻能看到發紅的耳尖和微微顫抖的肩膀。她的内心正在上演《被公開處刑的一百種死法》劇場版。

黑尾鐵朗迅速重整旗鼓，展現了他作為隊長的臨場調度能力或者說破罐破摔後的高效。

“研磨！”他果斷點名，“猛虎那邊交給你！就和之前一樣！”他深知研磨之前給猛虎補習的方法，有時候對猛虎這種單細胞生物意外有效。

研磨慢吞吞地“嗯”了一聲，從零食堆裡擡起頭，沒什麼幹勁地挪到山本猛虎旁邊。山本猛虎如臨大敵：“喂喂，研磨你這家夥！别小看我！我馬上就能記住這個‘過去式’了！就像記住對手的扣球路線一樣！”

研磨面無表情地拿起英語書，指着“go - went - gone”：“…昨天的行動記錄。Go是默認指令，Went是執行記錄，Gone是完成狀态。” 山本猛虎一愣，盯着那三個詞，眼中突然閃過一絲光芒：“存檔點…執行記錄…原來如此！就像比賽錄像複盤！我懂了！” 研磨默默又拆了一包薯片，深藏功與名。

另一邊，喜多郁代已經元氣滿滿地拉着山田涼坐到了海信行旁邊。海前輩正在負責維持秩序和防止黑尾等人的血壓爆炸。“涼前輩！我們一起複習吧！正好互相監督！” 喜多攤開自己的筆記，閃閃發光。

山田涼默默放下帆布袋，拿出厚重的筆記本，眼神放空：“…嗯。監督…。”說完就昏睡過去了。

“涼前輩！”喜多郁代看見慌忙搖醒她。

“不用擔心我，我已經在學習了”山田涼堅定的說完，握着筆打起了瞌睡。

“黑尾前輩，列夫這邊還是交給你和夜久前輩吧！”海信行溫和地建議，同時按住了試圖用叉子當二傳手比劃數學公式的灰羽列夫。

“好！列夫！集中精神！把這個X當成對方的主攻手！你要怎麼攔住他（算出答案）？”黑尾重新投入戰鬥，夜久在一旁輔助解釋“占位”的數學意義。灰羽列夫似懂非懂，但“攔住主攻手”這個比喻讓他莫名燃起了鬥志：“哦！攔網！看我的！”

而漩渦的中心——後藤一裡身邊。

虹夏深吸一口氣，壓下對“瞬間移動”的震驚和對這混亂場面的茫然。她坐到後藤一裡旁邊，野崎梅太郎和佐倉千代識趣地稍微讓開了一點空間但野崎的速寫本已經打開了！。

“波…後藤同學？”虹夏放輕聲音，盡量柔和，怕吓到這隻雖然變成男生但是和以前一模一樣快要應激的粉色團子，“那個…補習遇到困難了？是哪一科？”

後藤一裡身體又是一抖，用幾乎聽不見的氣音擠出一個詞：“最主要是…英…英語…還有…數…數學…” 說完頭更低了，仿佛承認不及格是比社死更嚴重的罪行。

“英語和數學啊…”虹夏看着後藤一裡那張寫滿卻完美避開所有正确答案的卷子（12分！），又看了看她空白的筆記本和渙散的眼神，瞬間理解了研磨之前的判斷。考場壓力加上現在這地獄般的社交環境，波奇醬的大腦CPU早就過載停機了。

“别怕别怕，”虹夏露出她招牌的、極具安撫力的溫暖笑容，像樂隊排練時鼓勵大家一樣，“補習而已嘛！我們慢慢來，用你能理解的方式。我可是鼓手哦，節奏感超強的！說不定可以用節奏幫助你來理解語法和公式？”她試圖找到一個切入點。

後藤一裡小心翼翼地擡起一點點眼皮，看到虹夏前輩溫暖的笑容，緊繃的神經似乎松動了那麼一絲絲。

虹夏拿起英語語法書，指着現在進行時：“你看，‘be動詞 + doing’，就像打鼓的基本節奏型！‘咚（be動詞）哒（doing）’！很穩定，表示正在進行的動作。”她甚至用手指在桌面上輕輕敲擊出節奏。

後藤一裡茫然地看着虹夏的手指，又看看語法書。咚咚哒…咚咚哒…腦子裡好像真的響起了鼓點？那些亂碼一樣的字母似乎…稍微整齊了一點？（幻覺？）

“那…過去式呢？”後藤一裡用氣音問，帶着一點點微弱的希望。

“過去式啊，”虹夏想了想，“就像一段已經結束的鼓solo！‘咚（過去式标志）哒啦哒啦（動詞過去式）——停！’ 表示動作已經完成了！”她又敲了一段結束感很強的節奏。

後藤一裡努力想象着結束的鼓solo…“停！”…好像…有點感覺？她顫抖着手，在虹夏的引導下，試着在練習本上寫了一個“played”（過去式）。居然…寫對了？

“對對對！就是這樣！波奇醬很厲害嘛！”虹夏立刻給予鼓勵，笑容更燦爛了。

後藤一裡的臉瞬間爆紅，但這次除了害羞，似乎還有一點點…被認可的微光？她感覺虹夏前輩周圍仿佛有溫暖的光環，驅散了一點補習地獄的陰冷和社恐的寒意。