弗立維臉上的笑容消失了。

“快低下你智慧的頭顱！”歐若拉拍了一下朋友的肩膀。

“啊啊啊！不好意思，教授。我剛剛……嗯，太激動了。”塞勒涅低下頭，看到了矮矮的弗立維教授正紅着臉，感到很社死。

怪不得前世總有人說：拉文克勞，我們院長，沒有腿高。

“你們會守護神咒，真厲害啊！你們之前和哪位大師學過？”弗立維原諒了這倆孩子的無禮行為。

“一位偉大的老師。”歐若拉認真的說道。

弗立維：我感覺你說了句廢話。

但不等弗立維教授說些什麼，其他學生也陸陸續續的進來了。

于是乎，魔咒課就這麼開始了。

一開始還是講理論。老師在上面吧啦吧啦的講，學生在下面唧唧歪歪的聽。

“師姐，我承認了，”塞勒涅看着熟悉的筆迹：“這就是我們前世師傅曾經教過我們的東西。”

“《魔論》。”歐若拉小聲說道：“是這本書。師傅寫的。記載了我們所要學的幾乎所有魔法。”

“魔分六術……對了，難不成師傅真的是魔法師？”塞勒涅小聲說道。

“好了，下面大家可以練習第一個魔咒了。”弗立維教授站在疊在一起的書籍上：“熒光閃爍，一個很常用、簡單的小咒語，咒語是Lumos。大家……看，歐若拉小姐和塞勒涅小姐已經成功了。”

或許是為了證明這個咒語真的很簡單，幾乎是弗立維教授話音剛落，二人就不約而同地舉起魔杖，讓魔杖尖發出如同鎂帶燃燒的耀眼白光。

“斯萊特林、格蘭芬多，各加五分，為了你們優秀的表現。”弗立維教授高興地跳了起來。歐若拉真擔心他會掉下去。

“我們可以試試其他咒語嗎？”塞勒涅露出一個自認為甜美的微笑：沒辦法，就是想裝逼了。

“當然。”弗立維教授也很高興：自己真的是撿到寶藏了，就可惜不是拉文克勞的。

“Wingardium Leviosa（漂浮咒）。”

桌子輕盈的漂浮着。

歐若拉和塞勒涅互換了一個微笑：接下來是裝逼時間。

于是乎，整整一本《标準咒語：初級》，被二人輪流演示個遍。

弗立維教授興奮的“加分”“太棒了”的聲音，也沒有停過。

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對了，《論魔》的序章發給你們看看吧（借用了一些現代科技）：

夫魔者，天地間至妙至危之術也。人禀元力而生，藏元力于丹田而為氣；藏元力于脂辛而為魔。以意馭魔，以魔凝形，可裂金石，可移山嶽。雷霆之威，江河之猛，星鬥之輝，皆可借魔力而發。然魔道如雙刃，善用則濟世，妄行則禍蒼生。昔有魔士以魔力召風雨，救旱魃之苦；亦有狂人以咒術噬魂，緻村落成墟。故習魔者，當懷敬畏之心，明辨善惡之界。

魔分六術：一曰變形，可易物形，木化龍蛇，石生羽翼；二曰咒術（注：咒語），以言為鋒，咒語既出，金石為開；三曰詛盟（注：黑魔法），以願為枷，違者受殃，咒者同滅；四曰幻藥（注：魔藥），煉元氣于銅爐，凝萬物為精華，服之可延壽易貌；五曰禦靈（注：神奇動物和神奇植物），馭獸通靈，召風喚雨，驅役鬼神；六曰星文（注：天文和占蔔、數學占蔔），觀星塵而知天下事，查分毫而辨福與災。此六術者，或剛猛、或陰鸷、或詭谲，皆需根基深厚，方能駕輕就熟。

習魔之士，當具三要：一為天資，魔力充盈，經絡通暢；二為德行，心存仁恕，不以術淩人；三為師承，明師指引，方不入歧途。昔賢者雲：玉不琢不成器，人不學不知義。魔道尤甚，魔道漫漫，非一朝可成，唯持恒心者，方窺天人之際。

時維丙申年，餘遍訪術士，輯此《論魔》，冀後人以術濟世，莫以力禍人。是為序。